幼兒園小班上冊語言案例：小熊請客_第1頁
幼兒園小班上冊語言案例：小熊請客_第2頁
幼兒園小班上冊語言案例：小熊請客_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班上冊語言案例：小熊請客撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標： 1、使幼兒了解各動物的特征，并知道它們愛吃的食物。2、幫助幼兒學習禮貌用語、學做小主人。3、感受朋友友好相處的快樂。活動準備 1 、經驗準備：已初步認識小熊、小貓、小狗、小兔幾種動物2、材料準備：小熊、小貓、小狗、小兔等幼兒較熟悉的動物頭飾，及其他們愛吃的食物圖片活動流程 1 、根據幼兒生活經驗，談話導入。師：（出示玩具小熊）哪個動物朋友來了？小熊不但長得可愛，而且對待朋友可熱情了，它經常邀請朋友們到它家里去做客。小朋友知道應該怎樣招待客人嗎？（幼兒各抒己見，啟發幼兒在日常生活中要熱情有禮貌的

2、招待客人。）2、出示各種食物的圖片，激發幼兒對故事的興趣。“小熊今天要請客，準備了這么多好吃的，他要請誰呢？”引導幼兒根據食物猜一猜小熊要請的客人，并說出理由“你怎么知道是小貓（小狗、小兔）”。3、結合圖片完整講述故事，并引導幼兒參與。師：小熊到底請了誰呢？我們一起來聽故事小熊請客。教師繪聲繪色講述故事，重復的情節引導幼兒參與：客人敲門是引導孩子集體表演；小動物的對話引導孩子描述體驗，了解幾句常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”；小熊拿食物招待客人時請幼兒挑選合適的圖片送給客人：“小貓（小狗、小兔）來了，小熊要請他吃什么呢？”請個別小朋友送食物。2 / 34、問題討論。三個小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？5、角色表演。我是小熊，小朋友來做我們動物小客人，請告訴我：你是哪個小動物，愛吃什么？我的創新活動流程小結：每個小動物都有自己喜歡吃的食物，小貓愛吃魚，小狗愛吃骨頭，小兔愛吃蘿卜，可不能搞錯了！6、延伸活動。如果情況允許可把故事表演設計在活動課內。如果班內孩子多，就扎起區域活動中延伸：在娃娃家里設計小熊請客的情景，讓孩子進行故事表演。小結及反思 一般的故事活動，我習慣于先讓孩子們觀察圖片，留給空間，引導充分想象。在故事講述過程中，吸引孩子們參與表演、講述，讓幼兒潛移默化的知道了“到別人的房間要敲門”、“有人敲門時，要問清楚是誰才能開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論