1、同步綜合復習小學語文小升初模擬試卷II卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1.下列四句話中不是病句的一項是（）A . 故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。 B . 我的語文水平一點一點地積累起來了。 C . 國慶節(jié)那天，我們學校上空飄著五顏六色的紅氣球。 D . 這個話題，引起了同學的興趣。2. 文段修改。畢業(yè)前夕，向陽小學六 (1) 班舉行了聯歡會，活動結束后，班級的宣傳委員為校園廣播站寫了一則新聞稿， 稿件有些不通順，請你修改一下。 ( 提示：第一句有一處詞語重復， 第二句有一處句子成分缺失，第三句有一處標點錯誤，第四句有一處錯別字 )六月十二日上午

2、，六 (1) 班的全體師生和老師舉辦了“友誼地久天長”畢業(yè)聯歡會。在聯歡會上載歌載舞，各展風采。節(jié)目形式豐富多彩，有相聲、朗誦、舞蹈、小品 等。同學們盡情歡笑，渡過了愉快的一天。3. 下列句子中劃線詞與“秋冬時節(jié)許多樹的葉子都凋落了， 廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點著自然。”“自然”含義相同的一組是（ ）A . 對孩子來說， 一年中最高興的時節(jié)， 自然要數除夕了。B .綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。C . 園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。D . 死海的海水密度大于人體密度，人一到海里，就會自然漂起來。4.下列句中加下劃線成語使用不恰當的一項是 () 。A

3、. 如果你寫文章只追求語言美， 而忽略了文章內容的具體真實，就是舍本逐末。B . 平常學會摘錄一些好詞佳句，融會貫通后無異于邯鄲學步。終有一天，這些詞句會成為你的語言。C. 遇到困難要發(fā)揚堅持不懈的精神，本著實事求是的態(tài)度，只有從細微之處人手，才能收到見微知著的效果。5.補充成語。神 采 _ 然 淚 下座 無_不知所 _驚 心 動 _ 肩 接 踵絡 _ 不絕專心 _6. 按要求寫句子夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。（用劃線詞造句）母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。（改為反問句）狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！（寫一個相同句式的句子）7

4、. 江畔獨步尋花的作者是唐朝詩人白居易。第1頁/共3頁8. 選擇恰當的詞語填在括號里。發(fā)明發(fā)現發(fā)揮發(fā)揚發(fā)展他_不怕困難的精神，充分 _了他的聰明才智，經過幾年的努力，終于 _了變色龍變色的原因，從而 _了新的變色材料。9. 請寫出下列成語故事中的主角煮豆燃萁 _破釜沉舟 _背水一戰(zhàn) _程門立雪 _指鹿為馬 _入木三分 _10. 加偏旁組成新字再組詞。爭_（_）秀 _（_）_（_）_（ _）_（ _）_（_）11. 成語大觀園。( 提示要成功走出迷宮的路線是含有”面”字的成語 )有比喻義的成語是： _來自于詩句的成語是： _是 “千篇一律 ”的近義詞的是： _二、閱讀理解(30 分 )12. 閱

5、讀下文，回答問題敬愛的老師， 回顧 6 年的歷程，我們的每一點成績， 都凝聚著您的（心血和汗水血汗）；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨（ huhuì）。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料 日夜操勞_您的額頭上已爬滿了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕（qn qng）而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！在這離

6、別的時刻， 敬愛的老師， 我們要送給您一支歌， 讓您休息的時候聽聽我們的心聲； 我們要把（火 花）一樣的詩句塞在您的枕下， 讓您在睡夢中也能感受到我們熾 （chì zhì）熱的心跳。1. （1）選擇括號內正確的答案您的 _（心血和汗水血汗）教誨 _（huhuì）年輕 _（qn qng）（火花） _一樣熾_（chì zhì）熱2. （2）給空白部分加上標點符號。第2頁/共3頁日夜操勞 _您的額頭上已爬滿了皺紋_粉筆的灰塵_已把您的青絲染成了白發(fā)_3. （3）讀文中劃線的部分，你想到了哪些成語：_、_、_4. （4）仿照文中的句式，將文中省略號省略

7、的內容寫具體，至少寫 2 句。5. （5）“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”談談你對這句話的理解。6. （6）教學前一段，在學生理解感悟后進行感情朗讀時，教師作適當渲染，可預設導語如下：13. 選出劃線字的正確讀音。1. （1）挨（i ái ）_了一天又一天，老班長以他堅強（ qi nqi án）的意志支撐著，他倔強（qi n ji àn）地就是不吃東西。 我看著他那勉強（ qi n qi n）睜著的慈祥的目光，心里比挨（iái ）_打罵還難受。2. （2）他似（ shì sì）_ 乎沒有聽見，仍像個木偶似（ shìsì） _的把（ bbà） _釘（dn dìn）子釘（ dndìn）在門把（bbà）的縫（f énfèn）隙處。14. 根據課