1、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞4 4鑒賞文學作品的形象、語言、表鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧。達技巧。分析文學作品的分析文學作品的思想內容思想內容，評價，評價作者的作者的觀點態度觀點態度。 （能力層級（能力層級E E級）級）考綱對詩歌鑒賞的要求考綱對詩歌鑒賞的要求鑒賞思想內容學習重點鑒賞思想內容學習重點評價思想內容應評價思想內容應全面全面答題方法指導答題方法指導提問方式：提問方式：這首詩（句、聯）包含了作者什么樣這首詩（句、聯）包含了作者什么樣的思想感情？的思想感情？ 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外

2、寒山寺，夜半鐘聲到客船。 在詩中作者寫哪幾種景物？塑造了怎樣的在詩中作者寫哪幾種景物？塑造了怎樣的意境？意境？ 通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？感情？景物月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、景物月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。漁火、寒山寺。意境秋夜幽寂清冷。意境秋夜幽寂清冷。明確：寫出落榜后明確：寫出落榜后孤獨清寥、愁緒滿懷孤獨清寥、愁緒滿懷的情感。的情感。課堂示例課堂示例 正官正官 叨叨令叨叨令 無名氏無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你尋不得也么斷紅塵路

3、，白云滿地無尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂家鸚鵡洲邊住。哥，尋不得也么哥，卻原來儂家鸚鵡洲邊住。 注注 儂：我儂：我 鸚鵡洲：此處為鸚鵡洲：此處為“漁父居處漁父居處”的代稱。的代稱。（1 1）本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美）本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中麗的自然圖景，其中 意象體現出溫潤柔美意象體現出溫潤柔美的特征，而的特征，而 意象則給人以飄逸渺遠的感受。意象則給人以飄逸渺遠的感受。 （2 2）請結合全曲簡要分析）請結合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲卻原來儂家鸚鵡洲邊住邊住”所蘊含的思想情感。所蘊含的思想情感。點明漁父（隱士）居住的環境是與世隔

4、絕、遠點明漁父（隱士）居住的環境是與世隔絕、遠離紅塵的離紅塵的“世外桃源世外桃源”，表現其，表現其對所處環境的喜對所處環境的喜愛、自豪之情；愛、自豪之情；寫出漁父（隱士）寫出漁父（隱士）超然塵世的超然塵世的情懷和隱逸的情趣。情懷和隱逸的情趣。課堂示例課堂示例流水流水 白云白云寫景抒情詩鑒賞要點寫景抒情詩鑒賞要點NoImage江南逢李龜年杜甫江南逢李龜年杜甫課堂示例課堂示例閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面這首宋詞，完成8 89 9題。題。阮郎歸阮郎歸 無名氏無名氏春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉還日西

5、。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲殘棋，沉吟應劫遲。 注注 作者一作秦觀。作者一作秦觀。諱愁：隱瞞內心的痛苦。諱愁：隱瞞內心的痛苦。劫：劫：圍棋術語。圍棋術語。8 8詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什么作用詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發起了什么作用? ?請結合內容分析。請結合內容分析。(5(5分分) )9 9末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒? ?是如何表現是如何表現的的? ?請簡要闡述。請簡要闡述。(6(6分分) ) 8 8、答：奠定了詞的情感基調。春風吹雨，殘紅滿地，詞、答：奠定了詞的情感基調。春風吹雨，殘紅滿地

6、，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。層暗淡的暮色。9 9、答：末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的、答：末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現的。回身整理殘棋并愁情。是通過人物自身的動作來表現的。回身整理殘棋并想續下，借以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，想續下，借以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。落子遲緩。 春風春風”二句起調低沉，一開始就給人以掩

7、抑低回之感。二句起調低沉，一開始就給人以掩抑低回之感。春風吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風雨仍依舊吹打不春風吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風雨仍依舊吹打不舍，景象更為慘淡。舍，景象更為慘淡。“落花無可飛落花無可飛”，寫殘紅滿地，沾泥，寫殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進一層，表面上寫景，實際上滲透不起，比雨繞殘枝，又進一層，表面上寫景，實際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調。著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調。 三、四句寫雨霽天晴，按理色調應該轉為明朗，情緒三、四句寫雨霽天晴，按理色調應該轉為明朗，情緒應該轉為歡快。可是不然，詞的感情旋律仍舊脫離不了低應該轉為歡快。可是不然，詞

8、的感情旋律仍舊脫離不了低調。風雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒調。風雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被被抹上了一層暮色。在暮色下，更能感有解除，反而又被被抹上了一層暮色。在暮色下，更能感受詞人凄涼哀傷之情。受詞人凄涼哀傷之情。 詞的下闋，由寫景轉入抒情，仍從景物引起。詞的下闋，由寫景轉入抒情，仍從景物引起。“簾半簾半卷，燕雙歸卷，燕雙歸”，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無他，之愁，無他，“雙燕雙燕”的的“雙雙”字作怪耳。其中燕歸又與字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀；燕歸前面

9、的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀；燕歸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸景生愁，于是迸出景生愁，于是迸出“諱愁無奈眉諱愁無奈眉”一個警句。所謂一個警句。所謂“諱諱愁愁”，并不是說明她想控制自己的感情，掩抑內心的愁緒，并不是說明她想控制自己的感情，掩抑內心的愁緒，而是言而是言“愁愁”的一種巧妙的寫法。的一種巧妙的寫法。“諱愁無奈眉諱愁無奈眉”，就是對雙眉，就是對雙眉奈何奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說卻比直接說“愁上眉尖愁上眉尖”藝術性高多了

10、。藝術性高多了。 結尾二句，緊承結尾二句，緊承“諱愁諱愁”句來。因為愁詞無法排遣，句來。因為愁詞無法排遣，所以她轉過身來，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，所以她轉過身來，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應敵。這可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應敵。這個結尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準確地反映了個結尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準確地反映了紛亂的愁緒。紛亂的愁緒。 宿漁家宿漁家全詩寫夜宿漁家所感到漁家生活的苦樂與漁全詩寫夜宿漁家所感到漁家生活的苦樂與漁民豪爽樂觀的性情。首句民豪爽樂觀的性情。首句“幾代生涯傍海涯幾代生涯傍海涯”

11、中疊用兩個中疊用兩個“涯涯”字，把生涯與海涯聯系起來，形成音節樸實流暢，字，把生涯與海涯聯系起來，形成音節樸實流暢，樸實中見巧思的妙處。樸實中見巧思的妙處。“兩三間屋蓋蘆花兩三間屋蓋蘆花”句中的句中的“蘆花蘆花”意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環境。意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環境。 “ “燈前笑說歸來夜燈前笑說歸來夜”句中的句中的“燈前笑說燈前笑說”描寫了漁人描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術、愉快交談的生活情象，待客的熱情，主客之間無拘無術、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容：白天的時候在海上捕魚從而引出了下文漁人笑說的內容：白天的時候在海上捕魚雖然非常辛苦，但是晚上

12、歸來，有青天明月、大海濤聲伴雖然非常辛苦，但是晚上歸來，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是非常的開心愜意。詩的最后兩句寫得極自然、送到家，真是非常的開心愜意。詩的最后兩句寫得極自然、優美、有意境，令讀者和詩人一起欣然神往。該詩用平易優美、有意境，令讀者和詩人一起欣然神往。該詩用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美，是很不容易的。樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美，是很不容易的。 9.9.兩首詩都寫到兩首詩都寫到“燈前燈前”，這兩處，這兩處“燈前燈前”各自表達了詩各自表達了詩人什么樣的感情？（人什么樣的感情？（6 6分）分） 【答案】韋詩中，【答案】韋詩中， “ “燈前燈前”表現了詩人旅途漂泊

13、中的凄表現了詩人旅途漂泊中的凄清、失神、惆悵之情；郭詩中，清、失神、惆悵之情；郭詩中，“燈前燈前”表現了詩人住宿表現了詩人住宿在漁家所感到的溫暖、在漁家所感到的溫暖、 愉悅之情。愉悅之情。【解析】解答本題，【解析】解答本題，首先要結合詩歌文本首先要結合詩歌文本，抓住關鍵詞，抓住關鍵詞“惆悵惆悵”“”“笑說笑說”分析。分析。其次，要審標題。其次，要審標題。含山店夢覺含山店夢覺作作，顯然是夜夢醒來之作，其感情是惆悵的；，顯然是夜夢醒來之作，其感情是惆悵的；宿漁宿漁家家，漁家（樵）是隱居，漁家（樵）是隱居( (閑適閑適) )類意象，其感情應該是愉類意象，其感情應該是愉悅的。悅的。再次，要知人論世，要

14、看注釋再次，要知人論世，要看注釋，從對韋莊的注釋中，從對韋莊的注釋中就能分析出其漂泊之意。就能分析出其漂泊之意。思維建模 1借助創作背景，探求創作動機，把握詩人內在情感。 2了解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領會景物所蘊涵的作者的感情。 3抓住詩歌結構，剖析詩歌畫面，把握作者情感變化。 4抓住注釋，提取暗示內容。注釋有時很短，卻是命題者給考生的暗示。 答題范式：第一步，根據詩句描述內容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了”“抒發了(表現了)”。(也可以先揭示情感，再具體描述) 閱讀下面的宋詩，回答問題。閱讀下面的宋詩，回答問題。九日和韓魏公九日和韓魏公蘇洵蘇

15、洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發映金罍晚歲登門最不才，蕭蕭華發映金罍。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺。佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。【注】【注】九日：農歷九月九日，即重陽節；韓魏公九日：農歷九月九日，即重陽節；韓魏公, ,即韓即韓琦，時為丞相。琦，時為丞相。金罍：泛指酒盞。金罍：泛指酒盞。曲臺，指太常寺，曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。掌禮樂郊廟社稷之事。【小題【小題1 1】本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡】本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（要分

16、析。（4 4分）分）【小題【小題2 2】“佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4 4分）分）【小題【小題1 1】主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者】主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者頭已花白卻得不到重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中頭已花白卻得不到重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種都表達了作者的偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種都表達了作者的憂愁和憤懣。憂愁和憤懣。【小題【小題2 2】妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于】妙在用三層

17、對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于心的壯心未絕。佳節時不喜反憂，壯心在現實中的落空與心的壯心未絕。佳節時不喜反憂，壯心在現實中的落空與在酒醉豪言之的顯現，在酒醉豪言之的顯現，“久久”與與“偶偶”在時間上一長一短，在時間上一長一短，三層對比，層層遞進，準確的表現了作者的內心世界。三層對比，層層遞進，準確的表現了作者的內心世界。 南宋南宋 汪元量汪元量 北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。 【注】【注】 此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。作。 簡析簡析“大江東去水悠悠大江東去水悠悠”與蘇軾與蘇軾“大江東去，浪淘盡，千大江東去，浪淘盡，千古風流人物古風流人物”表達的不同情感。表達的不同情感。 解析汪詩中的解析汪詩中的“不盡頭不盡頭”“”“煙云煙云”“”“夕陽夕