1、小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái),他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙,交在父母教師手中,為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。透過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到:家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料,是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。一、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關(guān)系:家庭走訪是家園聯(lián)系常用的一種重要形式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前,我們兩位教師利用自己的休息時(shí)間,頂著烈日,對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪,和家長(zhǎng)進(jìn)展情感和教育方面的溝通。家訪不

2、只僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷教師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,教師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園,針對(duì)如此問(wèn)題,我們兩位教師沒(méi)有向家長(zhǎng)告狀,而是透過(guò)家訪,表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn),給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),幫助孩子克制膽怯、樹(shù)立自決心。做好家長(zhǎng)工作,放松家長(zhǎng)的心理,使孩子能順利渡過(guò)入園順應(yīng)期。我們還把教師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問(wèn)題,都會(huì)相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙,家長(zhǎng)就能夠透過(guò)電話與教師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把教師、幼兒、家長(zhǎng)嚴(yán)密相連。二、引

3、導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。本學(xué)期,我們透過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求,定期與不定期相地有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和家教指導(dǎo)。向家長(zhǎng)宣傳二期課改的精神,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)開(kāi)展的特點(diǎn),尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力的座談中,家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子開(kāi)展的不良影響,學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋,自己進(jìn)餐已成為家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的資料。從家里做起,讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的時(shí)機(jī),從而提高了班中孩子們的生活自理潛力。我們透過(guò)家園園地各欄目持續(xù)與家長(zhǎng)的溝通,促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主

4、題活動(dòng),奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話我小時(shí)侯的物品主題活動(dòng)中,許多孩子談到了圍兜奶瓶小衣服等等,我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)展展示,大多數(shù)家長(zhǎng)們了解后十分支持,紛紛把需要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面資料,促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。在我們張貼了請(qǐng)您幫助的主題資料后,班中的爺爺奶奶們利用家長(zhǎng)的布料,為孩子們制造了沙包風(fēng)車等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游記的道具送到幼兒園,豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)透過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)引見(jiàn)自己的教育經(jīng)歷和體會(huì),參與教育討論也是我們

5、工作的重點(diǎn)。寶寶成長(zhǎng)故事育兒經(jīng)歷談是我們開(kāi)辟的欄目,家長(zhǎng)們也來(lái)稿參與,雖說(shuō)參與面還不廣,但我們相信,下學(xué)期的家長(zhǎng)工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 10月19日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知,讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排,可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng),導(dǎo)致會(huì)議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間,我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。我們小二班重生多,所以問(wèn)題也多。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況

6、我進(jìn)展了分析、總結(jié)。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的引見(jiàn)給家長(zhǎng),讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,對(duì)教師的工作有所了解,家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況引見(jiàn)都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光,友好的微笑,以及認(rèn)真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái),家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng),他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的,支持的。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢,我和王教師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說(shuō)明。會(huì)后幾天,家園互動(dòng)的話題顯著多了起來(lái),同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了教師和家長(zhǎng),幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。回憶這次家長(zhǎng)會(huì),也存在一些問(wèn)題,第一:家長(zhǎng)們需要從教師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn),

7、這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的,我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。第二:針對(duì)孩子生活中,學(xué)習(xí)中的一些小問(wèn)題,家長(zhǎng)們應(yīng)該從教師這里得到一些好的教育經(jīng)歷。作為教師,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,多讀書(shū)多看資料,更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)歷,為家長(zhǎng)排憂解難。總之,這是一次比較圓滿的家長(zhǎng)會(huì),希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極,越來(lái)越好。小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)展家園合作、取得家園教育的一致性,我們大2班的教師和家長(zhǎng)聚在一起,召

8、開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)82人,實(shí)到64人,電話聯(lián)系二人,來(lái)園家長(zhǎng)中有21%由祖輩出席,71%由父母出席,5位家因種種原因提前向教師請(qǐng)假。可見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的.首先,我們讓家長(zhǎng)了解了大2班的整體情況班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)引見(jiàn)了園中教師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,教師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無(wú)條件地領(lǐng)受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要到達(dá)的目標(biāo),只有心中有尺度,孩

9、子的教育才能搞好。其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诮處煹奶崾鞠聲?huì)正確洗手了但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和教師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的時(shí)機(jī),來(lái)逐步提高孩子們的能力,不要擔(dān)憂孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,教師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的決心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.第三,就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)們

10、紛紛表示,選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈,別的小朋友們做什么都行,只需能上場(chǎng)就好,讓他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)節(jié)日過(guò)得開(kāi)心愉快。由于時(shí)間不多,所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流,家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿意教師滿意的,因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杼幚淼膯?wèn)題達(dá)成共識(shí).小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以處理教師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn),大家都很珍惜這樣的時(shí)機(jī)。xx月xx號(hào)下午,我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從3:00開(kāi)始的。1、先向每位家長(zhǎng)引見(jiàn)本學(xué)期小班的概況;2、說(shuō)一說(shuō)小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo);3、談一談孩子們的一些常見(jiàn)問(wèn)題;4、和家長(zhǎng)

11、交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r;5、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),并感激每位到會(huì)的家長(zhǎng)。在整個(gè)會(huì)議中,我班的家長(zhǎng)都給予了我無(wú)比大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氣氛中完畢的。當(dāng)我和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都蜂擁而至,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。其實(shí),現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在幼兒園受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過(guò)的東西也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長(zhǎng)會(huì)中,我就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。我覺(jué)得教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。如果孩子們?cè)谑芙?/p>

12、育過(guò)程中顯得很突出那么結(jié)果也一定不會(huì)差到哪里去。在我發(fā)表看法完畢后,多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,并說(shuō)了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓他們從過(guò)程中得到鍛煉。再者是家長(zhǎng)提到的一個(gè)比較多的問(wèn)題就是孩子們?cè)诩依飼r(shí)跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為,我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,就算孩子用哭鬧來(lái)表示對(duì)抗,我們也絕對(duì)不能心軟。現(xiàn)在家長(zhǎng)們采取了教師教的一些方法后都說(shuō)很有效,孩子們比以前能干了,能做到在家在園一個(gè)樣了。這些話語(yǔ)讓我們也覺(jué)得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。這次我班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,出席率到達(dá)了99%,但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的

13、積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷,在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。我覺(jué)得我班的這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始應(yīng)該是比較成功的!根據(jù)他們的反應(yīng)我會(huì)做出相應(yīng)的措施,平時(shí)我還應(yīng)該更多一點(diǎn)和家長(zhǎng)聯(lián)系,和他們多交流,這樣才能比較全面的了解孩子的情況。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也都有一個(gè)共鳴那就是孩子的教育教學(xué)不只僅是教師的責(zé)任,家長(zhǎng)們的配合也是不容無(wú)視的。家長(zhǎng)們也都愿意配合我們教師的工作,在家里與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,一起監(jiān)視孩子們完成任務(wù)的情況。相信有了家園的共同努力,我們的孩子一定會(huì)將安康,更向上的成長(zhǎng)!小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)20

14、21年8篇 在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化開(kāi)展的今天,幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面開(kāi)展的有效途徑,本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20XX年9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@,無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期,因而,教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解,而這一時(shí)辰家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況,此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)很樂(lè)意,參會(huì)率高、效果好。二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的1、首先各班主任引見(jiàn)了這次會(huì)議

15、的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不只在這里能學(xué)到知識(shí),而且能使自己的身心得到安康的開(kāi)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么,步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)成人。2、選擇適合的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng),選擇適合的內(nèi)容引見(jiàn)給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo),重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況,告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜,讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次,根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如:向家長(zhǎng)引見(jiàn)了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等

16、常識(shí)。3、引見(jiàn)了近一個(gè)月幼兒的生活情況,讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施,了解了幼兒每周食譜,家長(zhǎng)們都無(wú)比滿意。三、請(qǐng)有經(jīng)歷的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法請(qǐng)了兩位有經(jīng)歷的家長(zhǎng)談了感想并引見(jiàn)了經(jīng)歷,使成功的經(jīng)歷得到了廣泛的傳播,家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班教師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,如:教師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后,不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,算了多少題,而應(yīng)問(wèn)孩子今天給教師提了幾個(gè)問(wèn)題,學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從單調(diào)無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái),把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造

17、者,而不是知識(shí)的儲(chǔ)藏倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差距,善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只需自己的孩子進(jìn)步了,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,由此來(lái)埋怨、挖苦、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次,幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。總之,我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。五、展開(kāi)討論家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)展了經(jīng)歷交流,家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最正確時(shí)機(jī),家長(zhǎng)們抓住了這次時(shí)機(jī),暢所欲言,許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議,更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),孩子在此能

18、受到良好的教育,特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō),我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,比他們想象中的還要好。對(duì)教師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很快樂(lè)。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步,讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰,并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)無(wú)比認(rèn)可,肯定了我們超前的教學(xué)模式,也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。在交流時(shí),有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如:要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食,秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物,對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題,并已經(jīng)采取有效措施,希望他們監(jiān)視。欣欣的媽媽說(shuō),我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,自理能

19、力很強(qiáng),很好勝,事事都想爭(zhēng)第一,希望教師幫助引導(dǎo),對(duì)此教師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn),并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育,每次掃地她都爭(zhēng)著去做,這時(shí),我們會(huì)表?yè)P(yáng)她能干,這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用,今天該輪到他們幫你了,大家都互相幫助,小朋友們也都很樂(lè)意的領(lǐng)受了。總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得無(wú)比成功,對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,持續(xù)創(chuàng)新,克制家園共育中的缺乏之處,將家園共育工作做得更好。小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)學(xué)期中,我們班的四位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,具體表達(dá)以下幾點(diǎn):一、班級(jí)情況我們小班共有23名幼兒,其中男

20、孩10名,女孩13名,他們都是剛?cè)雸@的重生,在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天,我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒別離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位教師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,在我們母愛(ài)般的呵護(hù)下,90%的幼兒很快順應(yīng)新的環(huán)境,少部分幼兒如:xxx兩位愛(ài)哭鬧的幼兒,針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)展了走訪,最后了解到,他們家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,使孩子的依賴性特別強(qiáng),小孩一時(shí)半會(huì)離不開(kāi)媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,依賴上教師,時(shí)間久了,他們也就不再哭鬧了。二、教育教學(xué)方面1、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)

21、,這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn):1要求幼兒上課時(shí)能面朝教師,安靜上課。2養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,積極答復(fù)下列問(wèn)題的好習(xí)慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識(shí),教師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手答復(fù),只有xx小朋友能做到積極答復(fù)下列問(wèn)題,我們只好以xx小朋友為典范,經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),給上課表現(xiàn)好,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà),請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做班長(zhǎng),通過(guò)持續(xù)努力,我們的課堂常規(guī)有了顯著的變化。2、在本學(xué)期,我擔(dān)任的科目有社會(huì),國(guó)學(xué),科學(xué),我按照工作方案認(rèn)真完成,按時(shí)備課,準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),上課形式以游戲,互動(dòng)為主,激發(fā)幼兒的興趣,一學(xué)期下來(lái),90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)

22、你好,再見(jiàn),謝謝,不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí),在養(yǎng)成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊(duì),講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,領(lǐng)受能力較差,以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒(méi)能很好的掌握。三、家園共育方面重生家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),為了滿足家長(zhǎng)的愿望,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解,支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們將幼兒的一日生活進(jìn)展了拍攝,等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),對(duì)于孩子的問(wèn)題,我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的配合之處,我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極配合教師的工作,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,我們教

23、師真的特別感動(dòng)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面我們本著以幼兒為本的原那么。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂(lè)的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)形式是:大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪,貼,折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現(xiàn),教室所布置的材料根本上都是幼兒努力的結(jié)果,教師設(shè)計(jì)背景,幼兒想象,具體內(nèi)容等各種形式并用,既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的開(kāi)展又能從孩子角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。五、安全工作方面幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點(diǎn)之重,保障幼兒的人身安全,是每位教師的嚴(yán)重責(zé)任,在安全方面,幼兒園也進(jìn)展了一些活動(dòng),防火演練,防震演練,告訴幼

24、兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途及如何自救的小常識(shí),日常生活中,我們每位教師從小事抓起,嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄。喝水吃飯時(shí)注意溫度,以免燙傷,我們還對(duì)每位幼兒的來(lái)園,離園接送家長(zhǎng)進(jìn)展登記,確保幼兒接送安全,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),我相信自己的持續(xù)努力,領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷幫助下,我有決心迎接新挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師,幼兒園的保教工作能否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的安康安全保健教育,促進(jìn)幼兒園與家庭,教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20xx年9月6號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部

25、分孩子都是重生,每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活,有了怎樣的變化呢?新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)寶寶們的開(kāi)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和教師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)引見(jiàn)了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情況和存在的缺乏。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們引見(jiàn)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),主題活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不只行動(dòng)要一致,在向幼兒提

26、要求的時(shí)候也要做到志同道合,要一直從同樣的原那么出發(fā),在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙無(wú)視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭侵厣议L(zhǎng)會(huì),本次活動(dòng)到很晚才完畢,會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡,遲遲不愿離去。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解,對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性。活動(dòng)完畢時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)展。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利,但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透,沒(méi)說(shuō)完,我們將在今后的工作中通過(guò)多種形式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)展交流,溝通,到達(dá)教育的一貫性和一致性。小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2021年8篇 大部分幼兒能愉快地與教師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)周圍事物充滿了興趣,喜歡動(dòng)手操作,然而發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時(shí)間較短。會(huì)議內(nèi)容;一、全園廣播:家長(zhǎng)如何配合實(shí)施園本課程師幼互動(dòng)式主題活動(dòng)。二、交流探討本學(xué)期班級(jí)工