幼兒園托班活動(dòng)《拾果果》案例與反思_第1頁
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幼兒園托班活動(dòng)《拾果果》案例與反思_第3頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園托班活動(dòng)拾果果案例與反思撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景入冬以來很多孩子都穿著的比較厚，有的甚至是活動(dòng)都很困難。所以通過體育游戲?yàn)橛變涸黾渝憻挼臋C(jī)會(huì)。在托小班中，幼兒的活動(dòng)主要是在游戲中進(jìn)行的，所以為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的故事情景讓幼兒進(jìn)行游戲，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)幫助別人的快樂。2、練習(xí)在平衡木上行走，發(fā)展幼兒的平衡感。3、在活動(dòng)中感知水果的種類以及大小，并按照要求進(jìn)行分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能勇敢、平穩(wěn)地走過平衡木。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按照要求將水果進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備平衡木 大小籃子水果（蘋果、橘子）小鴨手偶活動(dòng)

2、過程一、開始環(huán)節(jié)：導(dǎo)入1、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，導(dǎo)入活動(dòng)。（天氣越來越冷，小鴨寶寶和媽媽需要請(qǐng)大家?guī)兔κ靶┕＃?、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒鍛煉頸、肩、手臂、腰、膝、腿。（在給小鴨幫忙前，我們先要練好本領(lǐng)。）2 / 33、教師示范走平衡木，幼兒練習(xí)走平衡木。（在去拾果果的路上，會(huì)經(jīng)過一座小橋。我們先來試試過小橋。）二、基本環(huán)節(jié)：拾果果1、幼兒第一次拾果果。提出要求：從“小橋”上走過，來到果林。拾到果果后從兩邊返回，將拾到的果果放在籃子里。2、幼兒第二次拾果果。要求：去果林時(shí)走過“小橋”，回來時(shí)走“小橋”的兩邊。將拾回來的果果分類放好，橘子放進(jìn)有橘子標(biāo)記的籃子里，蘋果放進(jìn)有蘋果標(biāo)記的籃子里。3、幼兒第三次拾果果。要求：去果林時(shí)走過“小橋”，回來時(shí)走“小橋”的兩邊。將拾回來的果果按照大小進(jìn)行分類，大果果放進(jìn)大籃子里，小果果放進(jìn)小籃子里。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松1、教師和幼兒一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙，將果果分給小朋友。3、幼兒分享水果教學(xué)反思在活動(dòng)時(shí)，幼兒很樂意參加到游戲中來。通過練習(xí)走平衡木和按種類、按大小分果果，幼兒的平衡能力和認(rèn)知能力都得到了一定的發(fā)

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