1、2014-2015學年河北省衡水市武邑縣宏達學校八年級（上）期末物理試卷一、選擇題1 （2014秋武邑縣校級期末）生活中有很多用不同材料制造的用具，下列各組用具中每一種用具的制成材料既有導體又有絕緣體的一組是（）2-1-c-n-j-yA電工橡膠手套和電工橡膠靴B硬幣和鋼尺C電飯鍋和電工鉗D滾珠軸承和扳手2下列生活事例能表明大氣壓存在的是（）A醫生給病人注射藥液時要推活塞B地球上水的循環C壓癟的乒乓球放在熱水中恢復原狀D真空包裝的食品袋緊貼在食品上3科學知識可以通過對生活中的一些現象的探究而獲得，小徐探究下列現象獲得對應的科學知識，其中不正確的是（）A輪船浮在水面上漂浮的條件B曬鹽場曬鹽蒸發結晶

2、C節日里放飛的氫氣球，升到高空時會破裂大氣壓隨高度升高而減小D橡膠手套不易導電沒有電荷42013年6月20日，航天員王亞平在“神舟十號”上做了很多精彩的實驗，如果她在飛船內還做了下列實驗，能成功的是（）A用沉淀法除去水中的泥沙B用伏安法測電阻C用水銀氣壓計測氣壓D用過濾法提純泥漿水5如圖所示的四個電路圖中，與實物圖對應的是（）ABCD6一個蠟塊放在盛滿酒精的容器中，溢出酒精的質量是8g，若把該蠟塊放入盛滿水的同一種容器中（蠟=0.9×103kg/m3，酒精=0.8×103kg/m3），則溢出水的質量是（）A7.2gB8gC9gD10g7如圖所示的電路中，要使電阻R1和R2串

3、聯，甲、乙、丙三只電表應依次是（）A電流表、電流表、電壓表B電壓表、電流表、電壓表C電壓表、電流表、電流表D電流表、電壓表、電流表8為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅下列設計最合理的電路圖是（）ABCD9甲、乙兩個質量相同的物體，分別靜止在水面下5米和8米深處，可以判定（）A甲物體的體積一定小于乙物體B甲物體的體積一定大于乙物體C甲物體的體積一定等于乙物體D如果甲是空心的，乙是實心的，甲的密度一定小于乙的密度10在如圖所示的電路中，當閉合開關S時

4、，表A和表V的讀數變化分別為（）AA表示數變大，V表示數不變BA表示數變大，V表示數變小CA表示數變小，V表示數不變DA表示數不變，V表示數不變11小謝同學用如圖所示的電路探究：一段電路中電流跟電阻的關系在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，她應該采取的唯一操作是（）A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D將電池個數增加二、填空題12如圖所示電路圖，電源電壓恒定當開關S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的讀數為0.50安，電壓表的讀數為2.50伏當開關S1、S2閉合，S3斷開時，由于R1、R2中有一個電阻出現故障，電流表的讀數為

5、0.60安，電壓表的讀數為3.00伏則電源電壓為 伏，電路中出現的故障是21*cnjy*com13電路元件A和元件B中的電流與其兩端電壓的關系圖象如圖所示（1）由圖可知，元件A的阻值為（2）將元件A和元件B串聯，流過元件A的電流為0.3A，則電路的電源電壓為14生活處處是科學你如果能仔細觀察豆漿機的構造和制作豆漿的過程，容易發現其中用到了許多科學知識（1）如圖所示是豆漿機的可見部分構造，機頭外殼和杯體的握柄處所用的材料是（ 填“導體”或“絕緣體”）（2）豆漿機的機頭主要由一個電熱器（電熱絲）和一個電動機帶動的打漿器構成制作豆漿的過程是先加熱，后打漿，再加熱煮熟，加熱和打漿是交替進行的由此可知，

6、豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是（3）如果將同一支木筷子分別直立地漂浮在水和豆漿中，則木筷在（填“水”或“豆漿”）中露出液面部分多15如圖所示，用注射器向正在沸騰的水打氣，可以觀察到的現象是生活中的高壓鍋的工作原理是，正與發生這一現象的原理一致如果高壓鍋的出氣孔橫截面積約為6.4mm2，壓在氣孔上的限壓閥的質量為80g，結合下表數據，通過計算，用此高壓鍋燒水時最高溫度約（假設當時的大氣壓是101千帕）（g=10N/kg）T/100105110112114116118120122124126128130P/kPa1011211431541631751871992112262392582701

7、6如圖所示，兩只完全相同的盛水容器放在臺秤上，用細線懸掛質量相同的實心鉛球和鋁球（鉛鋁），全部沒入水中，此時容器中水面高度相同，設掛鉛和鋁的繩的拉力分別為T1和T2，磅秤的示數分別為F1和F2則：F1F2，T1T2（填“”、“=”或“”）三、實驗、簡答題17在學習“大氣壓”時，小曹做了如圖所示的實驗在大試管里裝滿水，把小試管底朝下放到大試管里，再將這樣裝好的兩個試管倒過來，看到現象是，出現這一現象的原因是18小周是個喜歡探究的同學，他偶然間發現在如圖所示的水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，有幾次“硬幣起飛”了，硬幣為什么會起飛？起飛的條件是什么呢？小周開始探究：（1）查尋資料，發現規

8、律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為：v2+P=C 式中C是常量，表示空氣密度從上述關系式的本身，你能得到變量之間的大致關系是關系式中常量C的意義，你的理解是（2）探究“硬幣起飛”原因及條件 分析可能的原因： 條件：設硬幣的質量為m，上、下表面積為S，則剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差為，此時吹氣的速度v滿足表達式（用、S、m表示）19做“研究決定電阻大小的幾個因素”的實驗，經常采用的方法為了研究導體電阻大小的有關因素，下表給出了實驗中所用到的導體的情況，請設計實驗，選擇研究的變量和相對應的導體代號填入表中【來源：21cnj*y.co*m】導體

9、代號ABCDEF長度/m1.01.51.5橫截面積/mm材 料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅研究的變量選擇導體代號12320小金在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了下列猜想：a浮力的大小可能與液體密度有關；b浮力大小可能與物體排開液體中的體積大小有關；c浮力大小可能與物體浸入液體內的深度有關如圖所示是小金針對猜想c進行的探究實驗：將一個高為10cm金屬圓柱體掛在彈簧測力計下，在金屬圓柱體接觸水面之前和接觸水面后，分別記下了金屬圓柱體下表面到水面的距離h和彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如下表：次數123456h/cm0246810F

10、/N109.598.587.5（1）分析表中數據，小金得出結論：物體受到浮力大小與物體浸入液體內的深度有關，且在同種液體內物體浸入的深度越大，受到的浮力越大你認為這個的結論科學嗎？如果認為不科學，請分析產生這種不科學結論的原因，并提出改進意見；如果認為科學，請簡述科學的道理（2）分析表中數據還可以得出結論：物重為N第6次實驗時，物體受到的浮力為N21小麗在做如圖所示的“伏安法測電阻”實驗過程中，保持電源的電壓6V不變（1）請根據電路圖1甲，在圖1乙上用畫線作導線的方法，幫助小麗完成對應的實物電路連接（2）當閉合開關時，小麗發現電壓表有接近6V的示數，但電流表無示數，則電路中可能出現的故障是（填

11、字母）www-2-1-cnjy-comA滑動變阻器斷路 B電壓表短路 C待測電阻短路 D待測電阻斷路（3）小麗排除電路故障后，實驗操作正確，第2次測量時電壓表示數如圖（a）所示，第3次測量時電流表示數如圖（b）所示請你幫助她將下表各組實驗數據補充完整（計算結果保留到小數點后二位）實驗次數1234電壓（V）2.545電流（A）0.250.300.5電阻（）（4）測量時，小麗是選用了（填“15 1A”或“10 1.5A”） 規格的變阻器，才得到上表中的第1次數據四、分析、計算題22如圖所示，一個底面積為s的圓柱形容器直立漂浮于水中，這時它浸入水中部分的長度為h0，當往圓柱形容器內注入適量的水后，它

12、仍能直立漂浮于水中，這時它浸入水中部分的長度變為h1將圓柱形容器內的水換成同體積的某種液體后，它仍能直立漂浮于水中，這時它浸入水中部分的長度變為h2，已知水的密度為水，請列式證明：某液體的密度為=水（h2h0）/（h1h0）www.21-cn-23熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變小明同學用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系已知M為控溫器，電源電壓恒為12伏，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）（1）在控溫器中應該加入下列哪種液體？A自來水 B煤油 C食鹽溶液（2）當控溫器中液體溫度為80，電阻箱阻值為100歐時，電流表的示數為0.1安則該溫度下熱敏電阻的阻值為歐（3）

13、依次改變控溫器中的液體溫度，同時改變電阻箱的阻值，使電流表的示數始終保持在0.1安通過計算得到相關數據記錄如下從表中可以看出，在一定溫度范圍內，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而溫度t（）70605040302010電阻RT（歐）22283544567394（4）在科技創新活動中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度若電壓表的讀數會隨溫度的升高而增大，則應在原理圖（乙）中兩端接入一電壓表Aab Bbc Cac2014-2015學年河北省衡水市武邑縣宏達學校八年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（2014秋武邑縣校級期末）生活中有很多用不

14、同材料制造的用具，下列各組用具中每一種用具的制成材料既有導體又有絕緣體的一組是（）A電工橡膠手套和電工橡膠靴B硬幣和鋼尺C電飯鍋和電工鉗D滾珠軸承和扳手【考點】導體和絕緣體的區別【專題】電流和電路【分析】常見的導體包括：各種金屬、人體、大地、酸堿鹽水溶液等；常見的絕緣體包括：陶瓷、塑料、玻璃、橡膠、干木棒等【解答】解：A、用橡膠制成的電工手套和電工靴都是絕緣體，不合題意；B、硬幣鋼板尺都是金屬材料，因此它們都是導體，不合題意；C、電飯鍋中的導線和為電工鉗中的金屬都是導體，電飯鍋導線外的橡膠以及電工鉗上的絕緣層都為絕緣體，符合題意；D、滾珠軸承扳手都為金屬材料，因此它們都是導體，不合題意故選C【

15、點評】本題考查了學生對導體和絕緣體的了解，導體和絕緣體在生活、生產中都有著廣泛的應用，它們在生活中隨處可見，所以此題的難度不大2下列生活事例能表明大氣壓存在的是（）A醫生給病人注射藥液時要推活塞B地球上水的循環C壓癟的乒乓球放在熱水中恢復原狀D真空包裝的食品袋緊貼在食品上【考點】大氣壓的綜合應用【專題】氣體的壓強、流體壓強與流速的關系【分析】生活中很多現象的工作原理都利用了大氣壓強，吸盤、吸管、針管等都可能利用到大氣壓，但是否能證明大氣壓的存在卻要具體分析它的工作過程才行【解答】解：A、醫生給病人注射藥液時要推活塞，是利用了手對活塞的推力，與大氣壓無關，不合題意；B、地球上水的循環是利用物質的

16、三態變化，與大氣壓無關，不合題意；C、壓癟的乒乓球放在熱水中恢復原狀，是密閉氣體受熱膨脹，壓強增大，不是外界大氣壓，不合題意；D、真空包裝的食品袋緊貼在食品上，是外界大氣壓作用的結果，符合題意故選D【點評】生活中有很多現象能說明大氣壓的存在，但具體工作過程中是否利用了大氣壓卻要具體問題，具體分析21*cnjy*com3科學知識可以通過對生活中的一些現象的探究而獲得，小徐探究下列現象獲得對應的科學知識，其中不正確的是（）A輪船浮在水面上漂浮的條件B曬鹽場曬鹽蒸發結晶C節日里放飛的氫氣球，升到高空時會破裂大氣壓隨高度升高而減小D橡膠手套不易導電沒有電荷【考點】浮力的利用；蒸發及其現象；大氣壓強與高

17、度的關系；絕緣體【專題】其他綜合題【分析】（1）浸沒在液體或氣體中的物體受浮力作用，當物體受到的浮力大于物體的重力，物體上浮；當物體受到的浮力小于物體的重力，物體下沉；當物體受到的浮力等于物體的重力，物體懸浮（2）根據海水曬鹽的原理進行分析判斷（3）大氣壓的大小和高度有關系，大氣壓隨著高度的升高而減??；（4）物體內部有大量的自由電荷，導體之所以容易導電，靠的就是這些自由電荷；金屬易導電是因為內部有大量的自由電子，而絕緣體內部幾乎沒有自由電荷，自由電荷很少，所以也就不容易導電了【解答】解：A、輪船能漂浮在水面上就是采用空心的方法，可以使排開水的體積增大，從而增大浮力，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水

18、面上，故A正確B、海水曬鹽是利用陽光和風力，使海水中的水分蒸發，是利用了蒸發結晶的原理，故B正確C、節日里放飛的氫氣球，高空的壓強小于氣球內部的壓強，氣球會越來越大，最后破裂，說明大氣壓隨著高度的升高而減小，故C正確；D、橡膠手套不易導電，是因為橡膠內部自由電荷很少，而不是沒有電荷，故D錯誤；故選D【點評】此題考查浮力的利用，蒸發及其現象、大氣壓與高度的關系、導體和絕緣體，是一道綜合性很強的題目，生活實例和物理知識相聯系是中考常見的題目，平時學習時多觀察、多聯系、多分析，提高理論聯系實際的能力42013年6月20日，航天員王亞平在“神舟十號”上做了很多精彩的實驗，如果她在飛船內還做了下列實驗，

19、能成功的是（）A用沉淀法除去水中的泥沙B用伏安法測電阻C用水銀氣壓計測氣壓D用過濾法提純泥漿水【考點】物理常識【專題】其他綜合題【分析】升入太空的“神舟六號”飛船與地球上主要不同的是在太空環境中無重力作用，所以凡是與重力無關的測量都可以進行實驗；根據這一特點去逐項分析即可【解答】解：A、泥沙在水中能夠沉淀，是受到重力的作用，太空艙中處于失重狀態，泥沙不會沉淀不能成功；B、用電壓表測出電阻兩端電壓，用電流表測出通過電阻的電流，利用R=得到電阻阻值，與失重狀態沒有關系能夠成功；C、水銀氣壓計測氣壓是根據水銀所受重力與氣體壓力平衡而測氣壓的，受重力影響不能成功；D、用過濾法提純泥漿水，靠的是重力的作

20、用不能成功故選B【點評】本題主要考查了各種儀器儀表的工作原理與重力是否有關，要知道在太空中飛行的飛船，艙內物體處于失重狀態主要是看哪一種工具是利用重力來工作，那么，這種工具就不能使用5如圖所示的四個電路圖中，與實物圖對應的是（）ABCD【考點】根據實物圖畫電路圖【專題】電流和電路【分析】根據圖示的實物圖畫出其對應的電路圖，然后與選擇項中的電路圖對應，即可得到答案【解答】解：電流從電源正極出發后，首先要分叉，一條流入燈泡L1，一條流入L2，然后匯合在一起，經開關流入電源負極故畫電路圖如下，與D圖一致 故選D【點評】在各選擇項中，C具有一定的迷惑性，它與D的區別在于開關的位置不同在實物圖中，開關在

21、干路上，而C圖是在支路上6一個蠟塊放在盛滿酒精的容器中，溢出酒精的質量是8g，若把該蠟塊放入盛滿水的同一種容器中（蠟=0.9×103kg/m3，酒精=0.8×103kg/m3），則溢出水的質量是（）A7.2gB8gC9gD10g【考點】密度公式的應用【專題】密度及其應用【分析】（1）蠟塊的密度大于酒精的密度，在酒精中完全浸沒，根據密度公式求出溢出酒精的體積即為蠟塊的體積，再根據密度公式求出蠟塊的質量；（2）當蠟塊放入水中時，由于蠟塊的密度小于水的密度，因此它在水中漂浮，受到的浮力等于蠟塊的重力【解答】解：（1）蠟的密度比酒精的密度大，在酒精中下沉，完全浸沒在酒精中，排開的酒

22、精的體積就是蠟塊的體積；由=可得：蠟塊體積V蠟=V排酒精=10cm3，蠟塊的質量m蠟=蠟V蠟=0.9g/cm3×10cm3=9g；（2）由于蠟的密度比水的密度小，在水中漂浮，因此浮力等于蠟的重力，即F浮=G，因此排開水的質量和蠟塊的質量相等，為10g故選D【點評】此題考查密度公式及其應用，將阿基米德原理F浮=G排和漂浮條件F浮=G物相結合是解本題的突破口7如圖所示的電路中，要使電阻R1和R2串聯，甲、乙、丙三只電表應依次是（）A電流表、電流表、電壓表B電壓表、電流表、電壓表C電壓表、電流表、電流表D電流表、電壓表、電流表【考點】電流表的使用；電壓表的使用【專題】應用題【分析】電流表在

23、電路中相當于導線，電壓表相當于開路，所以電流表不能和用電器并聯，電壓表不能和用電器串聯【解答】解：電壓表只能與用電器并聯，因此R1和R2兩端只能為電壓表，中間那個圓圈必須填入電流表，這樣組成的是串聯電路故選B【點評】本題考查學生對電流表和電壓表的特點的了解和掌握，要會運用8為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅下列設計最合理的電路圖是（）21·世紀*教育網ABCD【考點】串、并聯電路的設計【專題】信息給予題；設計與制作題【分析】由題意知，只

24、有坐在座位上時，指示燈才亮，故S1可控制燈，當開關S2閉合時，燈又不亮了，說明指示燈被S2短路了【解答】解：A、兩開關串聯，只有乘客坐下，系上安全帶時指示燈才會發光，故A不符合題意；B、指示燈與S1串聯，與S2并聯，乘客坐下時指示燈亮，系上安全帶時，指示燈被短路熄滅，并且不會出現電源短路，故B符合題意；C、指示燈與S1串聯，與S2并聯，乘客坐下時指示燈亮，系上安全帶時，指示燈被短路熄滅，但出現電源短路，故C不符合題意；D、兩開關并聯，無論乘客坐下，還是系上安全帶，指示燈都會發光，故D不符合題意故選：B【點評】本題利用了對用電器短路時，用電器將不工作設計電路，注意不能出現對電源短路的情況，電阻是

25、保護電源，可使電路對電源不被短路9甲、乙兩個質量相同的物體，分別靜止在水面下5米和8米深處，可以判定（）A甲物體的體積一定小于乙物體B甲物體的體積一定大于乙物體C甲物體的體積一定等于乙物體D如果甲是空心的，乙是實心的，甲的密度一定小于乙的密度【考點】物體的浮沉條件及其應用【專題】浮沉的應用【分析】由圖已知兩物體處于懸浮狀態，根據物體浮沉條件和阿基米德原理即可判斷【解答】解：（1）甲乙兩物體都處于懸浮狀態，受到的浮力等于他們自身的重力；已知甲、乙兩個物體質量相同，根據G=mg可知：甲、乙兩個物體的重力相等，所以甲、乙兩個物體受到的浮力相等；根據阿基米德原理可知：甲、乙兩個物體排開的水的體積相等，

26、故AB錯誤，C正確（2）由于甲乙兩物體都處于懸浮狀態，則甲物體的密度與乙物體的密度都等于水的密度；如果甲是空心的，乙是實心的，則構成甲物體的物質密度一定大于乙的密度，故D錯誤故選C【點評】本題考查物體浮沉條件阿基米德原理的應用，要注意甲乙兩物體與構成物體的物質之間的不同10在如圖所示的電路中，當閉合開關S時，表A和表V的讀數變化分別為（）AA表示數變大，V表示數不變BA表示數變大，V表示數變小CA表示數變小，V表示數不變DA表示數不變，V表示數不變【考點】電路的動態分析【專題】電路變化分析綜合題【分析】當開關S斷開時，電路為R1的簡單電路，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的電流；當開關S閉合

27、時，R1與R2并聯，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，根據電源的電壓可知電壓表示數的變化，根據并聯電路中各支路獨立工作、互不影響可知通過R1的電流不變，根據并聯電路的電流特點可知干路電流的變化【解答】解：當開關S斷開時，電路為R1的簡單電路，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的電流；當開關S閉合時，R1與R2并聯，電壓表測電源的電壓，電流表測干路電流，因電源的電壓不變，所以，電壓表的示數不變，故B錯誤；因并聯電路中各支路獨立工作、互不影響，所以，通過R1的電流不變，因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路電流變大，即電流表的示數變大，故A正確，CD錯誤故選A【點評】本題考查了電路

28、的動態分析，明確開關閉合、斷開時電路的連接方式和電表所測的電路元件是關鍵11小謝同學用如圖所示的電路探究：一段電路中電流跟電阻的關系在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，她應該采取的唯一操作是（）A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑片適當向左移動C將變阻器滑片適當向右移動D將電池個數增加【考點】探究電流與電壓、電阻的關系實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】研究電路電流與電阻的關系，由控制變量法的思路可知，需要保證導體兩端電壓不變，當電路中的電阻由5換成10時，分析定值電阻兩點之間的電壓怎樣變化是此題的解題思路【出處：21教育名師】【解答】解：在滑動變阻器的電阻值R

29、p不變的情況下，電路中由于將5的定值電阻換成10的定值電阻，使整個電路的總電阻增大利用公式I=可知，電路中的總電流減小根據U=IR可知，此時滑動變阻器兩端的電壓的減小，根據串聯電路的總電壓等于各分電壓之和可知，定值電阻兩端的電壓變大；要使電壓表的示數不變，只能減小電路中的電流，所以要使電路中的電阻增大，即滑片P向右端移動增大電阻故選C【點評】研究導體中的電流與電阻的關系，需要保證導體兩端的電壓不變是此題的突破點二、填空題12如圖所示電路圖，電源電壓恒定當開關S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的讀數為0.50安，電壓表的讀數為2.50伏當開關S1、S2閉合，S3斷開時，由于R1、R2中有一個電阻

30、出現故障，電流表的讀數為0.60安，電壓表的讀數為3.00伏則電源電壓為3 伏，電路中出現的故障是電阻R1斷路【考點】歐姆定律的應用【專題】應用題；電路和歐姆定律【分析】由電路圖可知，當開關S1、S2閉合，S3斷開時，R1、R2并聯；當開關S1、S2斷開，S3閉合時R1、R2串聯利用串、并聯電路中電流、電壓、電阻規律結合歐姆定律可解決此題21·cn·jy·com【解答】解：當開關S1、S2閉合，S3斷開時，由于R1、R2并聯，電壓表的讀數即為電源電壓U=3V，21教育名師原創作品電路中電阻R=5；當開關S1、S2斷開，S3閉合時，R1、R2串聯，電壓表的讀數為R2

31、兩端電壓U2=2.50V，R2=5，R1=1R=R2=5，所以當開關S1、S2閉合，S3斷開時，電路中出現的故障是電阻R1斷路故答案為：3；電阻R1斷路【點評】本題的關鍵是分析清楚，當開關閉合后，電路的連接方式及所發生的改變13電路元件A和元件B中的電流與其兩端電壓的關系圖象如圖所示（1）由圖可知，元件A的阻值為5（2）將元件A和元件B串聯，流過元件A的電流為0.3A，則電路的電源電壓為3.5V【考點】歐姆定律的應用【專題】歐姆定律【分析】（1）由IU圖象上某點找出元件A的電壓與對應的電流，然后由歐姆定律求出A的阻值；（2）兩電阻串聯時通過它們的電流相等，由圖象分別讀出對應的電壓，利用串聯電路

32、的電壓特點求出電源的電壓【解答】解：（1）由圖表知：A元件兩端電壓為1V時，通過的電流為I=0.2A，由I=可得，元件A的電阻：RA=5；（2）因串聯電路中各處的電流相等，所以，兩元件串聯時，通過它們的電流均為0.3A，由圖象可知，兩元件兩端的電壓分別為：UA=1.5V，UB=2.0V，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U=UA+UB=1.5V+2.0V=3.5V故答案為：（1）5；（2）3.5V【點評】本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用，關鍵是根據圖象讀出電壓和對應的電流14生活處處是科學你如果能仔細觀察豆漿機的構造和制作豆漿的過程，容易發現其中用到了許多科學知識（

33、1）如圖所示是豆漿機的可見部分構造，機頭外殼和杯體的握柄處所用的材料是絕緣體（ 填“導體”或“絕緣體”）（2）豆漿機的機頭主要由一個電熱器（電熱絲）和一個電動機帶動的打漿器構成制作豆漿的過程是先加熱，后打漿，再加熱煮熟，加熱和打漿是交替進行的由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是并聯（3）如果將同一支木筷子分別直立地漂浮在水和豆漿中，則木筷在豆漿（填“水”或“豆漿”）中露出液面部分多【考點】絕緣體；阿基米德原理；串聯電路和并聯電路的辨別【專題】電流和電路；浮力【分析】（1）不容易導電的物體叫絕緣體容易導電的物體叫導體（2）因為電熱絲和電動機接在同一電源上，可以單獨工作，互不影響，所以為

34、并聯（3）一切浸在液體中處于漂浮或懸浮狀態的物體都受到液體對它豎直向上的浮力，物體所受浮力的大小始終等于物體自身的重力，但它排開液體的體積與排開液體的密度有關可根據F浮=液v排g，當浮力一定時，比較密度大小，判斷V排大小，確定露出液面部分多少【解答】解：（1）為了防止人體觸電，豆漿機的機頭外殼和杯體的握柄處所用的材料絕緣體；（2）制作豆漿的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進行的，可見豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是并聯的（3）只聞到香味，是因為豆漿的分子在做無規則運動；看不清豆漿是因為豆漿機內的水蒸氣遇到冷的鏡片液化成小水滴附著在鏡片上（4）將同一支木筷子分別直立地漂浮

35、在水和豆漿中，因為漂浮，浮力等于重力，即浮力相等，豆漿的密度大于水的密度，根據F浮=液V排g，密度越大，V排越小，露出的體積越多，所以在豆漿中露出液面部分多故答案為：（1）絕緣體；（2）并聯；（3）豆漿【點評】這是一道綜合性很強的題目，通過生活中常用的豆漿機考查了絕緣體的應用、電路串并聯的判斷以及阿基米德原理的應用，與生活實際聯系密切，解題時要特別注意15如圖所示，用注射器向正在沸騰的水打氣，可以觀察到的現象是水不再沸騰生活中的高壓鍋的工作原理是氣壓高，沸點高，正與發生這一現象的原理一致如果高壓鍋的出氣孔橫截面積約為6.4mm2，壓在氣孔上的限壓閥的質量為80g，結合下表數據，通過計算，用此高

36、壓鍋燒水時最高溫度約124（假設當時的大氣壓是101千帕）（g=10N/kg）T/100105110112114116118120122124126128130P/kPa101121143154163175187199211226239258270【考點】沸點及沸點與氣壓的關系【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低；（2）由題意可知，要想知道高壓鍋內的最高溫度，需要首先計算高壓鍋內的氣壓有多大高壓鍋內的氣壓與大氣壓+限壓閥產生的壓強之和平衡【版權所有：21教育】【解答】解：（1）當用注射器給正在沸騰的水打氣加壓時，可以看到水不在沸騰，

37、這是因為用注射器給正在沸騰的水打氣，增加了水面上的氣壓，沸點升高高壓鍋的密封性強，使用時增大氣壓，提高水的沸點，食物在高溫下，短時間內容易熟；（2）限壓閥的重力：F=G=mg0.08kg×10N/kg=0.8N；由p=可得，鍋內氣壓：p=p0+=1.01×105Pa+=1.01×105Pa+1.25×105Pa=2.26×105Pa；對照表中數據可知鍋內水溫約為124；故答案為：水不再沸騰；氣壓高，沸點高；124【點評】本題考查了沸點與壓強的關系以及溫度的計算，解決此題時，搞清鍋內氣壓與外界壓強是平衡的非常重要外界壓強又來自大氣壓和限閥自身的壓

38、強，這樣才能找到解決的途徑16如圖所示，兩只完全相同的盛水容器放在臺秤上，用細線懸掛質量相同的實心鉛球和鋁球（鉛鋁），全部沒入水中，此時容器中水面高度相同，設掛鉛和鋁的繩的拉力分別為T1和T2，磅秤的示數分別為F1和F2則：F1=F2，T1T2（填“”、“=”或“”）【考點】阿基米德原理；力的合成與應用【專題】運動和力；浮力【分析】（1）浸在液體或氣體中的物體都受到豎直向上的浮力的作用，物體所受浮力的大小不僅跟液體的密度有關，還跟物體排開液體的體積有關，據此分析物體所受浮力大小關系；再根據物體受力平衡判斷拉力大小關系（2）先根據p=gh求出液體對容器底的壓強，然后根據F=Ps求出容器底受到的壓

39、力，再加上容器自身重力即為磅秤的示數【解答】解：（1）對于懸吊在水中的球來說，它受到自身的重力G、水對它的浮力F和懸線對它的拉力T三個力的作用而處于平衡，則此三力間應有關系為T=GF；以題述的鉛球和鋁球相比較，由于兩者是質量相等的實心球，故G1=G2由于鉛的密度大于鋁的密度，則鉛球的體積小于鋁球的體積，由于兩者均浸沒于水中，所以鉛球所受水的浮力F浮1小于鋁球所受水的浮力F浮2，即F浮1F浮2故T1T2；（2）因為液面高度相同，由p=gh可知，容器底受到的壓強相等；又因為F=pS，所以容器底受到的壓力相等則磅秤示數等于容器底受到的壓力和容器自身的重力，故F1=F2故答案為：=；【點評】本題綜合考

40、查密度、阿基米德、壓強計算公式以及受力平衡的分析和應用本題的關鍵點：一是確定天平受到力的分析，即F=pS；二是對球進行受力分析，然后根據力的合成計算拉力的大小三、實驗、簡答題17在學習“大氣壓”時，小曹做了如圖所示的實驗在大試管里裝滿水，把小試管底朝下放到大試管里，再將這樣裝好的兩個試管倒過來，看到現象是小試管上升，出現這一現象的原因是小試管上方的空間的壓強減小，小于外界大氣壓，小試管就在大氣壓的作用下，被壓著向上運動【考點】流體壓強與流速的關系【專題】氣體的壓強、流體壓強與流速的關系【分析】在較大試管中注水并插入小試管后，小試管和大試管的底部之間被水填充；迅速倒過來后，水受自身重力影響會改變

41、運動狀態，然后再來判斷小試管是怎么進行運動的【解答】解：裝置倒置后，大試管中的水由于重力的作用，會流下來，小試管上方的空間的壓強減小，小于外界大氣壓，小試管就在大氣壓的作用下，被壓著向上運動所以會看到小試管在大試管中上升故答案為：小試管上升；小試管上方的空間的壓強減小，小于外界大氣壓，小試管就在大氣壓的作用下，被壓著向上運動【點評】理解試管倒立后，各部位運動狀態的變化情況是此題的難點18小周是個喜歡探究的同學，他偶然間發現在如圖所示的水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，有幾次“硬幣起飛”了，硬幣為什么會起飛？起飛的條件是什么呢？小周開始探究：（1）查尋資料，發現規律：在地面附近同一高度

42、或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為：v2+P=C 式中C是常量，表示空氣密度從上述關系式的本身，你能得到變量之間的大致關系是C=p關系式中常量C的意義，你的理解是表示空氣流速為0時的壓強（2）探究“硬幣起飛”原因及條件 分析可能的原因：對著硬幣上方吹氣時，使硬幣上方的空氣流速變大，壓強變小，而硬幣下面沒有氣流通過，因此產生一個向上的壓力差，硬幣獲得一個向上的升力 條件：設硬幣的質量為m，上、下表面積為S，則剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差為v2；，此時吹氣的速度v滿足表達式（用、S、m表示）【考點】流體壓強與流速的關系【專題】氣體的壓強、流體壓強與流速的關系【分析

43、】（1）在計算C時，要把握住“空氣流速為0”的條件，將其代入已知的公式即可得出C表示的物理量；（2）流體流速越大，流體產生的壓強越小；流體流速越小，流體產生的壓強越大；對硬幣受力分析，由平衡條件列方程，然后求出硬幣上、下表面的壓力差和空氣的速度【解答】解：（1）根據公式v2+p=C，當v=0時，C=p，可知常量C表示空氣流速為0時的壓強；（2）對著硬幣上方吹氣時，使硬幣上方的空氣流速變大，壓強變小，而硬幣下面沒有氣流通過，因此產生一個向上的壓力差，硬幣獲得一個向上的升力，當向上的升力大于硬幣的重力時硬幣會起飛；剛好吹起硬幣時可看作硬幣受到平衡力的作用，即F=G=mg此時硬幣上方的壓強為：P上=

44、Cv2；硬幣下方的壓強為：P下=C（空氣流速為0）；那么硬幣上下方的壓強差為：P下P上=P=v2；F=pSv2S=mg，則剛好將硬幣吹起時吹氣速度V=；對著硬幣上方吹氣時，使硬幣上方的空氣流速變大，壓強變小，而硬幣下面沒有氣流通過，因此產生一個向上的壓力差，硬幣獲得一個向上的升力；故答案為：（1）C=p；表示空氣流速為0時的壓強；（2）對著硬幣上方吹氣時，使硬幣上方的空氣流速變大，壓強變小，而硬幣下面沒有氣流通過，因此產生一個向上的壓力差，硬幣獲得一個向上的升力；v2；【點評】本題的解題關鍵有以下幾點：（1）流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大（2）會用平衡力進行近似計

45、算19做“研究決定電阻大小的幾個因素”的實驗，經常采用控制變量的方法為了研究導體電阻大小的有關因素，下表給出了實驗中所用到的導體的情況，請設計實驗，選擇研究的變量和相對應的導體代號填入表中導體代號ABCDEF長度/m1.01.51.5橫截面積/mm材 料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅研究的變量選擇導體代號1導線電阻與長度是否有關B、E2導線電阻與橫截面積是否有關A、D3導線電阻與材料是否有關C、F【考點】影響電阻大小的因素【專題】探究型實驗綜合題【分析】決定導體電阻大小的因素有三個：導體的材料、長度、橫截面積，并且與長度成正比，與橫截面積成反比2

46、1教育網由于導體的電阻與三個因素有關，所以探究影響導體電阻大小的因素時要用到控制變量法探究電阻大小與哪個因素有關時，就要控制其他的因素不變，只讓這一個因素變化【解答】解：（1）因為影響電阻大小的因素有多個，因此需用控制變量法進行實驗探究；（2）為了研究導線電阻與長度是否有關，就要使導線的材料、橫截面積相同，長度不同，根據表格中的數據，只有B、E兩根導線符合條件為了研究導線電阻與橫截面積是否有關，就要使導線的材料、長度相同，橫截面積不同，根據表格中的數據，只有A、D兩根導線符合條件為了研究導線電阻與材料是否有關，就要使導線的長度、橫截面積相同，材料不同，根據表格中的數據，只有C、F兩根導線符合條

47、件故答案為：控制變量； 研究的變量選擇導體代號1導線電阻與長度是否有關B、E2導線電阻與橫截面積是否有關A、D3導線電阻與材料是否有關C、F【點評】此題通過實驗考查控制變量法在探究影響電阻大小因素中的應用，要記住控制變量法和影響電阻大小的因素20小金在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，提出了下列猜想：a浮力的大小可能與液體密度有關；b浮力大小可能與物體排開液體中的體積大小有關；c浮力大小可能與物體浸入液體內的深度有關如圖所示是小金針對猜想c進行的探究實驗：將一個高為10cm金屬圓柱體掛在彈簧測力計下，在金屬圓柱體接觸水面之前和接觸水面后，分別記下了金屬圓柱體下表面到水面的距離h和彈簧測

48、力計相應的示數F，實驗數據如下表：次數123456h/cm0246810F/N109.598.587.5（1）分析表中數據，小金得出結論：物體受到浮力大小與物體浸入液體內的深度有關，且在同種液體內物體浸入的深度越大，受到的浮力越大你認為這個的結論科學嗎？不科學如果認為不科學，請分析產生這種不科學結論的原因，并提出改進意見；如果認為科學，請簡述科學的道理將物體完全浸沒液體中后，再改變深度，記錄測力計示數變化，這樣很好地控制了液體的密度和排開液體的體積（2）分析表中數據還可以得出結論：物重為10N第6次實驗時，物體受到的浮力為2.5N【考點】探究浮力大小的實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）

49、根據浮力公式F浮=液gV排，探究浮力與物體浸入液體內的深度關系，應控制液體的密度和排開液體的體積不變；（2）當物體沒有接觸水面時，測力計的示數等于物體的重力；確定第6次時測力計的示數，根據F浮=GF計算出浮力大??；【解答】解：（1）探究浮力與物體浸入液體內的深度關系，應控制液體的密度和排開液體的體積不變，小金在探究浮力大小與物體浸入液體內深度關系時，沒有控制物體排開液體體積不變，故其得出的結論也是不科學的；可以將物體完全浸沒后，再改變物體在液體中的深度，這樣很好地控制了液體的密度和排開液體的體積；（2）由表格中數據知，當h=0時，G=F=10N；第6次實驗時，F=7.5N，所以F浮=GF=10

50、N7.5N=2.5N；故答案為：（1）不科學；將物體完全浸沒后，再改變物體在液體中的深度，這樣很好地控制了液體的密度和排開液體的體積；21世紀教育網版權所有（2）10；2.5【點評】此題是探究浮力與物體在液體中深度的關系，考查了控制變量法的應用及對實驗數據的分析，難易程度適中21小麗在做如圖所示的“伏安法測電阻”實驗過程中，保持電源的電壓6V不變（1）請根據電路圖1甲，在圖1乙上用畫線作導線的方法，幫助小麗完成對應的實物電路連接（2）當閉合開關時，小麗發現電壓表有接近6V的示數，但電流表無示數，則電路中可能出現的故障是D（填字母）A滑動變阻器斷路 B電壓表短路 C待測電阻短路 D待測電阻斷路（

51、3）小麗排除電路故障后，實驗操作正確，第2次測量時電壓表示數如圖（a）所示，第3次測量時電流表示數如圖（b）所示請你幫助她將下表各組實驗數據補充完整（計算結果保留到小數點后二位）實驗次數1234電壓（V）2.5345電流（A）0.250.300.40.5電阻（）10（4）測量時，小麗是選用了“151A”（填“15 1A”或“10 1.5A”） 規格的變阻器，才得到上表中的第1次數據【來源：21·世紀·教育·網】【考點】伏安法測電阻的探究實驗【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）根據電路圖連接實物圖；（2）電流表無示數，電路斷路，電壓表的示數等于電源電壓，則與電壓表并聯的電路斷路；（3）讀出電流表和電壓表的示數，計算出電阻值求出平均值；（4）根據第一次數據求出變阻器的數值得出結論【解答】解：（1）根據電路圖連接實物圖，如圖所示：（2）電流表無示數，電壓表接近電源電壓，說明與電壓表并聯的電阻斷路，D正確；（3）由題意知，電壓表的量程為015V，分度值為0.1V，a的示數應為3V；電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，b的示數應為0.4A；根據R=可計算得1、2、3、4次的電阻分別為10V、10V、10V、10V，可知該電