1、第1頁小學五年級先進班集體事跡材料1300字小學五年級先進班集體事跡材料融融的暖意彌漫著， 深深的情誼包圍著， 這就是大莊明德小學五 年級。這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸 福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。 “最溫馨的班級， 最干凈的教室，最文明的學生， 最活躍的課堂” 是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力，展現著 同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。一、良好的班風班風是班級的靈魂， 班風是班級建設的核心， 班風是班級勇往直 前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟， 才能有利于班級 建設健康有序地進行，才有利于良好班風的發揚光大

2、。良好的班風應從培養學生良好的習慣入手。著名教育家葉圣陶先 生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成 良好的習慣”良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，老師根據 班級的實際情況， 讓學生都主動積極地投身于制定班規的實踐中， 讓每個人都成為制定班第2頁規的小主人。 然而， 良好的班風建設不是 一朝一夕的事， 不是通過一兩次教育就能成的事。 為了培養大家 的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值 日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法， 不僅培養了學生的組織領導能力， 也讓每個同學在自己管理他人 的同時，養成自我管理的好習慣。良好的班風建

3、設， 使班集體走上了良性循環的軌道， 同學們在這 充滿民主和諧的環境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明 守紀、勤奮進取、勇于創新”的班風。二、銳意進取的學風。良好的學風是班級建設成功的一半。 身處于一個良好的學風環境 中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力， 使你不敢有所松懈。 大莊明德小學五年級就是一個學習氣瘋濃厚的班級。濃郁的學習氛圍。 一走進大莊明德小學五年級的教室， 你就可以 感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相 激勵的無限空間“花開燦爛” 、“碩果累累” 、“三味書屋” 、 “我們的約定” 、“名人畫像格言” 、“我們的榮譽” 、“書香欄”。 在這里，有每個同

4、學成長的足跡，讓學生的心田得到了熏陶，個 性得到發展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一 塵不染的門窗構成一個溫馨的“家” 。第3頁三、優秀的班干部。班干部是班級的核心力量， 是班級形象代表， 是班主任的得力助 手。他們是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭” ，他們 又是團結全班同學共同進步的橋梁和紐帶。 班委會的每個成員都 是品學兼優、責任心強、全班非常信任的同學。他們相互協調、 相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中，他們 總能起到帶頭作用，并能調動起同學們的積極性。四、充滿愛的集體。愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。 一個不經意的愛的瞬間有時會創造意想不到的效果。 一個班集體10個學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。大家 和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學 們之間才能相互理解和包容，才能相