1、請同學們給這請同學們給這幅圖畫配一個成語幅圖畫配一個成語作為題目。作為題目。知道這個成語的出處嗎？它出自知道這個成語的出處嗎？它出自我國宋代歐陽修的文章我國宋代歐陽修的文章賣油翁賣油翁，今天我們就來學習這篇文章。今天我們就來學習這篇文章。1.1.積累文言詞語。積累文言詞語。2.2.了解人物性格特點。了解人物性格特點。3.3.理解本文闡明的道理。理解本文闡明的道理。歐陽修歐陽修(1007(10071072) 1072) ，北宋時期，北宋時期政治家、文學家。唐宋八大家之一。政治家、文學家。唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號號“文忠文忠”。吉州永豐（今

2、屬江西）。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽修自稱廬陵人，因為吉州原人。歐陽修自稱廬陵人，因為吉州原屬廬陵郡。著有屬廬陵郡。著有歐陽文忠公集歐陽文忠公集。為什么歐陽修晚年為什么歐陽修晚年要自號六一居士呢？居要自號六一居士呢？居士曰：士曰：“吾家藏書一萬吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。而常置酒一壺。”客曰：客曰：“是為五是為五一爾，奈何？一爾，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？一乎？” （1 1）畫出生字詞，并標注拼音。）畫出生字詞，并

3、標注拼音。（2 2）讀準字音，朗讀全文。）讀準字音，朗讀全文。陳堯陳堯咨咨 自自矜矜 家家圃圃睨睨之之 發發矢矢 頷頷之之杓杓 酌酌油油zzjnjnppn nshhnshozhu（1 1）聽朗讀，并請跟讀。）聽朗讀，并請跟讀。（2 2）用）用“| |”劃出句子間的停頓。劃出句子間的停頓。活動一：活動一： （1 1）默讀課文，結合注釋翻譯全。）默讀課文，結合注釋翻譯全。 （2 2）將重點詞句意思批注在句旁。）將重點詞句意思批注在句旁。 （3 3）與同桌討論難譯句，有疑問保）與同桌討論難譯句，有疑問保留到班級討論。留到班級討論。活動二：活動二：集體討論難譯詞句。集體討論難譯詞句。活動三：活動三：檢

4、查重點句子的翻譯。檢查重點句子的翻譯。忽啼求之忽啼求之傳一鄉秀才觀之傳一鄉秀才觀之有賣油翁釋擔而立，睨之有賣油翁釋擔而立，睨之康肅笑而遣之康肅笑而遣之指代書具（書寫的工具）指代書具（書寫的工具）指代方仲永的詩指代方仲永的詩 指代陳堯咨指代陳堯咨指代賣油翁指代賣油翁之之公亦以此自矜公亦以此自矜以我酌油知之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之徐以杓酌油瀝之因為因為憑憑 用用公亦以此自矜。公亦以此自矜。無他，但手熟爾。無他，但手熟爾。爾安敢輕吾射？爾安敢輕吾射？他也因此而自以為了不起。他也因此而自以為了不起。這沒有什么別的，不過手法熟練罷了。這沒有什么別的，不過手法熟練罷了。你怎么敢輕視我的射技？你怎么敢輕視

5、我的射技？重點句子的翻譯重點句子的翻譯以我酌油知之。以我酌油知之。憑我倒油（的經驗）懂得這個道理。憑我倒油（的經驗）懂得這個道理。1. 1. 分角色朗讀課文，要求分角色朗讀課文，要求揣摩人物語氣，讀出兩人說話時揣摩人物語氣，讀出兩人說話時不同的語氣。不同的語氣。 2. 2. 同桌兩兩練習，然后，同桌兩兩練習，然后，在班上分角色朗讀。在班上分角色朗讀。朗讀時，陳堯咨和賣油翁兩個朗讀時，陳堯咨和賣油翁兩個人說話時的語氣有什么不同？人說話時的語氣有什么不同？陳堯咨：要讀出他的傲慢，自陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。信，自矜。賣油翁：要讀出語氣的平淡，賣油翁：要讀出語氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。

6、不卑不亢，不急不躁。為什么兩個人說話時的語氣會有這為什么兩個人說話時的語氣會有這么大的不同？么大的不同？陳堯咨因為善射而自信，自矜；賣陳堯咨因為善射而自信，自矜；賣油翁因為技善而自信、謙和。油翁因為技善而自信、謙和。請給第二段人物對話分別加請給第二段人物對話分別加上表現人物神態的詞語。然后，上表現人物神態的詞語。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說話時的神態。求讀出人物說話時的神態。 康肅康肅（傲然）（傲然）問曰：問曰：“汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”翁翁（不以為然）（不以為然）曰：曰：“無他，但手熟爾。無他，但手熟爾。”康肅康肅（

7、忿然）（忿然）曰：曰：“爾安敢輕吾射？爾安敢輕吾射？”翁翁（不溫不火）（不溫不火）曰：曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因入，而錢不濕。因（平淡）（平淡）曰：曰：“我亦我亦無他，惟手熟爾。無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。康肅笑而遣之。 陳堯咨與賣油翁對話的神態陳堯咨與賣油翁對話的神態變化，其實是其對待賣油翁態度的變化，其實是其對待賣油翁態度的變化，思考陳堯咨的態度前后發生變化，思考陳堯咨的態度前后發生了怎樣的變化，原因是什么？了怎樣的變化，原因是什么？ 陳堯咨對賣油翁的態度變

8、化過程：陳堯咨對賣油翁的態度變化過程：反感反感惱怒惱怒佩服佩服認輸（笑）認輸（笑）變化的原因是：賣油翁技術純熟但并不變化的原因是：賣油翁技術純熟但并不自夸、自傲，沒有自夸、自傲，沒有“以此自矜以此自矜”。 通過陳堯咨前后態度的變化，通過陳堯咨前后態度的變化，你認為他是一個怎樣的人？你認為他是一個怎樣的人？ 陳堯咨是一個射技高超，自傲，陳堯咨是一個射技高超，自傲，但又知錯能改的人。但又知錯能改的人。請大家朗讀全文，思考這個故請大家朗讀全文，思考這個故事告訴我們一個什么道理？事告訴我們一個什么道理？ 這個故事告訴人們一個道理，這個故事告訴人們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒驕熟能生巧，即使有

9、什么長處也沒驕傲自滿的必要。傲自滿的必要。從這個小故事中你受到哪些啟發呢？從這個小故事中你受到哪些啟發呢？ （1 1）一個人要想成功必須苦練從而手）一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達到技高。熟最后達到技高。 （2 2）一個人即使有了高超的本領也不）一個人即使有了高超的本領也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應謙虛謹慎。謙虛謹慎。 學了課文，你認為一個人應該如學了課文，你認為一個人應該如何看待自己和別人的長處？請用名言何看待自己和別人的長處？請用名言警句來回答。警句來回答。三人行，必有我師。三人行，必有我師。 擇其善者而從之，擇其善者而從之，其不善者而改之。其

10、不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之長，補己人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。之短。謙虛使人進步，驕傲使人落后。謙虛使人進步，驕傲使人落后。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。鄰人之父。道理：道理：它告誡人們，如果不尊重事它告誡人們，如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出非的標準，就會主觀臆測，得出錯

11、誤的結論錯誤的結論, ,說不定害了自己。說不定害了自己。 1.1.解釋下列句子中畫線詞語的意思。解釋下列句子中畫線詞語的意思。（1 1）公亦以此）公亦以此自矜自矜（2 2）有賣油翁）有賣油翁釋釋擔而立，擔而立，睨睨之之（3 3）但但微微頷頷之之自夸。矜，夸耀。自夸。矜，夸耀。釋，放下。睨，斜著眼睛看。釋，放下。睨，斜著眼睛看。但，只是。頷，點頭。但，只是。頷，點頭。（4 4）乃乃取一葫蘆取一葫蘆置置于地于地（5 5）以以錢錢覆覆其口其口（6 6）徐徐以杓酌油以杓酌油瀝瀝之之乃，就，于是。置，放。乃，就，于是。置，放。以，用。覆，蓋。以，用。覆，蓋。徐，慢慢地。瀝，注入。徐，慢慢地。瀝，注入。2

12、.2.填空。填空。（1 1）賣油翁賣油翁的作者是的作者是 代的代的 。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代的的 、 和宋代的和宋代的 、 、 、 、 。 （2 2）出自這篇課文的一個成語是：）出自這篇課文的一個成語是： 。這個成語在今天的解釋。這個成語在今天的解釋是：是： 。 宋宋歐陽修歐陽修柳宗元柳宗元韓愈韓愈蘇洵蘇洵蘇軾蘇軾蘇轍蘇轍曾鞏曾鞏王安石王安石熟能生巧熟能生巧熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門3.3.讀下面小故事，完成填空讀下面小故事，完成填空。范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負而走，則鐘大不

13、可負；以椎毀之，負而走，則鐘大不可負；以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣之，悖矣。 （1 1）出自這則小故事的一個成語是：）出自這則小故事的一個成語是： （2 2）這則故事的寓意是：）這則故事的寓意是： 掩耳盜鈴掩耳盜鈴做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。1天行健，君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不

14、辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”

15、，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。己所

16、不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。君子藏器于身，待時而動。

17、 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？知緣齋主人 14言必信言必信 ，行必果。，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。三人行，必有我師焉，擇其