1、蘭溪一中蘭溪一中 馬德政馬德政浙江省浙江省2010年高考年高考考試說明解讀考試說明解讀根據普通高等學校對新生文化素質的要求，根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據教育部依據教育部20032003年年普通高中課程方案普通高中課程方案（實驗）（實驗）、普通高中物理課程標準普通高中物理課程標準（實驗）（實驗）、20082008年普通高等學校招生年普通高等學校招生全國統一考試大綱全國統一考試大綱，確定物理，確定物理1 1、2 2和選和選修修3-13-1、3-23-2、3-43-4、3-53-5等選修模塊為考試等選修模塊為考試內容，內容，各知識點的考查不超過各知識點的考查不超過浙江省學浙江省學科指導

2、意見科指導意見所規定的教學內容所規定的教學內容。一一 理綜物理部分理綜物理部分科目分值：物理科目分值：物理120分、化學分、化學100分、分、生物生物80分。各學科試題只涉及本學科分。各學科試題只涉及本學科內容，內容，不跨學科綜合不跨學科綜合。試卷結構：物理試卷結構：物理7道選擇題有道選擇題有4道是單選道是單選 題，題，3道多向選擇題。道多向選擇題。能力要求能力要求1.理解能力理解能力理解物理概念、物理規律的確切含理解物理概念、物理規律的確切含義義.理解物理規律的適用條件，以及它們理解物理規律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識在簡單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規律的表

3、達形式概念和規律的表達形式(包括文字表述和包括文字表述和數學表達數學表達)；能夠鑒別關于概念和規律的；能夠鑒別關于概念和規律的似是而非的說法；理解相關知識的區別似是而非的說法；理解相關知識的區別和聯系。和聯系。2.推理能力推理能力能夠根據已知的知識和物理事實、能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷得出正確的結論或作出正確的判斷.并并能把推理過程正確地表達出來能把推理過程正確地表達出來。3.分析綜合能力分析綜合能力能夠獨立地對所遇到的問題進行具能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態、物

4、理過體分析，弄清其中的物理狀態、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有關條件；能夠把一個較復雜問因索及有關條件；能夠把一個較復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯系；能夠理論聯系實際，運用之間的聯系；能夠理論聯系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。物理知識綜合解決所遇到的問題。4.應用數學處理物理問題的能力應用數學處理物理問題的能力能夠根據具體問題列出物理量之問的能夠根據具體問題列出物理量之問的關系式，進行推導和求解，并根據結果得關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論；必要時能運用幾何圖形、函出

5、物理結論；必要時能運用幾何圖形、函數圖像進行表達、分析。數圖像進行表達、分析。yxOORCAv帶電粒子發射裝置25（22分）如圖所示，分）如圖所示，x軸正方向水平向右，軸正方向水平向右，y軸正方向軸正方向豎直向上。在豎直向上。在xOy平面內有與平面內有與y軸平行的勻強電場，在半軸平行的勻強電場，在半徑為徑為R的圓內還有與的圓內還有與xOy平面垂直的勻強磁場。在圓的左平面垂直的勻強磁場。在圓的左邊放置一帶電微粒發射裝置，它沿邊放置一帶電微粒發射裝置，它沿x軸正方向發射出一束軸正方向發射出一束具有相同質量具有相同質量m、電荷量、電荷量q（q0）和初速度）和初速度v的帶電微粒。的帶電微粒。發射時，這

6、束帶電微粒分布在發射時，這束帶電微粒分布在0y 測（直觀） r真 r測（斜率法、等效電阻法 ）UI0真實線測量線IVI VI測I實IV磁場磁場磁場、磁場、磁感應強度、磁感線磁感應強度、磁感線磁通量磁通量通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向勻強磁場勻強磁場中的安培力中的安培力洛侖茲力、洛侖茲力的方向洛侖茲力、洛侖茲力的方向洛侖茲力公式洛侖茲力公式 帶電粒子在勻強磁場中的運動帶電粒子在勻強磁場中的運動刪除刪除：質譜儀和質譜儀和回旋加速器回旋加速器章章節節3-13-1學科指導意見說明學科指導意見說明磁磁場場不要求計算磁場的磁通密

7、度不要求計算磁場的磁通密度不要求計算導線與磁場不垂直時的安培力不要求計算導線與磁場不垂直時的安培力利用安培力公式，綜合其它力學規律，求解力學電學綜合問利用安培力公式，綜合其它力學規律，求解力學電學綜合問題只限所受題只限所受各力在同一直線或相互垂直的情形各力在同一直線或相互垂直的情形不要求計算電荷運動方向與磁場方向不垂直時的洛倫茲力不要求計算電荷運動方向與磁場方向不垂直時的洛倫茲力不要求推導洛倫茲力公式不要求推導洛倫茲力公式不要求對回旋加速器問題進行定量計算不要求對回旋加速器問題進行定量計算模塊模塊3-2電磁感應電磁感應電磁感應現象電磁感應現象法拉第電磁感應定律法拉第電磁感應定律楞次定律楞次定律

8、自感、渦流自感、渦流章章節節3-23-2學科指導意見說明學科指導意見說明電電磁磁感感應應不要求掌握法拉第等科學家對電磁感應現象研究的具體細節不要求掌握法拉第等科學家對電磁感應現象研究的具體細節在用楞次定律判斷感應電流方向時，只要求閉合電路中磁通在用楞次定律判斷感應電流方向時，只要求閉合電路中磁通量變化量變化容易確定容易確定的情形的情形導體切割磁感線時感應電動勢的計算，只限于導體切割磁感線時感應電動勢的計算，只限于l l、B B、v v三者垂三者垂直的情形直的情形不要求計算涉及不要求計算涉及反電動勢反電動勢的問題的問題在電磁感應現象中，不要求判斷電路中在電磁感應現象中，不要求判斷電路中各點電勢的

9、高低各點電勢的高低不要求計算不要求計算既有感生電動勢，又有動生電動勢既有感生電動勢，又有動生電動勢的電磁感應問的電磁感應問題題不要求計算自感電動勢不要求計算自感電動勢不要求解釋電磁驅動和電磁阻尼現象不要求解釋電磁驅動和電磁阻尼現象交變電流交變電流交變電流、交變電流的圖像交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數表達式、峰值和有正弦交變電流的函數表達式、峰值和有效值效值理想變壓器理想變壓器遠距離輸電遠距離輸電不要求知道交流發電機各部分的名稱不要求知道交流發電機各部分的名稱不要求推導交流電動勢的瞬時值表達式不要求推導交流電動勢的瞬時值表達式不要求計算線圈在磁場中轉動時的電動勢不要求計算線圈在磁場中

10、轉動時的電動勢不要求證明正弦式交變電流有效值與峰值之間的關系不要求證明正弦式交變電流有效值與峰值之間的關系不要求計算方波等其他交變電流的有效值不要求計算方波等其他交變電流的有效值不要求知道感抗、容抗不要求知道感抗、容抗不要求分析、計算不要求分析、計算兩個及以上副線圈兩個及以上副線圈和有和有兩個磁路兩個磁路的變壓器的變壓器問題問題不要求計算不要求計算同時同時涉及升壓、降壓的輸電問題涉及升壓、降壓的輸電問題章章節節3-23-2學科指導意見說明學科指導意見說明 21.一理想變壓器的原線圈一理想變壓器的原線圈A、B兩端接入電壓為兩端接入電壓為u=311sin(314t)V的交變電流。原線圈匝數的交變電

11、流。原線圈匝數n1=1100匝，匝，副線圈匝數副線圈匝數n2=60匝，則把標有匝，則把標有“12V 60W”的汽車燈泡的汽車燈泡接在副線圈兩端，如圖所示，則接在副線圈兩端，如圖所示，則A汽車燈泡兩端電壓為汽車燈泡兩端電壓為12V ,燈泡能正常工作燈泡能正常工作B當汽車燈泡正常工作時，原線圈中的當汽車燈泡正常工作時，原線圈中的電流電流約為約為0.19AC當汽車燈泡正常工作時，原線圈中的輸入當汽車燈泡正常工作時，原線圈中的輸入功率功率約約 為為3.3WD把交變電壓表接在汽車燈泡兩端時，電壓表把交變電壓表接在汽車燈泡兩端時，電壓表讀數讀數約約 為為17VABn1n2不要求理解電容式位移傳感器與電感器

12、微小位移傳感器的工不要求理解電容式位移傳感器與電感器微小位移傳感器的工作原理作原理不要求掌握霍爾電壓的表達式不要求掌握霍爾電壓的表達式不要求識記力、聲、溫度傳感器的結構不要求識記力、聲、溫度傳感器的結構不要求知道測溫儀與火災報警器中傳感器的工作原理不要求知道測溫儀與火災報警器中傳感器的工作原理不要求識記電飯鍋、鼠標器、火災報警器中傳感器的結構不要求識記電飯鍋、鼠標器、火災報警器中傳感器的結構不要求識記光控開關與溫度報警器的電路不要求識記光控開關與溫度報警器的電路不要求不要求設計設計與傳感器有關的控制方案與傳感器有關的控制方案考試說明刪傳感器部分考試說明刪傳感器部分章章節節3-23-2學科指導意

13、見說明學科指導意見說明【山東【山東】 23.(1223.(12分分) ) (2) 如圖所示，當1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關自動啟動照明系統，請利用下列器材設計一個簡單電路。給1、2兩端提供電壓，要求當天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統，在虛線框內完成電路原理圖。模塊模塊3-4機械振動機械振動和機械波和機械波簡諧運動簡諧運動簡諧運動的公式和圖像簡諧運動的公式和圖像單擺、周期公式單擺、周期公式受迫振動和共振受迫振動和共振機械波；橫波和縱波機械波；橫波和縱波橫波的圖像橫波的圖像波速、波長和頻率（周期）的關系波速、波長和頻率（周期）的關系波的干涉與衍射現象波的干涉與衍射現象章章

14、節節3-43-4學科指導意見說明學科指導意見說明機機械械振振動動 相位相位 不要求不要求定量討論定量討論速度和加速度的變化速度和加速度的變化 不要求根據簡諧運動回復力的表達式證明物體做簡諧運動不要求根據簡諧運動回復力的表達式證明物體做簡諧運動 不要求掌握證明單擺在擺角很小的情況下做簡諧運動的方法不要求掌握證明單擺在擺角很小的情況下做簡諧運動的方法 不要求解決鐘表快慢的不要求解決鐘表快慢的調整問題調整問題 不要求對實驗進行誤差分析不要求對實驗進行誤差分析 章章節節3-43-4學科指導意見說明學科指導意見說明機機械械波波 不要求研究縱波的形成過程不要求研究縱波的形成過程 不要求掌握振動圖象和波的圖

15、象之間的不要求掌握振動圖象和波的圖象之間的相互轉換相互轉換 波的傳播問題僅限于傳播時間波的傳播問題僅限于傳播時間小于小于一個周期的情形一個周期的情形 不要求用惠更斯原理證明波的反射定律和波的折射定律不要求用惠更斯原理證明波的反射定律和波的折射定律 不要求定量計算有關波的干涉問題不要求定量計算有關波的干涉問題 不要求推導接收頻率與波源頻率的關系式不要求推導接收頻率與波源頻率的關系式34y/cmt/sO2-21234BA21一列波長大于一列波長大于1m的橫波沿著的橫波沿著x軸正方向傳播，軸正方向傳播，處在處在x1=1m和和x2=2m的兩質點的兩質點A、B的振動圖像如圖所的振動圖像如圖所示。由此可知

16、示。由此可知A波長為波長為B波速為波速為1m/sC3s末末A、B兩質點的位移相同兩質點的位移相同D1s末末A點的振動速度大于點的振動速度大于B點的振動速度點的振動速度m光光光的折射光的折射折射率折射率全反射全反射、光導纖維、光導纖維光的干涉、衍射和偏振現象光的干涉、衍射和偏振現象章章節節3-43-4學科指導意見說明學科指導意見說明光光不要求用惠理斯原理得出折射定律不要求用惠理斯原理得出折射定律 不要求引入相對折射率不要求引入相對折射率 不要求不要求定量計算定量計算以雙縫干涉為背景的習題以雙縫干涉為背景的習題 不不要求推導要求推導相鄰兩個明條紋或暗條紋中心間距的計算公式相鄰兩個明條紋或暗條紋中心

17、間距的計算公式 不要求不要求定量分析定量分析涉及薄膜干涉的有關問題涉及薄膜干涉的有關問題 不要求討論光的衍射現象的產生原因不要求討論光的衍射現象的產生原因 不要求討論衍射光柵不要求討論衍射光柵不要求討論立體電影或液晶顯示屏的原理不要求討論立體電影或液晶顯示屏的原理 模塊模塊3-5碰撞與動量碰撞與動量守恒守恒碰撞與動量守恒碰撞與動量守恒(只限于碰撞中動量守只限于碰撞中動量守恒定律實驗恒定律實驗)原子結構原子結構氫原子光譜氫原子光譜氫原子的能級結構、能級公式氫原子的能級結構、能級公式原子核原子核原子核的組成、放射線、原子核的衰變、原子核的組成、放射線、原子核的衰變、半衰期半衰期放射線同位素放射線同

18、位素核力、核反應方程核力、核反應方程結合能、質量虧損結合能、質量虧損裂變反應和聚變反應裂變反應和聚變反應放射線的放射線的應用與應用與防護防護刪：質刪：質能方程、裂變反應堆能方程、裂變反應堆章章節節3-53-5學科指導意見說明學科指導意見說明原原子子結結構構不要求了解測量比荷的實驗裝置不要求了解測量比荷的實驗裝置不要求計算以密立根實驗為背景的問題不要求計算以密立根實驗為背景的問題 不要求了解不要求了解粒子散射實驗裝置的細節粒子散射實驗裝置的細節 不要求用氫原子光譜的實驗規律計算波長不要求用氫原子光譜的實驗規律計算波長 不要求識記氫原子不同狀態時的電子云不要求識記氫原子不同狀態時的電子云 例、例、

19、（03年江蘇卷，）年江蘇卷，）原子從一個能級躍遷到一原子從一個能級躍遷到一個較低的能級時，有可能不發射光子，例如在某種個較低的能級時，有可能不發射光子，例如在某種條件下，鉻原子的條件下，鉻原子的n=2能級上的電子躍遷到能級上的電子躍遷到n=1能級能級上時并不發射光子，而是將相應的能量轉交給上時并不發射光子，而是將相應的能量轉交給n=4能級上的電子，使之能脫離原子，這一現象叫做能級上的電子，使之能脫離原子，這一現象叫做俄俄歇效應歇效應，以這種方式脫離原子的電子叫做俄歇電子，以這種方式脫離原子的電子叫做俄歇電子。已知鉻原子的能級公式可簡化的表示為。已知鉻原子的能級公式可簡化的表示為 ，式中式中n=

20、1，2，3表示不同能級，表示不同能級，A是正的已知是正的已知常數，上述俄歇電子的動能是（常數，上述俄歇電子的動能是（ ） A B C D2nAEnA163A167A1611A1613(2004北京理綜北京理綜)氦原子被電離一個核外電子，形成氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結構的氦離子。已知基態的氦離子能量為類氫結構的氦離子。已知基態的氦離子能量為E1=54.4eV，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中，不能被基態氦離子吸收而發生下列能量的光子中，不能被基態氦離子吸收而發生躍遷的是躍遷的是A40.8eVB43.2evC51.0eVD54.4eV

21、E5 - 0E4 - -3.4eVE3 - -6.0eVE2 - -13.6eVE1 - -54.4eV章章節節3-53-5學科指導意見說明學科指導意見說明原原子子核核 不要求識記反映三種放射線穿透能力的數據不要求識記反映三種放射線穿透能力的數據 不要求計算與半衰期有關的問題不要求計算與半衰期有關的問題 不要求知道威爾遜云室、氣泡室的工作原理不要求知道威爾遜云室、氣泡室的工作原理不要求知道蓋革不要求知道蓋革米勒計數器的技術細節米勒計數器的技術細節 不要求了解原子核中質子數與中子數的比例不要求了解原子核中質子數與中子數的比例 不要求了解平均結合能概念以及平均結合能曲線不要求了解平均結合能概念以及

22、平均結合能曲線不要求了解核電站的工作流程不要求了解核電站的工作流程不要求知道受控熱核聚變中的技術問題不要求知道受控熱核聚變中的技術問題不要求識記新粒子以及各種夸克的名稱不要求識記新粒子以及各種夸克的名稱不要求識記宇宙與恒星演化的細節不要求識記宇宙與恒星演化的細節 波粒二象性波粒二象性光電效應光電效應愛因斯坦光電效應方程愛因斯坦光電效應方程考試說明增加考試說明增加章章節節3-43-4學科指導意見說明學科指導意見說明波波粒粒二二象象性性 不要求不要求牚牚握黑體輻射的概念和實驗規律握黑體輻射的概念和實驗規律 不要求識記研究光電效應現象的實驗電路圖不要求識記研究光電效應現象的實驗電路圖 不要求知道光子

23、動量的表達式及康普頓效應不要求知道光子動量的表達式及康普頓效應 不要求用不要求用p=hp=h/ /及進行計算及進行計算 不要求用不要求用E=hvE=hv解決解決微觀與宏觀微觀與宏觀相聯系的問題相聯系的問題 不要求用不要求用 進行計算進行計算 4hpx如圖，當電鍵如圖，當電鍵K斷開時，用光子斷開時，用光子能量為能量為2.5eV的一束光照射陰極的一束光照射陰極P，發現電流表讀數不為零。合上電發現電流表讀數不為零。合上電鍵，調節滑線變阻器，發現當電鍵，調節滑線變阻器，發現當電壓表讀數小于壓表讀數小于0.60V時，電流表時，電流表讀數仍不為零；當電壓表讀數大讀數仍不為零；當電壓表讀數大于或等于于或等于

24、0.60V時，電流表讀數時，電流表讀數為零。由此可知陰極材料的逸出為零。由此可知陰極材料的逸出功為（功為（A）A1.9eV B0.6eV C2.5eV D3.1eV VAPK實驗與探究實驗實驗與探究實驗研究勻變速直線運動研究勻變速直線運動探究彈力和彈簧伸長的關系探究彈力和彈簧伸長的關系探究求合力的方法探究求合力的方法探究加速度與力、質量的關系探究加速度與力、質量的關系探究動能定理探究動能定理驗證機械能守恒定律驗證機械能守恒定律測定金屬的電阻率測定金屬的電阻率描繪小電珠的伏安特性曲線描繪小電珠的伏安特性曲線測定電源的電動勢和內阻測定電源的電動勢和內阻練習使用多用電表練習使用多用電表傳感器的簡單傳

25、感器的簡單使用使用探究單擺周期與擺長的關系探究單擺周期與擺長的關系測定玻璃的折射率測定玻璃的折射率用雙縫干涉測光的波長（同時練習使用測量頭）用雙縫干涉測光的波長（同時練習使用測量頭）探究碰撞中的不變量探究碰撞中的不變量刪：刪：長度的測量長度的測量研究平拋物體的運動研究平拋物體的運動用描點法畫出電場中平面上的等勢點用描點法畫出電場中平面上的等勢點把電流表改裝為電壓表把電流表改裝為電壓表練習使用示波器練習使用示波器實驗都是實驗都是級要求；考試說明中對實驗能力提級要求；考試說明中對實驗能力提出了很高的要求；出了很高的要求；二二 、物理、物理B部分的幾點說明：部分的幾點說明：知道知識的內容及含義，并能

26、在有關問題中識別和直接使知道知識的內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用，與課程標準中的用，與課程標準中的“了解了解”和和“認識認識”相當。相當。考查不超過考查不超過學科指導意見學科指導意見中所規定的教學要求。中所規定的教學要求。考查可以與物理考查可以與物理1和物理和物理2兩個模塊的知識點內容相結合。兩個模塊的知識點內容相結合。題型包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實題型包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實驗、作圖、計算驗、作圖、計算.簡答等題型。簡答等題型。模塊模塊1-2分子動理論分子動理論分子及其熱運動分子及其熱運動物體的內能物體的內能固體與液體固體與液體 氣體氣體

27、熱力學定律熱力學定律能量守恒定律能量守恒定律熱力學第一定律、第二定律熱力學第一定律、第二定律有序、無序和熵有序、無序和熵核能核能放射線及其發現放射線及其發現原子核的結構原子核的結構放射線衰變放射線衰變 裂變和聚變裂變和聚變能源的開發和利用能源的開發和利用新能源的開發新能源的開發能源與可持續發展能源與可持續發展章章節節1-21-2學科指導意見說明學科指導意見說明分分子子動動理理論論 內內能能氣體中的布朗運動不作要求氣體中的布朗運動不作要求不要求用阿伏加德羅常數進行有關的計算或估算不要求用阿伏加德羅常數進行有關的計算或估算不要求知道油滴擴展成油膜的機理不要求知道油滴擴展成油膜的機理不要求知道油酸的

28、分子結構不要求知道油酸的分子結構對學科指導意見中發展要求的理解對學科指導意見中發展要求的理解?章章節節1-2學科指導意見說明學科指導意見說明能能量量的的守守恒恒與與耗耗散散不要求識記不要求識記與能量守恒定律發現有關的史實與能量守恒定律發現有關的史實運用熱力學第一定律計算時，運用熱力學第一定律計算時，不涉及不涉及Q=cmt等公式等公式不要求掌握蒸汽機、制冷機的具體結構和技術細節不要求掌握蒸汽機、制冷機的具體結構和技術細節不要求了解燃汽輪機不要求了解燃汽輪機不要求計算熱機效率不要求計算熱機效率章章節節1-21-2學科指導意見說明學科指導意見說明核核 能能不要求識記不要求識記與放射性的發現有關的各種

29、史實與放射性的發現有關的各種史實不要求用半衰期概念分析、解決問題不要求用半衰期概念分析、解決問題不要求計算重核裂變、輕核聚變產生的能量不要求計算重核裂變、輕核聚變產生的能量不要求識記不要求識記核電站放射性廢物處理的具體過程核電站放射性廢物處理的具體過程章章節節1-21-2學科指導意見說明學科指導意見說明能能量量的的開開發發和和利利用用不要求識記熱機發展過程中的有關細節不要求識記熱機發展過程中的有關細節不要求識記電力和電信的發展史實和進行計算不要求識記電力和電信的發展史實和進行計算不要求了解新能源開發利用的各種技術問題不要求了解新能源開發利用的各種技術問題模塊模塊3-3分子動理論與統計分子動理論

30、與統計觀點觀點分子動理論的基本觀點和實驗依據分子動理論的基本觀點和實驗依據阿伏加德羅常數阿伏加德羅常數氣體分子運動速率的統計分布氣體分子運動速率的統計分布溫度的微觀解釋、內能溫度的微觀解釋、內能氣體氣體氣體實驗定律氣體實驗定律 理想氣體理想氣體熱力學定律與能量熱力學定律與能量守恒守恒熱力學第一定律、能量守恒定律熱力學第一定律、能量守恒定律熱力學第二定律熱力學第二定律單位制單位制知道中學物理中涉及到一國際單位制的知道中學物理中涉及到一國際單位制的單位和其它常用單位單位和其它常用單位攝氏度、升、標攝氏度、升、標準大氣壓準大氣壓實驗與探究實驗與探究用油膜法估測分子的大小（要求會正確用油膜法估測分子的

31、大小（要求會正確使用溫度計）使用溫度計）章章節節3-33-3學科指導意見說明學科指導意見說明分分子子動動理理論論不要求知道油滴擴展成油膜的機理不要求知道油滴擴展成油膜的機理不要求知道油酸的分子結構不要求知道油酸的分子結構氣體中的布朗運動不作要求氣體中的布朗運動不作要求分子力做功與分子勢能的變化的關系不作要求分子力做功與分子勢能的變化的關系不作要求章章節節3-33-3學科指導意見說明學科指導意見說明氣氣 體體不要求運用氣體等溫變化的圖象分析、解決問題不要求運用氣體等溫變化的圖象分析、解決問題圖象轉換不作要求圖象轉換不作要求不要求運用氣體等容、等壓變化的圖象分析、解決不要求運用氣體等容、等壓變化的

32、圖象分析、解決問題問題不要求推導理想氣體狀態方程不要求推導理想氣體狀態方程不要求解決氣體質量變化的問題不要求解決氣體質量變化的問題不要求解決處于加速運動狀態時的氣體狀態變化問不要求解決處于加速運動狀態時的氣體狀態變化問題題氣體熱現象的微觀意義不要求進行定量的計算氣體熱現象的微觀意義不要求進行定量的計算章章節節3-33-3學科指導意見說明學科指導意見說明熱熱力力學學定定律律不要求計算以焦耳實驗為背景的問題不要求計算以焦耳實驗為背景的問題不要求分析冰箱的技術細節不要求分析冰箱的技術細節不要求計算熱機效率不要求計算熱機效率不要求運用熵的表達式不要求運用熵的表達式三三 分數在各模塊的分配分數在各模塊的

33、分配 1、09浙江卷模塊分配（總分浙江卷模塊分配（總分120分）分）2 2、1010年樣卷模塊分數分配（總分年樣卷模塊分數分配（總分120120分）分）模塊模塊必修必修1 1必修必修2 2選修選修3 31 1選修選修3 32 2選修選修3 34 4選修選修3 35 5分數分數1841376126模塊模塊必修必修1 1必修必修2 2選修選修3 31 1選修選修3 32 2選修選修3 34 4選修選修3 35 5分數分數1616282847476 621212 21、教學的重點還是在必修、教學的重點還是在必修1、必修、必修2和和 3-1模塊，保持與模塊，保持與09年相對穩定。年相對穩定。2、認真分

34、析樣卷（、認真分析樣卷（此卷僅供參考，此卷僅供參考， 高考根據實際可能作適當調整高考根據實際可能作適當調整）四四 兩點啟示兩點啟示1. 注意平時訓練的難度、深度和注意平時訓練的難度、深度和 廣度的把握。廣度的把握。【山東【山東】 23.(1223.(12分分) ) (2) (2) 如圖所示，當如圖所示，當1 1、2 2兩端兩端所加電壓上升至所加電壓上升至2V2V時，控制開關自動啟動照明系統，時，控制開關自動啟動照明系統，請利用下列器材設計一個簡單電路。給請利用下列器材設計一個簡單電路。給1 1、2 2兩端提供兩端提供電壓，要求當天色漸暗照度降低至電壓，要求當天色漸暗照度降低至1.0(1x)1.

35、0(1x)時啟動照時啟動照明系統，在虛線框內完成電路原理圖明系統，在虛線框內完成電路原理圖。光敏光敏電阻電阻激光激光光源光源接自動接自動記錄儀記錄儀ttt ROtt1t1+t0t1+2t0實驗時，若擺球在垂直紙面的平面內擺動，為了將人工記錄振實驗時，若擺球在垂直紙面的平面內擺動，為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數，在擺球運動最低點的左、右兩側分動次數改為自動記錄振動次數，在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻。如甲圖所示。光敏電阻與某一自動別放置一激光光源與光敏電阻。如甲圖所示。光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值

36、R隨時間隨時間t變化圖線如圖乙變化圖線如圖乙所示，則該單擺的振動周期為所示，則該單擺的振動周期為 。若保持懸點到小球頂點的繩長。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗，則該單擺倍的另一小球進行實驗，則該單擺的周期將的周期將 （填（填“變大變大”、“不變不變”或或“變小變小”），圖乙中的），圖乙中的t將將 （填（填“變大變大”、“不變不變”或或“變小變小”）。）。15. 將同一燈泡分別直接接到直流電源將同一燈泡分別直接接到直流電源U和交流電源和交流電源u兩端，發光亮度相同。將該兩端，發光亮度相同。將該燈泡分別與電感線圈或電容器串聯后，

37、燈泡分別與電感線圈或電容器串聯后，再接到電源兩端，則燈泡最亮的是再接到電源兩端，則燈泡最亮的是UA.B.uC.uD.U.例：如圖所示，電阻忽略不計的、兩根平行的光滑如圖所示，電阻忽略不計的、兩根平行的光滑金屬導軌豎直放置，其上端接一阻值為金屬導軌豎直放置，其上端接一阻值為3 的定值的定值電阻電阻R. 在水平虛線在水平虛線L1、L2間有一與導軌所在平面間有一與導軌所在平面垂直的勻強磁場垂直的勻強磁場B、磁場區域的高度為、磁場區域的高度為d=0.5 m. 導體棒導體棒a的質量的質量ma=0.2 kg,電阻電阻Ra=3 ；導體棒；導體棒b的質量的質量mb=0.l kg，電阻，電阻Rb=6 .它們分別

38、從圖它們分別從圖中中M、N處同時由靜止開始在導軌上無摩擦向下滑處同時由靜止開始在導軌上無摩擦向下滑動，且都能勻速穿過磁場區域，當動，且都能勻速穿過磁場區域，當b剛穿出磁場時剛穿出磁場時a正好進入磁場正好進入磁場. 設重力加速度為設重力加速度為g=l0 m/s2. （不（不計計a、b之間的作用，整個運動過程中之間的作用，整個運動過程中a、b棒始終棒始終與金屬導軌接觸良好）求：與金屬導軌接觸良好）求：（1）在整個過程中，）在整個過程中，a、b兩棒克服安培力分別做兩棒克服安培力分別做的功；的功；（2）a進入磁場的速度與進入磁場的速度與b進入磁場的速度之比；進入磁場的速度之比；（3）分別求出）分別求出

39、M點和點和N點距點距L1的高度的高度.電磁感應、能量、安培力、運動學規律、電磁感應、能量、安培力、運動學規律、閉合電路的歐姆定律、力的平衡閉合電路的歐姆定律、力的平衡小心謹慎，面面俱到。小心謹慎，面面俱到。四四 兩點啟示兩點啟示1. 注意平時訓練的難度、深度和注意平時訓練的難度、深度和 廣度的把握。廣度的把握。2.注意平時訓練的靈活度。注意平時訓練的靈活度。（2）（本小題共）（本小題共3分，在給出的四個選項中，可能只分，在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對得得3分，選對但不全的得分，選對但不全的得1分，有選錯的得

40、分，有選錯的得0分）分） 在這位同學慢慢站上輕質塑料板中間位置在這位同學慢慢站上輕質塑料板中間位置的過程中，球內氣體溫度可視為不變。的過程中，球內氣體溫度可視為不變。下列說法正確的是下列說法正確的是A.球內氣體體積變大球內氣體體積變大 B.球內氣體體積變小球內氣體體積變小C.球內氣體內能變大球內氣體內能變大 D.球內氣體內能不變球內氣體內能不變(3)(本小題共本小題共4分分)為了估算氣球內氣體的壓強，為了估算氣球內氣體的壓強，這位同學在氣球的外表面涂上顏料，在輕質塑料板面這位同學在氣球的外表面涂上顏料，在輕質塑料板面和氣球一側表面貼上間距為和氣球一側表面貼上間距為2.0 cm的方格紙。表演結的

41、方格紙。表演結束后，留下氣球與方格紙接觸部分的束后，留下氣球與方格紙接觸部分的“印跡印跡”如圖所如圖所示。若表演時大氣壓強為示。若表演時大氣壓強為1.013105Pa，取，取g=10 m/s2，則氣球內氣體的壓強為，則氣球內氣體的壓強為 Pa（取（取4位有效數位有效數字）字） 。氣球在沒有貼方格紙的下層木板上也會留下。氣球在沒有貼方格紙的下層木板上也會留下“印跡印跡”，這一，這一“印跡印跡”面積與方格紙上留下的面積與方格紙上留下的“印印跡跡”面積存在什么關系？面積存在什么關系？10年樣卷年樣卷 .（9分）（分）（1）在）在“測定電池的電動勢和內阻測定電池的電動勢和內阻”實驗中，有下列器實驗中，有下列器材材干電池：電動勢約為干電池：電動勢約為1.5V，符號，符號 ；A1V電壓表：量程電壓表：量程3V，內阻約為，內阻約為3k，符號，符號 ；電流表：量程電流表：量程0.6A，內阻約為，內阻約為1，符號，符號 ；A2電流表：量程電流表：量程1mA，內阻約為，內阻約為50，符號，符號 ；滑動變阻器：最大阻值為滑動變阻器：最大阻值為20，符號，符號 ；單刀單擲開關一個，符號單刀單擲開關一個，符號 ；導線若干。導線若干。請選擇合適的器材，用元件符號畫出實驗電路圖。請選擇合適的器材，用元件符號畫出實驗電路圖。（2）某同學根據實驗數據，畫出了）某同學根據實驗數據，畫出了U圖像如圖所示，則