幼兒園中班歌唱活動《池塘里的小青蛙》范文_第1頁
幼兒園中班歌唱活動《池塘里的小青蛙》范文_第2頁
幼兒園中班歌唱活動《池塘里的小青蛙》范文_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班歌唱活動池塘里的小青蛙范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標(biāo)】1、借助圖譜理解歌詞，能用愉快的聲音演唱歌曲。2、能唱準(zhǔn)切分音符，感受歌唱活動的樂趣。【活動準(zhǔn)備】圖譜、 ppt 。【活動過程】一、小青蛙導(dǎo)入。1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。（PPT呈現(xiàn)池塘場景）師：小青蛙們看，這是哪里啊？2、師：池塘里的小青蛙玩得很開心，還唱起了歌。請你仔細聽聽，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。（一）完整欣賞。1、完整欣賞歌曲。2、提問：小青蛙是怎樣唱歌的？（咕呱）3、師：對了，小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的！它唱了些什么呢？我們再來聽一遍。（二）難點“節(jié)奏”。1、

2、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏，教師示范唱節(jié)奏。2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的（）叫聲。難點：叫聲不同；節(jié)奏不同；節(jié)奏中的切分音符。解決策略：圖譜。2 / 33、師：我們一起來學(xué)小青蛙唱一唱吧。（唱準(zhǔn)節(jié)奏）（三）歌詞理解。1、小青蛙在池塘里為什么這么開心，我們再來聽聽歌曲里怎么唱的？2、教師完整演唱歌曲。3、師：歌曲里是怎么唱的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜，并一起唱一唱。重點：理解、記憶歌詞。難點：切分音符。解決策略：圖譜、范唱比較。三、完整演唱。1、我們一起來唱一唱這首池塘里的小青蛙。完整演唱第一遍。2、“你覺得哪里有些難？”或者“這里是怎樣唱的？”進一步解決歌唱中的難點：切分音符。完整演唱第二遍。（唱準(zhǔn)切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得這么開心，它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的？（開心、快樂）我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。完整演唱第三遍。（愉快的聲音演唱）4、我們也來學(xué)小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（視時間而定）完整演唱第四遍。（加動作演唱）5、小結(jié)

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