1、篇一： 2017年中考物理重點實驗探究題專項訓練一、光學實驗1.小明同學做“平面鏡成像的特點 ”實驗時，設計了如圖甲所示的實驗裝置：（ 1）應選擇 來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡 ”或 “平板玻璃 ”） ，理由是如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃 板做實驗。（2）為便于觀察，該實驗最好在環境中進行（選填 “較明亮 ”或 “較黑暗” ）；點燃A 蠟燭，小心地移動B 蠟燭，直到與A 蠟燭的像重合為止，這時發現像與物的大小 ； 進一步觀察A 、 B 兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板像和物到玻璃板的距離（2）如果在像B的位置放一個光屏，在光屏上 承接到像B（填

2、能”或 “不能 ”） ，說明平面鏡成的像是像；（ 3）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動3cm,那么像向（靠近或遠離）鏡面的方向移動cm像的大小將（填“變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）（ 4）圖乙是小明本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應是圖丙中的 （填序號）。（ 5）實驗中要求兩段等長的蠟燭A 和蠟燭 B 是為了比較關系；小明用一把直尺放在蠟燭 A 和蠟燭 B 之間， 直尺的作用是便于比較 關系；2、在探究“凸透鏡成像規律 ”的實驗中。（ 1）如題 17-1 圖所示，讓平行光正對著凸透鏡照射，左右移動光屏，直到光屏上出現一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的

3、焦距f=cm 。（ 2）曉紅在早上9： 00 利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點。你認為她這種活動過程存在的問題 是：。（3）為了便于觀察實驗現象，實驗環境應該 （選填 “較亮 ”或 “較暗 ”）一 些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。（ 4）如題17-2 圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動光屏，在光屏上能否得到清晰地燭焰像？為什么？答：。（ 5）如題17-3 圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是、 的實像。如果此時撤去光屏，人眼在如

4、圖所示的位置 （選填“能”或 “不能 ” ）直接看到燭焰的實像。在17-3 圖中，把燭焰和光屏位置換，所成像是 、 的實像。（ 6）在17-3 圖中，曉紅在凸透鏡前放了一副眼鏡，光屏要向右移才能看到清晰的像，則這一副眼鏡是 透鏡，是用來矯正 （遠或近）眼的（ 7）在題17-3 圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動 5cm，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向 （選填 “左”或 “右 ”）移動。（ 8）在某次實驗中，無論怎樣移動光屏都不能得到清晰的像，寫出兩個原 因（ 9）記錄實驗數據如下表，請將所缺的實驗數據和像的性質補充完整。（11）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡

5、的下小半部分，則所成的燭焰的像為 （選填 “不完整的像”、 “亮度相同的完整像”或 “亮度稍暗的完整的像”）。 三、 “固體熔化時溫度的變化規律”和觀察 “水的沸騰 ”3、用如圖 4 甲圖所示裝置探究 “萘熔化時溫度的變化規律” 。請回答下列問題：（ 1）將裝有萘試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管，而且萘的溫度上升速度較 （選填 “快 ”或 “慢 ”），便于及時記錄各個時刻的溫度。（ 2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和（ 3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣 ”冒出， “白氣 ”是 （填序號）。 A 水蒸汽 B 小水珠。是經（填物態變化）形

6、成的（ 4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從圖象中可看出，萘是 （選填 “晶體 ”或 “非晶體 ”），第 20min 物質處于狀態 （選填 “固態 ”、 “液態 ”或 “固液共存 ”），從開始熔化到完全熔化，大約持續了 min 。（ 5）萘的熔點是 。萘熔化過程熱。溫度，通過 的方式 內能。 圖甲 圖乙圖44、在 “觀察水的沸騰”的實驗中（ 1）請指出他們在實驗中兩個錯誤之處：， 。（ 2）為了節約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有（寫出兩種）： 、（ 3）如圖（甲）（乙）所示，圖是水沸騰時的情況。（ 4）如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄則該地水的沸點為 ，當地的大氣壓1 標準大

7、氣壓（填 “大于、等于”或 “小于 ”）（ 5）如下圖所示，是三位同學作出水的沸騰圖像，其中正確的是（ ）（6）在 “觀察水的沸騰”實驗中，可以看到沸騰現象在液體的 同時發生，水在沸騰過程中需要熱。但溫度，內能 。（ 7）用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如題 13 圖中圖線 a 所示，若其它條件不變僅增加水的質量；（2）僅增大液面大氣壓強；（3）既增加水的質量，同時減小液面大氣壓強則二種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應 、 和（選填圖中“a、" E "&V ' d ''）五、測定物質密度實驗測液體的密度5、某同學通過下述實

8、驗步驟測量牛奶的密度： 調節天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向 移動 ，才能使天平平衡。 他按甲、乙、丙、的順序進行試驗。根據圖中數據可知：量筒中牛奶的質量為 g,體積為 cm3,牛奶密度為kg/m3。 為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為，這樣調整順序的好處是。六、研究杠杠的平衡條件6、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：每個勾碼1N（ 1）實驗前出現圖甲所示情況，應將杠桿兩端的螺母向 調（填 “左 ”或“右” ），使杠桿在平衡，這樣做的目的是。（ 2）實驗過程中出現了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向 （填 “左”或 “右 ”）移

9、動 格。調節后，把右端鉤碼換成彈簧測力計 拉，也可以使杠桿水平平衡，如果測力計斜拉，示數將（ 3）實驗中，要改變力和力臂的數值，得到多組實驗數據，這樣做的目的是 。（4）實驗數據的記錄如下表，請將表頭欄目、實驗所記錄的數據補充完整。七、浮力大小與哪些因素有關7、小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。探究過程如圖 38 所示，部分數據記錄見右表。（ 1）請將表格中的數據填全。（2）分析圖9中的A、B （或A、C）,說明浸在液體中的物體受到 （填方向）的浮力；金屬塊浸沒在水中所受的浮力是 N。（ 3）分析圖38 中

10、的 三圖，說明浸在同種液體中的物體，受到的浮力大小跟物體排開的液體的體積有關。分析圖 9 中的 D 、 E 兩圖，可以得到結論： 。（4）金屬塊的體積為cm3,密度為kg/m3.。煤油的密度為g/cm3八、研究液體內部壓強規律實驗8、在“研究液體的壓強 ”實驗中：進行了如圖435所示的操作：（ 1）圖 1 所示的儀器叫 ；實驗前，應調整兩邊玻璃管中的液面（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇： 兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩個圖進行對比（5）在圖丙中，固定金屬盒的橡皮膜在鹽水中的

11、深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關系 九、壓強的的大小與哪些因素與關9、在建立壓強概念時，做了如圖所示 “影響壓力作用效果”的實驗。（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明（2）丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明 ；（3）根據（1） 、 （2）的結果可以看出，壓力的作用效果跟有關。（4）此實驗用到研究物理問題的常用方法。十、研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗10、下圖是探究影響滑動摩擦力的因素的實驗（ 甲、乙兩圖中木塊是在木板上運動，丙圖中木塊是在毛巾上運動 ） 。（ 1）實驗中，彈簧測力計拉著木塊沿水平方向前進。據知識可知，此時摩擦力等于拉力

12、（ 2）由甲、乙兩圖可知。由（ 3）由甲、乙、丙三圖可知滑動摩擦力與大小和 都有關（4）若圖甲中木塊勻速運動時彈簧測力計的示數為2N ，則木塊受到的摩擦力為N ；若圖丙中彈簧測力計的示數由 0 逐漸增大到恰好為 2N 時，木塊受到的摩擦力應為N,此時木塊處于（填 靜止”或 運動”狀態。十一、動能的大小與哪些因素有關實驗11、如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大?，F用質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠?；卮鹨韵聠栴}：（1）設計本實驗的目的是研究（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了

13、探究動能與的關系 （3）讓同一的鋼球從不同高度滾下是為了探究動能與 的關系（4）此實驗得出的結論是（5）若鋼球推動木塊移動的距離越大，說明鋼球對木塊越多，從而判斷鋼球的動能越（選填“大”或 “小”） ；若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或 “不能 ”） 達到探究目的 （6）此實驗用到的科學探究方法有法和法，你這樣判斷的依據是篇二： 2017年中考物理總復習專項練習 電功率實驗探究題 有答案2017年中考物理總復習專項練習 電功率實驗探究題1（2016?本溪）在期末復習時，小明同學利用阻值不同的四個電阻、電壓為6V的電源、滑動變阻器R （標有“50Q1A"）及其它器材做電學實驗，如

14、 圖（ 1）如圖甲是小明 “探究電流與電阻關系 ”時連接的部分實驗電路將5Q電阻接入電路，請用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片 P 向右滑電流表示數變大；閉合開關，移動滑片P,使電壓表的示數為2.5V時讀出對應的電流值并 記錄；斷開開關，用10 Q的電阻替換5Q的電阻，此時如果他馬上閉合開關， 會造成 表損壞，正確的操作應該是先，再閉合開關，移動滑片P使電壓表的 示數仍為2.5V； 按正確操作完成余下實驗后，得到電流與電阻關系圖象如圖乙所示，由此可得到的結論是：電壓一定，（2）小麗同學把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V 的燈泡，測量它的額定功率 閉合開關后，發現燈

15、泡不亮，電流表和電壓表都沒有示數，原因可能是滑動變阻器； 排除故障后，將滑動變阻器R 的滑片移到某一位置時電壓表示數為2.2V,要測小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器連入電路的阻值變（選填 “大”或 “小 ”），當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W（ 3）小華同學實驗時發現桌上沒有電流表，卻多了一個滑動變阻器R0（最大阻值用 R0 表示），他設計如圖丁所示電路，測出了額定電壓為U0=2.5V 的燈泡的額定功率，請補全下列步驟閉合開關，先調節滑動變阻器（選填"R（M ”R）的滑片到最 端（選填“左”或 “右”），再調節另一滑動變阻器的滑片，直到 時為止接著

16、 調節變阻器R0 的滑片到最右端 ，讀出這時電壓表的示數為 U ；小燈泡的額定功率表達式P=（用字母表示）.2（2016?鞍山）小亮利用以下器材：電源（電壓恒為6V ）、滑動變阻器、開關各一個，電壓表、電流表各一只，三個定值電阻R1、R2、R3,大小分別為10Q、15Q、20Q,導線若干，來探究電流與電阻的關系（ 1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“濟補畫出正確的連線.（2）電路連接正確后，閉合開關后，移到滑片，使與電阻（20Q）并聯的電壓表示數為4V,讀出電流表示數，再分別改接15Q、10 Q的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數據如表所示老師告訴小明

17、有一組數據誤差較大，便找來 一個5Q的電阻讓他再測一組數據.當他把5Q的電阻接入電路時，要使電壓表示數仍為4V ，實驗不能繼續進行，其原因改變連接后，當電壓表示數仍為4V 時，電流表示數為 A （如圖乙所示）綜合分析數據可得：電壓一定時，2017年中考物理總復習專項練習電功率實驗探究題1的小燈泡的額定功率，他發現電流表已壞，于是向老師要了一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，測出了小燈泡的 額定功率請幫他完成實驗步驟： 連接好實驗電路， ，移動滑片，使電壓表示為 V 保持滑片的位置不動，讀出電壓表示數為 U 小燈泡的額定功率表達式P 額= （用物理符號表示）3（20

18、16?大連）某同學猜想電流通過導體產生的熱量與電流、電阻和通電時間有關，為了探究 “電流通過導體產生的熱量與電流是否有關” ，所用的實驗器材有：電壓為 6V 的電源，電流表、滑動變阻器、停表、開關各一個；與U形相連的塑料盒一個，盒內密封著空氣盒內電阻絲的阻值為10Q;導線若干（ 1）用筆畫代替導線，將圖中的電路連接完整（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到端.（選填“破"b）（ 3）該實驗是通過來反映電流通過電阻絲產生熱量的多少（4）該同學設計實驗時，將三次實驗的通電時間均設定為15s,三次實驗預設的電流值分別是II、I2和I3,則該同學進行第一次實驗的操作是：閉合開 關，4（

19、2016?葫蘆島）小華要測量額定電壓為3.8V 的小燈泡的電阻，圖甲是他連線的部分電路，其中滑動變器規格為“30&'.（ 1）請用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整，使滑動變阻器連入的阻值 最大（ 2）閉合開關，發現燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數則電路故障的原因是.此時電流表的示數為0.2A,可知電源電壓為V.（ 3）小華排除故障，并正確連接電路后，調節滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2.1V時，電流表的示數如乙所示，則此時小燈泡的電阻為 Q,若讓 小燈泡正常發光，滑片應向 （選填 “左 “或”右 “）移動（ 4）實驗結束后，小峰也用相同的器材測量該小燈泡的額定功率實驗中

20、，他調節滑動變阻器的滑片，發現當電壓表的示數為 2.2 V 時，小燈泡正常發光.則小峰是將電壓表并聯在圖內中的（選填"ab' " bc<" aC”之間.若此時電流表示數為0.4A,則該小燈泡的額定功率為 W.（5）小峰想用此電路探究 “導體中電流與電壓的關系 ” ，則他（選填 “能”或 “不能 ”）得出正確結論2017年中考物理總復習專項練習 電功率實驗探究題 2篇三： 2017年 05 月 02 日初中物理組卷2017年 05 月 02 日初中物理組卷一選擇題（共9 小題）1關于粒子和宇宙，下列認識中正確的是（ ）A.紅墨水在水中散開說明分子間有排

21、斥力B.用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油表明分子在運動C.能保持物質化學性質的最小微粒是原子D.宇宙是一個有層次的天體結構系統，恒星是絕對不動的2即將發射的“嫦娥五號 ”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球相關的描述合理的是（ ）A 月球是地球的一顆天然衛星，月球本身會發光 B “嫦娥五號 ”登月后不會受到月球引力的作用C.月球上有氧氣，宇航員在月球上可以自由呼吸D “十五的月亮十六圓” ，農歷十五、十六看到的月相是滿月3.在一堂物理活動課上，同學們正以假如沒有了”為主題展開討論.以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點： 假如沒有了地球引力，物體的質量仍然存在； 假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹

22、動停在平直軌道上的火車； 假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產生； 假如沒有了導體的電阻，導線將無法導電； 假如沒有了電磁波，我們將無法進行信息交流其中合理的是（ ） A B C D 4下列數據中與實際情況相符的是（）A 臺燈正常工作時的電流約 2A B 人的正常體溫約為38C 1 個雞蛋的質量約 50gD 洗澡水的溫度約605實驗是物理學習中必不可少的一部分其中實驗數據的讀取也至關重要，圖中讀數正確的一項是（ ）A.物塊重124.2g B.秒表為4min34.2s C.物體長為4.5cmD溫度計示數為 366在物理圖象中不但縱坐標和橫坐標分別代表一定的物理意義，直線的斜率和面

23、積也具有特定的物理意義對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解，正確的是（ ）A 圖 a 中的斜率越小，表示物質的密度越大B.圖a中，密度與質量成正比，密度與體積成反比C.圖b中表示勻速直線運動的路程越大，速度越大D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內通過的路程7 a、 b 是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質量分別為128g、60g,體積分別為16cm3、12cm3.在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么（ ）A.這個實心球是a,金屬的密度是8 g/cm3B.這個實心球是a,金屬的密度是5 g/cm3C.這個實心球是b,金屬的密度是8 g/cm3D.這個實心球是b,金屬的密度是5 g/

24、cm38為測量某種液體的密度，小明利用天平和量第 1 頁（共 5頁）9杯測量了液體和量杯的總質量m 及液體的體積V ，得到幾組數據并繪制出了 m-V圖象，如圖所小.下列說法正確的是（）A .該液體密度為2g/cm3 B.該液體密度為1g/cm3C.量杯質量為40g D. 80cm3的該液體質量為60g10如圖所示的是甲、乙兩物質的質量和體積的關系圖象，若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體 A 、 B ，把它們平放在水平地面上，則下列說法不正確的是（ ）A .甲、乙兩種物質的密度比為8: 1B.若將B放入酒精中，則會在液體中下沉C.正方體A、B的邊長比是1: 2D.正方體A、B對水平地

25、面的壓強之比 為 2： 1二填空題（共19 小題）10如圖A 所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的總體積（選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”），這一現象說明了分子間有空隙，同時也能間接的說明分子間存在斥力如圖 B 所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到熱水中墨水擴散的快，這說明 11將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發現它們會粘在一起，這說明夏天走進正在使用電蚊香的房間，會聞到一股特殊的香味，說明分子在不停地做 ；水很難被壓縮，說明分子間存在 12如圖所示是物質三種狀態的分子模型某物質由圖丙狀態直

26、接變為圖甲狀態時，發生的物態變化為 ，下列事例中所發生的物態變化與之相同的是 （填序 號）（ 1）固體清香劑用了一段時間后變小（2）打開冰箱門，看到有“白氣 ” 冒出（ 3）寒冷的冬天，早上看到的霜13如圖所示是深受年輕人喜愛的電動平衡車（ 1）平衡車采用鋰電池組提供電能，行駛時電動機把電能轉化為平衡車的 能，實現了碳的零排放；（ 2）平衡車在行駛過程中，以車為參照物，車上的人是的；（ 3）平衡車的輪胎表面有凹凸不平的花紋，是為了 （選填 “增大 ”或 “減小 ”）車輪與地面的摩擦力，防止平衡車打滑（ 4）平衡車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉化為內能，內能散（ 5）失到空氣中，此過程中所有的

27、能量總和 （選填 “增大 ”“不變 ”“減小”）散失到空氣中的內能無法自動轉化為機械能再用來驅動車子，這是因為能量的轉移和轉化具有14 .某型號攝像機的鋰電池輸出電壓為 12V,容量是“2Ah”（ “2Ah的含義 是：該電池若以2A的電流放電，可放電1h）.這樣的電池充滿電后，能釋放 的最大電能為J;該電池在充電過程中將電能轉化為能.15 LED 燈具有節能、環保等特點對于額定電壓為220V 、額定功率為4.4W的LED燈泡.若它每天正常發光5h, 一個月（30天）消耗的電能是 kW?h.與普通白熾燈相比，在達到相同亮度的條件下，假設 LED燈可以節約 90%的電能，則這個 LED 燈與功率為

28、 W 的白熾燈亮度相當16如圖所示，電壓U 保持不變，在A、 B 之間先接入一個“6V 3W”第 2 頁（共5 頁）的燈 L1 時，燈 L1 能正常發光，此時電流表的示數是A ；在 A 、 B 之間換接一個“6V 6W的久T L2之后，燈L2的實際功率6W （選填“大于 ”或 “等于”或 “小于” ）17把標有 “ 6V6W” 的小燈泡 L1和標有“ 6V3W” 的小燈泡L2 串聯后接在電源電壓 6V 的電路中，通過L1 和 L2 的電流之比為 ， L1 比 L2 （選填 “亮”或“暗”），它們的總功率3W （選填“大于 ” 、 “小于 ”或 “等于 ”）；若將 L1 和 L2并聯在 3V 的

29、電源上， L1 和 L2 的實際功率之比為18如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為6V,閉合開關S后，當滑片P從R的一端滑到另一端的過程中，小燈泡的I-U關系圖象如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W ，滑到變阻器的最大阻值為Q.19嚴寒冬季，我國北方哨兵腳上穿有電熱靴一只靴內加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2 為三檔旋鈕開關（金屬片M 可分別撥至a、b、c處），電阻絲R1、R2規格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中 點這只電熱靴的低溫檔為6W ，則其中溫檔的功率為W 和高溫檔電功率為W1920 2120物體甲為賓館的房卡，把房卡插入槽中，房內的用電器才能工作，插入房卡相當于閉合電路

30、中的 該賓館的電能表如圖乙所示，其讀數為kW?h.接入電路的用電器的電功率最多允許達到W.某用電器單獨接入家庭電路工作5min ，發現電能表轉盤轉過了300轉，則該用電器的電功率為 W；該電能表 （選填 “允許 ”或 “不允許 ”）另一個標有“200V， 2200W” 的用電器與上述用電器同時使用21下圖為一種測量環境溫度的儀器和它的簡化工作原理圖電源電壓恒為6V,定值電阻R=10Q, R0為濕敏電阻，R0隨環境溫度的增加而減小，R0 的阻值范圍為10Q-20Q,電壓表接入電路的量程為0-3V,電流表接入電路的量程為0-0.6A.閉合開關S,當環境的溫度增加時，在保證兩表安全的情況 下，R0兩

31、端的電壓 （選項 變大“、變小"或 不變”），經過R0的最大電流為 A ，電壓表示數與電流表示數的比值（選項 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”），電阻R 消耗的最大功率為 W 22.某定值電阻R的阻值是6Q,將R與燈泡L、電壓表（量程為0 3V）、電流表（量程為00.6A）和開關及合適的電源，連成如圖甲所示的電 路，開關 S 閉合后，通過燈泡L 的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L 消耗的最大功率為W ，此時電源電壓為 V23如圖甲所示，鉛筆芯與滑動變阻器串聯接在電壓恒為6V 的電路中，閉合開關，滑動變阻器的滑片從A 端向 B 端移動，電流表和電壓表示數變化情況如圖乙所示由圖象可知，當滑動變阻器兩端電壓為 1V 時，滑動變阻器消耗的功率為W,此時，鉛筆芯的電阻是Q,在滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中，鉛筆芯的電阻 “變大 ” 、 “變小 ”或 “不變 ”）第 3 頁（共5 頁）24小明在研究電流產生的熱量與什么因素有關的實驗時，設計了如圖甲、乙所示的兩個實驗實驗中通過來判斷電流產生的熱量的多少甲實驗中探究的是電流產生的熱量與有關，乙實驗中 A 、 B 電阻絲在相同時間內產生的熱量之比為 25如圖是某型號的