1、浙江商業職業技術學院空調工程技術專業制冷空調新技術課程標準課程名稱制冷空調新技術課程代 碼適用專業空調工程技 術總學時60學分3先修課程熱工基礎、壓縮機、制冷技術與設備、空氣調節技術、電冰箱空調器制（修）訂時 間2017.8執筆人何旭燕 張萍審批人一、前言（一）課程性質本課程是空調工程技術專業的一門專業核心課程，是在學生學習了專業課的基礎上，全面傳授 制冷空調的新技術、新構思、新創造，以擴大學生的專業知識面，提高學生的專業涵養，培養學生 的創新思維能力。制冷空調新技術較全面地介紹近二十年來制冷空調技術所取得的最新進展及研究熱點。內容包 括環境保護與替代工質研究、C02制冷技術、制冷壓縮機、換熱

2、器、制冷與空調節能技術、室內空氣品質與置換通風、房間空調器的技術、家用中央空調、空調工程中的蓄冷技術、空調工程中的熱 泵技術、制冷空調裝置中的仿真技術、制冷空調控制技術、互聯網與現代制冷空調等的新技術。前導課程：熱工基礎、制冷技術與設備、壓縮機、空氣調節技術、電冰箱空調器等。并行課程：空調工程預算及施工管理、空調工程施工與運行、制冷空調裝置自動控制及檢修。（二）設計思路本課程主要以專題講座形式聘請校外客座教授和專家傳授制冷空調領域的最新技術，主要涉及 制冷空調中的節能新技術、能源利用新技術、新工質的使用、新的制冷空調控制技術、新的空氣潔 凈技術，以及其它制冷、空調、低溫系統的最新技術進展，通過

3、制冷空調新技術的學習，使學 生了解和掌握制冷空調技術所取得的最新進展和研究熱點，開拓眼界，充分調動學生探討問題的主 動性和積極性，并能加以創造性地應用。1 以一個最新制冷空調技術熱點為一講，在內容上緊扣工程實際，以案例作載體，展示典型性 工程場景，生動地傳授新技術。2每一講均由該領域的著名專家、學者、工程師來傳授，保證技術的先進性和權威性，內容安 排上遵循由淺入深、由簡到繁的學習規律。3課堂上強調學生與專家的互動交流，且每個專題結束后，都會留出一些時間讓學生提問。學 生在課程教學中由被動接受轉化為主動參與。在學習新技術的同時，實現學生創新思維的培養。4遵循以學生為主體的思想。 在每一講的情境載

4、體的設置上盡量貼近學生的活動領域和生活經 驗，讓學生覺得技術先進性的同時又實用，從而大大提高學習的興趣。5每一講均圍繞主題隨堂進行測試，并進行現場技術難點解答、技術延伸拓展可能性分析等， 以提高每一堂課的學習質量。6課程最后一期講座由學生來做。讓學生主動探索、主動思考、主動實踐，學生可以根據自己 的專業興趣點進行制冷空調有關的創新作品設計，并制作PPI'課件匯報項目情況。7課外充分利用先進的信息和網絡技術，組織學生以建立微信群、QQ 群等方式進行答疑、交流、討淪，并隨時指導學生積極參與和制冷空調課程相關的比賽活動，如“中國制冷空調行業大學 生科技競賽”、“浙江省大學生建筑節能創意大賽”

5、、“挑戰杯”大賽等活動，形成跨越空間的師 生交流。二、課程目標（一）總體目標 本課程以近二十年來制冷空調技術所取得的最新進展及研究熱點為導向，以專題講座的形式開 展新技術的學習，培養學生具有運用“制冷空調中的節能新技術”、“能源利用新技術”、“環境 保護與新工質的使用”、“空氣潔凈技術”、“空調工程中的熱泵技術”、“空調設備新技術”以 及其它“制冷、空調、低溫系統”等的最新技術的能力，拓展學生的專業思維和眼界，使其把握本 專業發展的脈絡和方向，實現學生創新性思維能力的培養。（二）具體目標1知識目標（1）掌握制冷與空調系統的運維節能新技術；（2）掌握制冷與空調系統及設備的節能新技術；（ 3）掌握

6、能源利用新技術；（ 4）掌握環境保護與新工質的使用技術；（ 5）掌握新的空氣潔凈技術；（6）掌握制冷、制熱、生活熱水三合一技術；（ 7）掌握 VRV 中央空調新技術；（ 8）掌握空氣源熱水器新技術；（ 9）掌握各種制冷壓縮機結構新技術；（ 10 ）掌握各種換熱器結構新技術；（ 11）掌握各種節流閥新技術；（ 12）熟握 CO2 制冷系統新技術；（ 13）掌握現代冷藏冷凍關鍵技術與設備；（ 14）熟悉其它“制冷、空調、低溫系統”等的最新技術。2能力目標（ 1）能熟練地分析中央空調系統運維節能措施；（ 2）能熟練地分析壓縮機的節能方法；（ 3）能準確地描述制冷系統的節能方法；（ 4）能準確地描述空

7、調系統的節能方法；（ 5）能基本準確地分析換熱器的節能技術；（ 6）能熟練地分析地源空調系統；（ 7）能熟練地分析水源空調系統；（ 8）能熟練地分析太陽能空調技術；（ 9）有替代劑在實際工程的運用能力；（ 10 ）有替代劑性能比較能力；（ 11）能熟練地分析各種綠色環保制冷劑的性質；（ 12）能熟練地分析新風空調系統；（ 13 ）能熟練地掌握空氣品質控制方法；（ 14 ）能正確分析三合一技術：制冷、制熱、生活熱水系統；（ 15）能正確運用 VRV 中央空調新技術；（ 16）能正確分析空氣源熱水器系統；（ 17 ）能熟練地分析制冷壓縮機的新技術及新結構；（ 18）能熟練地分析各種換熱器的新技術的

8、特性及應用；（ 19）能在系統中運用各種新型電子膨脹閥；（ 20）能熟練地掌握 CO2 制冷系統中關鍵設備研究進展；（ 21 ）能熟練地分析冷藏冷凍制冷系統及其設備結構特點。3 素質目標(1) 具有誠實守信、認真踏實、細致周到、一絲不茍、不斷創新的職業素質;(2) 具有良好的溝通能力與團隊協作精神；(3) 具有安全文明的工作習慣，具備優良的職業道德；(4) 能主動地積極地探索制冷空調前沿新知識、新技術；(5) 具有創新思維能力；(6) 培養環保、節能管理意識與技能，為未來從事相關管理工作打下基礎。三、課程內容和要求序號項目知識內容與要求技能內容與要求建議課 時1制冷空調中的節能新技術理解中央空

9、調運維節能技術； 了解壓縮機節能技術； 理解制冷系統的節能技術； 理解空調系統的節能技術； 了解換熱器節能技術； 熟悉建筑節能技術；能熟練地分析中央空調系統運 維節能措施；能熟練地分析壓縮機的節能方 法；能準確地描述制冷系統的節能 方法；能準確地描述空調系統的節能 方法；能基本準確地分析換熱器的節 能技術。16課時(4講)2能源利用新技術了解能源資源； 了解能源現狀； 熟悉常規能源及其利用； 熟悉新能源及其利用。能熟練地分析地源空調系統； 能熟練地分析水源空調系統； 能熟練地分析太陽能空調技術。8課時(2講)3環境保護與新 工質的使用了解環境問題與制冷工質；了解制冷工質的發展歷程及 替代路線；

10、熟悉替代制冷工質研究動態； 熟悉世紀綠色環保制冷劑的 展望。有替代劑在實際工程的運用能 力；有替代劑性能比較能力；能熟練地分析各種綠色環保制 冷劑的性質。4課時(1講)4空氣潔凈技術熟悉室內空氣品質技術；理解住宅內空氣品質控制技 術；理解新風系統技術。能熟練地分析新風空調系統； 能熟練地掌握空氣品質控制方法。4課時(1講)5空調工程中的熱泵技術理解三合一技術；理解VRV中央空調技術； 理解空氣源熱水器技術。能正確分析二合一技術：制冷、制 熱、生活熱水系統；能正確運用VRV中央空調新技術； 能正確分析空氣源熱水器系統。8課時(2講)6空調設備新技術理解制冷及空調壓縮機的新 技術；理解各種換熱器的

11、新技術。 熟悉電子膨脹閥的新技術能熟練地分析制冷壓縮機的新 技術及新結構；能熟練地分析各種換熱器的新 技術的特性及應用；能在系統中運用各種新型電子 膨脹閥。8課時（2講）7其它“制冷、空調、低溫系統”新技術理解C02制冷技術理解現代冷藏冷凍關鍵技術與 設備能熟練地掌握 C02制冷系統中關 鍵設備研究進展；能熟練地分析冷藏冷凍制冷系統 及其設備結構特點。8課時（2講）8學生創新設計作品創新作品設計的背景、目的、基本思路和創新點展示要求與專業相關，具有科學性、創 新性、實用性。4課時（1講）四、課程實施建議（一）教學建議1 課程主要以講座形式聘請校外客座教授和專家傳授制冷空調領域的最新技術；2 每

12、一個講座以一個最新制冷空調技術熱點為主題，一講4課時，在內容上緊扣工程實際，以案例作載體，展示典型性工程場景；3 教師在專家講座的同時，弓I導學生互動，進行現場技術難點解答，此外圍繞主題隨堂進行測試，以提高每一堂課的學習質量。（二）教學評價本課程采用過程考核方式，過程考核內容是平時考勤、課堂表現、課堂筆記、隨堂測試和課外新技術PPT講解。平時考勤、課堂表現成績占總成績的20%課堂筆記和隨堂測試成績占總成績的65%課外新技術PPT講解占總成績15%課堂表現成績的評定除要求遵守課堂秩序外，還要積極參 與互動環節，對互動的次數和表現做記錄；課堂筆記和隨堂測試成績的評定方法：每一講均評定成 績，每一講

13、所占分值均等，有隨堂測試的講座，隨堂測試與筆記綜合評分，沒有隨堂練習的，僅以 筆記評分，分值均為百分制；課外新技術PPT講解成績的評定方法：根據內容的實用性、新穎性、科學性及講解的表達情況由教師綜合評定。（滿分100分，60分合格）課程總成績=素質養成分+課堂筆記及隨堂測試+課外新技術PPT制作與講解每項的分數設置、考核依據如下表所示：考評項目素質養成課堂筆記及隨堂測試課外新技術PPT制作與講解考核 內容4卄參考思路平時考勤、課堂表 現、與專家互動、 團隊協作、自主學 習、安全文明的工 作習慣、優良的職 業道德等。每一講均評定成績，每一講所占分 值均等，有隨堂測試的講座，隨堂 測試與筆記綜合評分，沒有隨堂練 習的，僅以筆記評分，分值均為百 分制根據PPT內容的實用性、新穎性、 科學性，講解的表達情況綜合評 定成績4卄 參考 分值20分65分15分（三）教材編寫/教材選用教材要依據本課程標準編寫或選用，要充分體現課程的設計思想，能支撐課程目標的實現，突