1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、 認(rèn)識(shí)圖形（二）第1課時(shí) 1、 連一連 長方形 正方形 三角形 圓 平行四邊形 2、 （1） 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè) 。 （2） （ ）最多，（ ） 最少，（ ）和（ ）同樣多。（3） 比 多（ ）個(gè)， 比 少（ ）個(gè) 。3、 數(shù)一數(shù)，填一填。 （1）從右往左數(shù) ， 是第（ ）個(gè) 。（2） 的左邊是（ ），右邊是（ ）。從左往右數(shù)，最后一個(gè)圖形是（ ）；從右往左數(shù)，第二個(gè)圖形是（ ） 專心-專注-專業(yè)圖形的拼組第2課時(shí) 1、數(shù)一數(shù)2、圖一圖。(1) 把下圖中的正方形圖上紅色。(2) 把下圖中的長方形圖上黃色。3、數(shù)一數(shù)。 有（ ）個(gè)，

2、 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè) 4、下面的圖形是從上面哪個(gè)圖形中剪下來的？連一連 5、用兩個(gè)完全相同的正方形可以拼成一個(gè)長方形；用兩個(gè)完全相同的長方形可以拼成一個(gè)（ ）或（ ）形。1、三、分類與整理第1課時(shí) 2、把不同類的圈起來1、如果分成兩組，可以怎樣分？我這樣分：我這樣分：903、想一想、分一分1、同類的圈起來 第2課時(shí)1、我會(huì)填（1）數(shù)一數(shù)，填一填，再用自己喜歡的方法涂一涂。( ) 個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)( ) 個(gè)（ ）個(gè) （ ）（2）（ ）最多，（ ）最少。（ ）（3） 比 多幾個(gè)？ （ ）（4） 比 少幾個(gè)？ （5） 和 一共幾個(gè)？ （6） 四種圖形一共有多少個(gè)？ 2、把下面的

3、圖形分成兩組填一填。 第3課時(shí)統(tǒng) 計(jì)1、 數(shù)一數(shù)。2、統(tǒng)計(jì)（1）（2）（1）拼盤中（ ）的個(gè)數(shù)最多，（ ）的個(gè)數(shù)最少。（2） 比 少（ ）個(gè)。（3） 盤中一共有多少（ ）個(gè)小果。（4） 你還能提出什么問題？3、小動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)，都有誰來了呢？、（1）先涂色，再填數(shù)。（2）小猴比大象多（ ）只。（3）小貓比小狗少（ ）只。（4）（ ）和（ ）同樣多。（5）你還能提出什么問題？并解答第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí)數(shù)數(shù) 數(shù)的組成一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、我能數(shù)出下面各數(shù)后面連續(xù)五個(gè)數(shù)。二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各數(shù)后面數(shù)出4個(gè)數(shù)來。 三十七 _ _ _ _五十九 _ _ _ _九十三 _

4、 _ _ _二、能力提升 3個(gè)十和5個(gè)一組成（ ） 32個(gè)一是（ ）6個(gè)十是（ ） 8個(gè)一和1個(gè)十組成（ ）三、思維拓展：寫一寫。51、53、( )、（ ）5938、（ ）、34、32、（ ）、（ ）90、（ ）、( )、93、94、（ ）80、79、（ ）、（ ）、（ ）第二課時(shí) 數(shù)的讀寫一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練（讀讀寫寫）（1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _ _ _ _ _（2）19 34 88 58 100 _ _ _ _ _（3）5個(gè)一8個(gè)十 4個(gè)十1個(gè)一 5個(gè)十 13個(gè)一 _ _ _ _ 二、能力提升（按要求寫數(shù)，各寫5個(gè)） 個(gè)位是6的兩位數(shù) 十位是3的兩位數(shù) 三、思維拓展（猜猜我

5、是誰）我是87和89的鄰居（ ） 我和55一樣大（ ）我由3個(gè)十和6個(gè)一組成（ ） 我是70個(gè)一（ ）我是22前面的數(shù)（ ） 我由3個(gè)一和9個(gè)十組成（ ）我是29后面的數(shù)（ ） 我是6個(gè)十（ ）第三課時(shí) 數(shù)的順序一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練(填一填) 4852100097二、 能力提升(按照數(shù)的順序在空格里填數(shù))251323354654576879三、 思維拓展 1、比71小而比68大的數(shù)是（ ）和（ ）。 2、比29大而比32小的數(shù)是（ ）和（ ）。第四課時(shí) 數(shù)的大小比較一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(比一比) 4654 7686 58916668 10099 56925350 949 4850二、能力提升（排一排） 、1

6、0 45 66 35 75 60 82 （）從大到小排一排_(tái)。 （）從小到大排一排_(tái)。 、連一連小于的數(shù)大于的數(shù)我的筆比你多一些，但沒有超過只三、思維拓展我有支鉛筆他可能有幾支筆_ 第五課時(shí) 數(shù)的估計(jì)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 估計(jì)有( )顆，實(shí)際有（）顆。二、能力提升（在正確答案下面畫勾）我的年齡比小紅大得多。小紅今年歲明明明明今年可能幾歲？歲歲歲 三、思維拓展甲、乙、兩三人每人做道題。甲做對(duì)的題數(shù)乙做對(duì)的題數(shù)丙做對(duì)的下題數(shù)比少一些和差不多比多一些（）做對(duì)的題數(shù)最多，（）做對(duì)的題數(shù)最少。第六課時(shí) 解決問題一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 顆星星，每個(gè)班級(jí)分到顆，可以分給幾個(gè)班級(jí)？ 二、能力提升 星期天，一（4）班的小朋友去種

7、樹。有19棵小樹苗，每行種三棵，可以種幾行？三、思維拓展 有14瓶牛奶，每個(gè)盒子能裝三瓶，五個(gè)盒子能裝的下嗎？第七課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（我會(huì)算）302（ ） 310（ ） 877（ ）204（ ） 320（ ） 777（ ）106（ ） 630（ ） 677（ ）520（ ） 940（ ） 577（ ）二、能力提升40848 68（ ）（ ）（ ）（ ）48（ ）（ ）（ ）（ ）48（ ）（ ）（ ）（ ）三、思維拓展（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）第八課時(shí) 擺一擺，想一想一、基礎(chǔ)訓(xùn)練把、三張數(shù)字卡片中的兩張放在表內(nèi)，可以表示幾個(gè)不同的兩位數(shù)。十位個(gè)位二、

8、能力提升十位個(gè)位用個(gè)“”擺在數(shù)位上，并寫出所表示的不同的數(shù)。十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位三、思維拓展用、九張卡片的兩張表示不同的兩位數(shù)，你想到的有哪些？請(qǐng)把它們寫出來第五單元 認(rèn)識(shí)人民幣 第一課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ ）；其中最大的面值的人民幣是（ ），最小的面值的人民幣是（ ）。2寫出下面人民幣值。（ ）元（ ）角 ( )分 （ ）元（ ）角 二、能力提升11張1元可以換成（ ）張1角。 21張1元可以換成（ ）張5角、（ ）張2角和（ ）張1角。 31張2元可以換成（ ）張1元。 41張5元可以換成（ ）張2元和（ ）張1元。 51張10元可以換成（ ）張1元。 61張10元可以換成（ ）5元。 三、思維拓展1把1元錢換成角幣，共有十種換法。試試看你能有幾種換法？ 第二課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練110分=（ ）角 1元=（ ）分 20分=（ ）角 7角=（ ）分 5角4分=（ ）分 1元=（ ）分 1元=（ ）角 60角=（ ）元3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分 二、能力提升三、思維拓展1小亮用16元錢買了一本故事書后還剩6元錢。一本故事書多少元？ 第三課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1二、能力提升三、思維拓展1 明明有100元錢，買書包用去40元，還剩多少元？ 剩下的比用去的多幾