1、XX五年級上冊語文復習資料（人教版第四單元）第四單元復習重點文內容：釣魚的啟示釣魚的啟示中，我得到的啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”終生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”2、理解句子：“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚?！边@句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯

2、？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？3、有關道德修養的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么。”孟德斯鳩（法國著名思想家）“非常的境遇可以顯出非常的氣節?！鄙勘葋啠ㄓ麘騽〖遥┞浠ㄉ?、落花生是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）作者許地山通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值

3、觀。2、全文按事情發展的順序寫了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。3、許地山：筆名落華生，現代小說家、散文家。4、理解句子：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。愛慕之心：心中產生喜愛、羨慕的感情。這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。4*通往廣場的路不止一條體會的寫作特點：選擇材料的

4、恰當和表達的詳略得當。只舉了兩個例子，作者為什么選擇這兩個例子？文敘述兩個例子的時候，詳略處理得特別好：前一個例子詳寫，后一個例子略寫，只著重寫了時裝展如期開幕的情況和人們對這次時裝展的反應，文字不多，卻很說明問題。6*珍珠鳥（馮驥才）本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。小家伙”這個詞，讓人深深感受到了作者對雛鳥的喜愛之情。2“信賴，往往創造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美好境界的基礎。第五組遨游漢字王國分為“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩個板塊2“寫錯

5、別字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。多筆少畫：酒、灑；多豎少豎，如，候、侯；多撇少撇，如，式、柳。對字義不加分析致錯：如，象、像。由于心急，本應寫前一字，心里卻想著下一字，結果造成寫錯3倉頡造字是一個傳說，介紹了漢字的來歷。的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過“結繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創造了漢字?！皟浴薄暗洹薄皠h”的來歷是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字?！皟浴笔侵駰l連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊，“刪”是用刀削去錯字。4諧音歇后語：飛機上吹喇叭想（響）得高四兩棉花談（彈）不上諧音對聯：六七八九二三四五橫批：缺衣（一）少食（十）造字法：象形字：人（）月（）山（）牛（）馬（）指事字：上（）上加一橫指