1、1.大青樹下的民族基礎積累大鞏固一、劃去不正確的漢字讀音。絨lón rón摔Shuisui      潔jié ji二、讀拼音，寫詞語。xin yànyfuzhun bàn閱讀能力大提升三、課文整體梳理。（大青樹下的小學是一所（）、 ）、 ）、 ）的學校。四、重點段落品析。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。

2、這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1.從文中找出一對反義詞。（）（）2.這段文字是說，大青樹下的小學是一所（）、（）的學校。思維創新大拓展五、你們學校是什么樣的？你們都在學校干什么？我們的學校是一所（）。上課了，我們在教室里（），下課了，我們在（）做游戲。參考答案：一、lónsuiji二、鮮 艷衣 服 裝 扮三、美麗團結歡樂祥和四、1.安靜熱鬧2.祥和歡樂五、祥和的學校靜靜地聽講操場上2 花的學校基礎積累大鞏固一、比較下面的字，再組詞。裳（）揚（

3、）臂（）棠（）場（）壁（）二、看看下面的詞語有什么特點，再照樣子寫幾個。一群一群：_、_、_嘩啦啦：_、_、_急急忙忙：_、_、_閱讀能力大提升三、課文整體梳理。花兒們每天在（）學校里（）做功課，當（）一來，他們便放假了。他們穿著各色的衣服（），在（）上跳舞、狂歡。他們的家在（），在（）所住的地方，他們的媽媽在家里著急地等著他們。四、重點段落品析。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙

4、忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“雷云拍著大手”既指（表層意思），又指（深層意思）。2為什么說“雨一來，他們便放假了”？3花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。思維創新大拓展五、你知道這些花經常穿什么顏色的衣裳嗎？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牽牛花參考答案一、衣裳飛揚胳臂海棠一場墻壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只嘩嘩、隆隆、嗖嗖整整齊齊、方方正正、明明白白三、地下關了門雨跑出來綠草天上星星四、1自然界的電閃雷鳴對花孩子們的熱情歡迎2有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。3是他們的樂園，那里無拘無束

5、，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛神圣的母愛。五、示例：紫色白色紅色粉色3 不懂就要問基礎積累大鞏固一、我會讀，我會連。楚挨戒呆段誦cháijièdisòn        du à二、給下面一段話加上標點符號。孫中山想這樣糊里糊涂地背有什么用呢于是他壯著膽子站起來問先生您剛才讓我背的這段書是什么意思請您給我講講吧閱讀能力大提升三、重點段落品析。先生講得很詳細，大家聽得很認真。后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學問學問

6、，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1.在語段中找出一組近義詞,用“_”畫出來。2.用“就是也”寫一句話。思維創新大拓展四、我在學習中遇到不懂的問題時，參考答案一、sòn duàn di jiè ch誦段呆戒挨 楚二、 ， ， ？ ， ， ：“， ？ ！”二、1.詳細認真2.為了學習知識，就是受點委屈也值得。四、就及時查閱書籍、向同學或老師請教,直到弄懂為止。     

7、60;                                                 

8、60;                      4 古詩三首思維創新大拓展一、給下列加點字注音。石徑斜()霜葉()猶有()傲霜()擎雨蓋()蕭蕭()籬落()挑促織()二、比一比，組詞語。徑()寒() 贈()蓋()殘()經()賽() 增()糕()戲()三、寫出下列詞語的意思。山行：_遠上：_寒山：_石徑：_荷盡：_菊殘：_傲霜：_蕭蕭：_荷盡：_菊

9、殘：_客情：_促織：_閱讀能力大提升四、重點段落品析。記誦山行這首詩，并回答問題。1.這首詩中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？2.詩中首句用“寒”來修飾山，你認為改作“青”或“蒼”好嗎？為什么？3.詩中第三句 “停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）思維創新大拓展五、山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談談你的感受吧！（100 字左右）參考答案一、xiéshunyóuàoq

10、7;nxiolítio二、石徑寒冷贈給蓋住殘疾經過比賽增加年糕唱戲三、山行：在山中行走。遠上：登上遠處的。寒山：深秋季節的山。石徑：石子的小路。荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。菊殘：菊花凋謝。傲霜：不怕霜凍寒冷，堅強不屈。蕭蕭：風聲。客情：旅客思鄉之情。促織：俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐。四、1.“霜葉紅于二月花”，這一句把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現出來了。詩人驚喜地發現在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗。難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天象春天一樣的生命力使秋天的山林呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象。2.改作“青

11、”或“蒼”不好。因為“青山”與“蒼山”都無法表現出深秋時節的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見一片“紅于二月花”的楓葉，詩人是何等驚喜！4.改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機勃勃。五、如秋風之高爽清朗、秋月之皎潔清靜、秋菊之傲霜怒放、秋葉之翩然從容等等皆可。重在個性感受。5 鋪滿金色巴掌的水泥道思維創新大拓展一、連線。u zé凌亂一定要細心xu zi規則zng ji增加líng

12、 luàn水洼shu w靴子二、照樣子寫詞語。（濕漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麥苗（）的樹葉閱讀能力大提升三、重點段落品析。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕

13、紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1根據短文內容填空。水泥道像_。梧桐樹的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。2從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關的句子抄寫下來。思維創新大拓展四、看一看，寫一寫。“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發現啊！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。參考答案一、xu zi u zé shu w líng luàn zng ji靴子 規則水洼凌亂增加二、亮晶晶綠油油青靈靈

14、三、1鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。四、上學的路上有一垅稻田，那里稻香撲鼻。旁邊是花的海洋，花兒上有晶瑩的露珠，聞著香氣迷人，十分炫目。還有一片樹林，那里綠樹成蔭，像一塊無瑕的翡翠。銀杏樹那邊陽光明媚、景色宜人。然后要經過一條馬路，馬路上，車輛川流不息，像閃電一樣沖過去。好不容易過了馬路又要經過一片草地。草地上；飛翔的小鳥

15、嘰嘰喳喳地叫著，十分舒暢。像薄紗一樣的晨霧被慢慢地掀開了。我奔跑在河畔田間里的小路上，不知跑了多久，才跑到我們的小學。6 秋天的雨基礎積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。yán liàou zhùho wénfn shu（）（）（） （）二、辨字組詞語。飄()料()仙()淡()曲()票()抖()山()談()由()三、多音字組詞。扇 shn()shàn()樂 lè()yuè()曲 q  ()q  ()好&

16、#160;h  o()hào()閱讀能力大提升四、重點段落品析。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1用“_”畫出短文中表示顏色的詞語。這么多的顏色，真是（）呀！2這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”畫下來。3寫出“五彩繽紛”的意思。五彩繽紛：_4從文中

17、找出一對反義詞。（）（）5畫出你喜歡的一個比喻句。思維創新大拓展五、仿照課文句子，我們也來說說秋天的雨。秋天的雨把色給了。像。參考答案一、顏料勾住好聞豐收二、飄動不料仙女淡淡一曲郵票抖動高山談論由來三、扇風扇子快樂音樂歌曲彎曲很好愛好四、1黃色黃黃的紅色紅紅的金黃色金色橙紅色紫紅黃雪白五彩繽紛2秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3顏色繁多，非常好看。4炎熱涼爽5“黃黃的葉子像一把把小扇子。”或：“看，田野像金色的海洋。”五、紅蘋果紅艷艷的蘋果紅艷艷的臉頰，笑啊笑啊7 聽聽，秋的聲音淡基礎積累大鞏固一、我會用查詞典或聯系上下文的方法理解詞語。1.叮嚀：2.歌韻：3.歌吟：4.道別：二、我

18、會積累文中的量詞。一排排()一片()一朵（）一陣陣()一滴()一顆（）三、我知道這些詞的近義詞。道別（）掠過（） 遼闊（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理：我能讀懂詩歌意思。1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用詩的語言，贊美了。2.詩歌主要寫了兩方面的聲音，一種是能聽到的聲音，如、等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，如最后兩節中寫的秋天的聲音，這種聲音藏匿于秋天的萬物中。思維創新大拓展五、拓展思維，仿寫詩歌。1.想想我們身邊的事物和景象，它們會發出怎樣的聲音呢？他們好像在說些什么呢？趕快與同學交流一下。2.我會按照這篇詩歌的形式寫幾段詩歌。聽聽，秋的聲音，“”，。參考答案一

19、、1.叮嚀：再三囑咐。2.歌韻：歌曲的音節旋律,歌曲的韻味。3.歌吟：歌唱吟詠。4.道別：分別時與人打招呼。二、一排排(大雁)一片(葉子 )一朵（小花）一陣陣(秋風)一滴(汗水)一顆（種子 ）三、告別拂過廣闊四、1.聲音秋天2.落葉昆蟲大雁唱歌五、聽聽，秋的聲音，蘋果從樹上落下，“咚咚”，是對大樹媽媽說感謝的聲音。9 那一定會很好基礎積累大鞏固一、給下面的多音字組詞。種 zhn（）zhòn（）難 nán （）nàn （）長 zhn（）chán（）調 dià

20、o（）tiáo（）覺 jué（）jiào （）背 bi （）bèi （）二、照樣子寫一寫。細細的（莖）高大的（）調皮的（）小小的（）年輕的（）三、寫出下面詞語的反義詞。難受（）高大（）調皮（）費力（）細心（）滿意（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。那一定會很好介紹了一粒種子經過了、的一段歷程。思維創新大拓展五、學習了這篇課文后，大家一定有很多話想對種子或大樹說吧。請大家互相說一說，把你心里的話說出來。參考答案一、種子種花困難災難長大延長音調調節覺得睡覺背著后背二、樹兒子陽臺農夫三、舒服矮小文靜輕松粗心失望

21、四、一棵大樹一輛推車一把椅子木地板五、（1）要學習種子的精神，不斷進步，不停奉獻。（2）學習大樹精神，把自己的一切奉獻給人類。10 在牛肚子里旅行基礎積累大鞏固一、多音字注音并組詞。答（）（彈（）（幾（）（應（）（骨（）（）二、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：貯藏（）悲哀（）作聲（）急忙（）反義詞：悲哀（）勇敢（）三、請你把下列句子中帶下劃線的字換成另一個字，使意思不變。（1）青頭說完，轉過身子閉（）上了眼。（2）牛大吼（）一聲。（3）我站在白塔上向東看（）。閱讀能力大提升四、課文整體梳理。青頭又（）牛身上，（）肚皮和（）說話：“紅頭！不要怕，你會（）的。我聽說牛肚子里一共有（）個

22、胃，前三個胃是（）食物的，只有第四個胃才是管（）的！”思維創新大拓展五、引導想象：紅頭從牛肚子里出來了，他還會對青頭說什么呢？參考答案一、d 答應dá回答dàn 子彈tán 彈琴j幾乎j幾個yìng 答應yng 應該g骨頭g骨朵二、儲藏悲傷出聲連忙高興懦弱三、（1）合 （2）叫（3）瞧四、跳到隔著紅頭出來四貯藏消化五、 紅頭會對青頭說：“謝謝你，幸虧你的幫助，我才能夠從牛肚子里出來，你知道的東西真多，我要向你學習！”11 一塊奶酪基礎積累大鞏固一、選字填空。誘秀透（）惑優（）

23、濕（）稍消俏（）息（）息（）麗猶優憂（）豫（）秀（）慮二、根據意思寫詞語。1.爭著向前，唯恐落后。（）（2.形容心里慌亂不安,無所適從。也指零落不齊或紛亂不齊。）3.指各個方面或各個地方。（）閱讀能力大提升三、課文整體梳理。螞蟻們一起搬運（），螞蟻隊長不小心弄掉了一塊，經過激烈的心理斗爭，螞蟻隊長讓（）吃掉了這塊奶酪。四、重點段落品析。“螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”1.你喜歡這群螞蟻嗎？理由是什么？2.你喜歡這只螞蟻隊長嗎？為什么？思維創新大拓展五、猜一猜排隊地上跑,身體細又小,做事最勤勞,紀律第一好。謎底：參考答案一、誘秀透稍消俏猶優憂二

24、、1.爭先恐后2.七上八下3.四面八方三、奶酪最小的螞蟻四、1.喜歡。因為它們非常勤勞、團結、遵守紀律。2.喜歡，因為這只螞蟻隊長能夠以身作則，嚴于律己，愛護弱小。12 總也倒不了的老屋（1）小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”（2）老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。基礎積累大鞏固1.比一比，看誰寫得好。漂壁準飄臂堆2.用上加點的詞語寫句子。閱讀能力大提升3.重點段落品析。等等老屋一個小極了的聲音在它門前響起不注意根本聽不到請再站一會兒吧我肚子好餓好餓外面的樹被砍光了我找不到一個安心織網抓蟲的地方（1）根據課文原文，加標點。（2）面對蜘蛛的請

25、求，你來預測一下，老屋會怎么回答？思維創新大拓展4.選一個你最想幫助的人，做一張愛心賀卡，寫上你的愛心祝語。各年級必讀這是一套（全國唯一）按年級規劃編譯的小學生課外閱讀名著（淘寶沒有），讓家長選擇書目，學生閱讀書目，不再盲目，配套閱讀規劃手冊和閱讀訓練手冊便于家長監督，老師檢查（便于開展全班共讀一本書），需要咨詢的家長、老師可以聯系我（微信號老師）備注：1到9年級都有，版面限制，沒辦法全部展示！還有 閱讀強化訓練、閱讀提分攻略電子書免費贈送。參考答案1.略2.（1）媽媽一邊洗碗，一邊哼著小曲。（2）媽媽邊看電視，邊織毛衣。3.（1）“等等，老屋！”一個小極了

26、的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”（2）“好吧，我就站一會兒。”4.示例：肖華：放學后，你學習困難可以來找我。我會幫你復習功課。14 不會叫的狗基礎積累大鞏固一、多音字注音再組詞。嗎（）（）壓（）（）從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像中（）（）二、寫出下列詞語的反義詞。陌生（） 批評（） 失望（）討厭（） 容易（） 傷心（）三、照樣子，寫句子。百發百中（含有數字）拔腿就跑（描寫動作）閱讀能力大提升四、重點段落品析。牛那樣哞哞

27、叫，更不會像馬那樣嘶嘶鳴。1.讀一讀，注意加點的詞語，試著寫一寫這樣的句子。2.把下面的叫聲和相應的動物連線。嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黃牛駿馬山羊狗 花貓3.從狗學叫的故事，你明白了：思維創新大拓展五、選取文中三個結局的其中一個結局，想一想，接下來會發生什么？參考答案一、má（干嗎） ma（好嗎）yà（壓根兒）y（壓力）zhòng（打中）zhng（中間）二、熟悉表揚希望喜歡困難高興三、一目十行七上八下丟三落四一心一意三心二意萬水千山四平八穩抓耳撓腮 躡手躡腳 連蹦帶跳 擠眉弄眼 手舞足蹈 前俯后仰&

28、#160;歡呼雀躍四、1. 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。2.嘶嘶喵喵汪汪哞哞咩咩黃牛駿馬山羊狗花貓3.學習不能盲目，要找準方法，選擇好適合自己的道路。五、略15 搭船的鳥                      

29、;                  基礎積累大鞏固一、加拼音。父親（） 響聲（）翠鳥（）悄悄（）二、辨字組詞。捕（） 吞（） 搭（） 沙（）鋪（） 蠶（） 塔（） 吵（）閱讀能力大提升三、課文整體梳理。課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了，體現了鳥和人在自然中的和諧。本文抓住了翠鳥的和描寫

30、，字里行間充滿了一顆童心對自然的。四、重點段落品析。我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.用橫線在選段中標出描寫翠鳥動作的詞語。2.“一下子”“沒一會兒”表現了翠鳥。“一口把小魚吞了下去”，抓住了瞬間的動作來描寫翠鳥捕魚時的。思維創新大拓展五、仔細觀察自己熟悉的小動物，抓住外形和動作描寫一寫。參考答案一、fù qnxingcuìqio二、捕魚吞下搭船沙土鋪床蠶絲高塔吵鬧三、乘、坐靈性外形特點捕魚的動作愛四、1.沖飛銜吞2.飛行速度之快動態五、例文：我奶奶家養了一只小白兔，特別逗人

31、喜愛。小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球，長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛茸茸的，像兩只剝了皮的香蕉，嘴是三瓣的，紅紅的，像涂了口紅一樣，吃東西和呼吸時，嘴巴向三面咧開，露出粉紅色的牙床。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿長，跳躍的時候，后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩，來一個空中轉體，像雜技演員在表演雜技一樣。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后用兩只前爪輕輕洗臉，多講衛生啊 !小白兔的尾巴像一個小絨球，貼在屁股上，跳動時隨著身體一動一動的，可愛極了!16 金色的草地基礎積累大

32、鞏固1.看拼音寫詞語púynshènshuhqin公開玩二、 比一比再組成詞語。釣（）趣（）喊（）查（）約（）取（）感（）察（）三、 選詞填空。常常長長1小東（）去幫小紅補課。2我家門前有一條（）的小河。3小剛（）因為起晚了上學遲到。閱讀能力大提升五、閱讀練習。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣

33、被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1.寫出下面詞語的反義詞。張開（）仔細（）美麗（）升起（）隨意（）喜愛（）2.圖示蒲公英的變化。時間：早晨中午傍晚第二天早上草地顏色：（）（）（）（）花的形狀：（）（）（）（）思維創新大拓展六、你留意過哪些事物的變化？寫一寫。參考答案：一、蒲 英盛耍哈欠二、釣魚有趣大喊檢查約好取得感情觀察三、1.常常2.長長3.常常四、1.同學在校園里打掃衛生。2.小魚在河里游來游去。3.工人在工廠里做工。4.燕子在天空中飛來飛去。5.農民在山上放牛。五、1.合攏

34、、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡2. 綠色、金色、綠查看完整小學三年級課外閱讀訓練答案過時間：早晨中午傍晚第二天早上草地顏色：（ 綠色 ）（ 金色 ）（綠色 ）（ 綠色 ）花的形狀：（ 綠色 ）（ 金色 ）（ 綠色 ）（ 綠色 ）六、示例：我觀察過向日葵是隨著太陽轉動。17 古詩三首1.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。基礎積累大鞏固一、我能寫出下面詞語在詩句中的意思。二、我會填。1.飲湖上初晴

35、后雨的作者是代詩人。這首詩主要描繪的是西湖和時的湖光山色。表達了詩人對大自然的之情。2.望天門山的作者，字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“”之美譽，與杜甫并稱“”。3.望洞庭是唐代著名詩人所著的一首山水小詩，這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，“”字下得工煉，表現出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。而且，似乎還把一種水國之夜的節奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達給讀者了。接下來描繪湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經磨拭的銅鏡。“”三字十分形象貼切地表現了千里洞庭風平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。閱讀能力大提升三、重點詩句品析1.根據詩意寫詩句（1）

36、 飲湖上初晴后雨這首詩描寫西湖在陽光照耀下，波光閃閃，十分美麗的詩句是：“。”（2） 飲湖上初晴后雨這首詩中描寫雨中的西湖，周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙的詩句是：“ 。”2.根據意思寫詩句。（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山顯得蒼翠欲滴，從遠處望去，就好像是在白銀盤里盛放著一枚小青螺。（2）長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。思維創新大拓展四、把望洞庭改寫成一篇簡短的小故事。參考答案一、1.（1）分別指東梁山和西梁山。出：突出，出現。（2）指孤舟從天水相接處的遠方駛來，遠遠望去，仿佛來自日邊。2.（1）湖面的光芒。（2）指湖光和秋月。（3）

37、和諧，指水色與月光融為一體。（4）指湖面。（5）古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。二、1.宋蘇軾雨天喜愛和贊美1. 李白“詩仙”“2. 所著的一首山水小詩，這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩， 和”字下得工煉，表現出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。而且，似乎還把一種水國之夜的節奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達給讀者了。接下來描繪湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經磨拭的銅鏡。“鏡未磨”三字十分形象貼切地表現了千里洞庭風平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。三、1.（1）水光瀲滟晴

38、方好，山色空濛雨亦奇。（2）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2.（1)遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（4）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。四、望洞庭改寫秋高氣爽，明月當空，大詩人劉禹錫乘著馬車去來到了洞庭湖邊。劉禹錫靜靜地站在湖邊，放眼遠眺，只見月光灑在洞庭湖湖面上，那皎潔的月光和洞庭湖湖水交相輝映，形成一道美麗的景色。洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。詩人遠遠望去，在皓月銀輝下，湖中青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同白銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。劉禹錫被眼前這美景陶醉了，于是詩興大發，揮筆寫下

39、了一首千古流傳的古詩望洞庭：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。18 富饒的西沙群島基礎積累大鞏固一、寫得漂亮可以得到禮物喲！（用所給生字組詞）富 錯巖挺 寶貴náo u                    瑰麗二、小兔學播音。（用“”畫出加點字的正確讀音）ráou富饒shèhuá建設劃過

40、來sèshá閱讀能力大提升三、課文整體梳理根據對課文內容的理解，編寫西沙群島導游詞。親愛的游客朋友們：你們好！歡迎來到（）（）的西沙群島。西沙群島是（）。這里風景優美，海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島物產也很豐富，海里有（），海島上有（）。四、重點段落品析1.閱讀片段，完成練習。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話主要寫了西沙群島

41、的海里魚的多，多。（2）在描寫魚的樣子的句子下面畫“”。（3）這段話中最后一句話的意思是（）。A.西沙群島的海里魚和水各占一半。B.用“一半是水，一半是魚”突出說明了西沙群島的海里魚非常多。（4）用“有的有的有的”句式寫一句話。（5）聯系生活中見過的魚，描寫一種或幾種你喜歡的魚。思維創新大拓展五、寫話練習。圍繞“那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”，用一段話描寫自己熟悉的一個地方。參考答案一、財富 交錯巖石 挺立寶貝珍貴二、ráo u shè huá三、親愛的游客朋友們：你們好！歡迎來到風景優美、物產豐富的西沙

42、群島。西沙群島是南海上的一群島嶼。這里風景優美，海水五光十色，瑰麗無比，海底山崖和峽谷，海灘上美麗的貝殼。西沙群島物產也很豐富，海里有珊瑚和魚，海島上有茂密的森林。四、（1）種類數量（2）有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（3）B（4）課外活動時間到了了，同學們有的打籃球，有的踢足球，有的做游戲。操場上熱鬧極了。五、略19 海濱小城基礎積累大鞏固一、用部首查法查下面的字。“靠”查（ ）部，再查（ ），共（ ）畫，組詞（ ）。“除”查（&

43、#160;）部，再查（ ），共（ ）畫，第 13 筆是（ ）“遍”查（ ）部，再查（ ），共（ ）畫，第 5 筆是（ ）。二、給下面一段話加上標點。早晨機帆船軍艦海鷗云朵都被朝陽鍍上了一層金黃色帆船上的漁民軍艦上的戰士他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色閱讀能力大提升三、課文整體梳理。這篇課文分、兩部分，是按照的順序寫的。第一部分寫了、的景色；第二部分描寫了、的景色。四、重點段落品析。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出

44、來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。1.仔細讀第一自然段，再回答問題：（1）從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是。（2）哪些句子具體寫出了庭院的這個特點？（）A第 1 句B只有第 2 句C第 2、3、4 句D第 1、2、3、4 句（3）朗讀第 3 句話時，哪個詞語要讀重音？（4）第

45、60;4 句是個比喻句，把什么比作了“紅云”？（）A鳳凰樹的枝葉B鳳凰樹的花C小城D火燒云（5）“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是鳳凰花。2.仔細閱讀第 2 自然段，聯系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題：（1）把這句話縮到最簡：（2）“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？（3）“撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的幾個特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？（）A數量多B顏色綠C樹冠大D形狀像一把撐開的傘思維創新大拓展五、你的家鄉有什么美景？用幾句話寫下來。參考答案：一、“靠”查（非）部，再查（7）畫，共（12）畫，組詞（依靠

46、）。“除”查（阝）部，再查（7）畫，共（9）畫，第 9 筆的筆畫名稱是（點）“遍”查（辶）部，再查（9）畫，共（12）畫，第 5 筆的筆畫名稱是（豎）。二、早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。三、海濱小城從遠到近海海面沙灘庭院街道四、1.（1）花草茂盛,色彩明麗,美艷可愛（2）A（3）滿院都是（4）B（5）鳳凰花茂盛、繁多2.（1）榕樹就像傘。（2）不可以，因為重復可以表現出著重的意思，有加強意思的作用，本句重在表達榕樹的多和枝葉繁多。（3）A五、略20 美麗

47、的小興安嶺基礎積累大鞏固一、把合適的詞語連起來。嫩綠的寶庫抽出影子藍藍的葉子欣賞白雪美麗的天空積滿膝蓋巨大的花壇沒過枝條二、讀下面的句子，欣賞畫線的詞語。1.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”用得真好，它讓我仿佛看到了。2.早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。“浸”字用得真妙，它讓我感受到。3.秋風吹來，落葉在林間飛舞。“飛舞”用得真生動，它讓我的眼前出現了。閱讀能力大提升三、課文整體梳理。按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。（）落葉在林間飛舞。（）樹木長得蔥蔥蘢蘢。（）樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）樹上積滿了白雪。四、重點段落品析。冬天,雪

48、花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。1.照樣子寫詞語。又肥又厚的腳掌又（）又（）的（）又（）又（）的（）2.你喜歡小興安嶺的冬天嗎？為什么？3.你能寫出四個描寫冬天的四字成語嗎？（雪花飛舞）（）（）（）（）思維創新大拓展五、寫寫自己的家鄉。你覺得家鄉哪個季節最美？為什么？仿照課文寫一寫。參考答案：一、嫩綠的葉子藍藍的天空美麗的花壇巨大的寶庫抽出枝條欣賞影子積滿白雪沒

49、過膝蓋二、1.枝條快速而有力長出來2.森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動3.落葉隨著秋風悠悠飄落的情景三、（3）（2）（1）（4）四、1.又（黑）又（亮）的（眼睛）又（香）又（甜）的（蘋果）2.喜歡。因為大興安嶺的冬天，林中雪花飛舞，到處是厚厚的積雪，各種動物準備過冬，一派北國風光。3.白雪皚皚滴水成冰銀裝素裹寒風凜冽五、家鄉的夏天來得特別早，驕陽似火，熱不可耐孩子們糾纏著爸爸媽媽帶他們到河里游泳，“撲通撲通，”一個接著一個往水里跳，在水里游泳，比賽。有的甚至還比起了捉魚捉蝦，瞧他們那股高興勁兒。更好的是荷花開了在滿池綠荷的映襯下，荷花顯得更清淡美麗。再遠處看就傾浮在合理的紅胭脂，又猶如落在河上的云霞，別具一絕。荷葉展綠疊翠，碧盤上水珍珠滾來滾去，皎潔無暇。再看隱居在綠荷之中的一枝枝亭亭玉立的荷花，無不人使不想到那是一位位含笑欲放，嬌羞欲語的仙子。真所謂是:接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。21 大自然的聲音基礎積累大