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文檔簡介

1、附件2：教學設計參考模板基本信息學 科語文年 級一年級教學形式教 師席小潔單 位王場鎮小學課題名稱n en in un ün學情與教材分析一、學情分析要點本班有學生62人，大多學生活潑、大膽，上進心強，初步具備合作的意識和能力。教學目標1、學會前鼻韻母n en in un ün ，讀準音，認清形正確書寫。學習聲母與前鼻韻母組成的音節能正確拼讀，讀準三拼音節，復習ü上兩點省寫規則。2、學習整體認讀音節yuan。3、培養學生拼讀音節的能力。教學過程與方法第一課時一、故事導入 1.每日課前聲母歌。2.歡迎同學們再次來到拼音王國。今天拼音王國正在舉行運動會呢！同學們想去看

2、看嗎？首先登場的是復韻母，同學們還記得我們學過的復韻母有哪些嗎？今天它們也來到了課堂上請同學們認一認。 （注意復韻母的發音口訣。）3.又有新隊員出現了，同學們請你們看一看。 （了解聲母是前鼻韻母，以及其中n的發音。）二、看圖學習前鼻韻母an、en和整體認讀音節yuan1學習前鼻韻母an （1）出示教學圖，問：圖上畫的是什么？（天安門）天安門的“安”去掉聲調，就是an的讀音。 （2）教師示范發音（3）學生練習讀，體會前鼻韻母的發音方法。 （4）練習an 的四聲。（5）指名讀，開火車讀。（6）寫一寫。2學習前鼻韻母en （1）出示教學圖，由an轉變為en（2）教師指導發音。（3）學生練習讀，老師注

3、意正音。（4）練習en 的四聲。（5）指名讀，開火車讀。（6）寫一寫。3. 學習整體認讀音節yuan（1）出示教學圖，問：圖上畫的是什么？（圓形）圓形的“圓”去掉聲調，就是yuan的讀音。（2）教師示范發音，生仿讀。（3）分析記憶yuan（4）練習yuan 的四聲。四、學習聲母與an、en組成的音節 1雙拼音節 （1）讓學生自己練習拼讀。 （2）同桌小伙伴互相讀一讀。 （3）指名讀。 2學習介母是u的三拼音節。 （1）自己試著拼一拼。 （2）同桌小伙伴互相拼。  （3）指名拼，開火車拼。3學習介母是 ü 的三拼音節。 （1）自己試著拼一拼。 （2）同桌小伙伴互相拼。  （3）指名拼，開火車拼。五、鞏固。作業或預習1.認識五個復韻母并書寫。2.拼讀帶復韻母的詞語。自我評價an en in un ün 純拼音的教學是抽象、枯燥的。但在教學中，如果教學方法設計得巧妙得當，就能引起學生對拼音的興趣，在輕松的氣氛中完成新的學習任務。在教學漢語拼音an en in un ün、yuan、yin、yun時，我充分利用書上的插圖編故事，使插圖的表音作用得到充

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