1、1和許多幼兒園小班數學教案編輯：老師：日期：1和許多幼兒園小班數學教案小班數學優質教案1和許多教學目的：1、區別“1"和"許多"，能正確說出什么是一個，什么是許多。2、學習由同類物體組成許多，并把許多分成一個一個物體。教學準備：1、實物教具：撲克、玩具。2、于幼兒人數相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個，選取的物體單位名稱 應為"個"，便于幼兒掌握。教學過程：一、創設情境，讓幼兒區別“1"和“許多”的概念。1、教師以變魔術的形式，出示一張撲克牌，讓幼兒說出"一張"，繼續快 速的出示，啟發幼兒說出“許多張"。以

2、這種形式，重復23次，變其它的 碼2、請一位小朋友到前面來站隊，繼續一位，一位請啟發幼兒說出“是 由一位一位小朋友組成的許多小朋友"，在請幼兒一位一位回到座位，啟發幼兒 說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友。"二、指導幼兒親自參加分和操作活動，感知"1"和"許多"之間的關系。 （許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物 體。）1、老師拿出一筐積塑粒，讓幼兒知道筐里有許多積塑。2、把一筐積塑粒撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑,然 后，會說自己拿了一個積塑。老師問：剛才地上有許多積塑，小朋友把積塑一

3、個 一個拿走了，地上還有嗎？幼兒答：一個也沒有了。3、讓幼兒把積塑放回筐里，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里，你 們看筐里有許多積塑。老師應強調一個一個合起來就是許多。三、引導幼兒獨立的找出自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物 體有許多。例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個頭，我有許多根頭發建議游戲：1、小白兔拔蘿卜目的：通過游戲認識1和許多。準備：玩具蘿卜（于幼兒人數相等），籃子一個。在地上畫一個大圓圈，附 近再畫一個小圓圈假設為小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設為山，蘿卜放 在山上。玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣著鮮艷的"小兔”站在小圈里，其他"小 兔

4、站在大圈里。老師啟發幼兒認數：小圈里有幾只“小兔"？大圈里有多少只 “小兔"？（老師最后告訴幼兒："小圈里有一只“小兔"，大圈里有許多只"小 免"。然后"小兔”到山上拔蘿卜，每只"小兔"拔一個。由老師發信號，"小 免"從家里蹦出來，到山上拔蘿卜，邊蹦邊念兒歌："小白兔，樂呵呵，到山上, 拔蘿卜，一只小兔拔一個，放在一起是許多。每只"小兔”到橫線前拔一個蘿卜。 老師問："你們手中有幾個蘿卜？"幼兒回答后，老師讓"小兔"將蘿卜一個

5、一 個放在籃子里，然后問：“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”總結,一個 一個蘿卜放在一起就是“許多"蘿卜。幼兒邊念兒歌下山。2、小螞蟻運糧玩法：老師出示塑料筐（當倉庫），說：倉庫里一袋糧食也沒有了，怎樣才 能使倉庫里有許多糧食？請幼1序演小螞蟻，每人去運一袋糧食放進倉庫，然后 提問:倉庫里有多少糧食？每只小螞蟻運了多少糧食?（每只小螞蟻運一袋糧食, 倉庫里就有許多糧食，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。）老師說：今天天 氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧！讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉 庫里還有沒有糧食。（每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里一袋糧食也沒有了，許多 糧食就分成了一袋一袋）日常活動教育：1、用日常生活接觸到的人、物作觀察比較，