1、第八單元少年好時光第一課時歡樂總動員一、說大綱根據音樂課程標準 的第三部分“內容標準”， 其中領域之四“音樂與相關文化”要求案組織演出，能夠運用綜合藝術表現手段， 進行班級文藝活動。 教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受，讓每個學生都能在寬廣的領域中發展自己的創造性潛能。二、說教材1、教材內容：本課選自湖南文藝出版社出版的音樂教科書七年級上冊， 根據第八單元“少年好時光”為教學內容。本單元采用的音樂作品為小小少年、 從小有禮貌、讓我們蕩起雙槳、歌聲與微笑等適合中學生演唱的歌曲、教材的地位和作用本課時是一次以學生創新和表現為主的實踐課。 主要是讓學生根據自己的體會和感受有創新地設

2、計出一份能體現少年好時光的節目單， 在學生親自參與整個聯歡會的設計和表演的過程中，讓學生充分體現自己的價值， 體會生活的樂趣， 培養他們的創新精神， 鍛煉他們的藝術實踐能力。、教學目標：a、認知目標：了解什么是音樂會。了解每個同學參與的重要性，從而能積極參與聯歡會全過程的設計與何演出。b、能力目標：引導學生以小組為單位設計出一份能體現少年好時光的節目單。c、德育目標：引導學生感受音樂所產生的美感和魅力。進一步培養和激發學生熱愛學習熱愛生活的思想感情。、教學重點、難點重點：讓學生有創意地設計出體現少年生活，突出“好時光”的節目單。難點：如何能突出少年“好時光”。三、說學法學生是學習的主體， 要讓

3、學生能主動積極地學習， 選擇方法是很重要的。 根據教材的內容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標， 主要通過“找”、 “看”、“想”等要素，讓學生為自己設計節目單。 運用直觀地對比分析的方法， 使學生自主地得出結論從而來完成能力目標，最后通過親身體驗，驗證結論。四、說教法為了能幫助學生在對比中尋找共性， 先播放一些有代表性的晚會錄像， 如春節聯歡晚會、重大節日文藝晚會啟發學生為自己的聯歡會設計節目單。 將學生分成四個小組， 每組推選一個小組長，小組長就是節目策劃人，由他組織本組的同學一起研究、設計節目單，并選定節目主持人。教師巡視指導。為了準備好這次班級聯歡會我采用了以下的教學方法

4、。1、視覺圖象法：一般學生對春節聯歡晚會都了解， 但對作品主旨未必理解到位。 所以播放一些有代表性的晚會錄像，使本來抽象的內容變得具體形象化，有利于學生理解和分析主題。2、對比欣賞法：對于春節聯歡晚會、 重大節日的文藝晚會， 我運用表格的形式將作品風格、 主題歌曲風格、演唱方式作對比，從而使學生較直觀地理解主題音樂的作用。五、說教學程序本課主要是主要是讓學生根據自己的體會和感受有創新地設計出一份能體現少年好時光的節目單，并且在教學過程中具有可操作性，我將采用環環相扣的目標教學模式進行。（一）、提問導入這環節中我采用提問法直接導入新課。、有這樣一首歌大家還記得嗎？、老師播放歌曲童年。、用簡練語言

5、引入“少年好時光”。（二）、新課教學（ I ）1、學唱歌曲小小少年設計意圖：通過動畫音樂吸引學生注意力，引起他們的興趣。（ 1）播放歌曲，學生聽賞輕聲哼唱。（ 2）唱譜練習。（引導學生唱出曲譜的起伏感和強弱。）（ 3）老師電子琴伴奏，學生齊唱。（ 4）請學生上臺表演這首歌曲2、聽賞、感受音樂設計意圖：這首音樂是學生非常喜歡的，旋律輕快，曲風輕松活撥，很容易調動學生的情緒，使學生在音樂中找到快樂！（ 1）、聽賞讓我們蕩起雙槳片段（ 2）播放歌聲與微笑片段3、展示課題：陽光少年歡樂總動員（三）、新課教學（ II ）播放動話音樂我的舞臺引導學生邊看、邊唱、邊體會。如何組織一臺聯歡會呢？大家展開討論，

6、 并引導學生推舉出策劃人、 主持人。接下來打造聯歡會最重要的部分節目單。1、學生分組設計節目單。2、請各組策劃人評論節目單，發表自己的意見和看法。3、老師展示一份節目單：合唱：清晨，我們踏上小道、探討研究快板：從小有禮貌舞蹈：綠韻女聲獨唱：大海啊，故鄉樂器四重奏：二泉映月相聲：方言男聲獨唱：當兵的人4、學生討論發言，老師綜合學生的節目單進行總結。5、學生根據集體討論的結果修改、完善節目單。選舉班級聯歡會的組織者和主持人， 確定各組的節目。 （完成能力目標和教學重點）（四）、內容引伸音樂是我們大家非常喜愛的一種藝術形式，那么除了這種形式之外還有哪些形式？（文學、美術、舞蹈、戲劇、影視等）音樂與這些藝術之間有沒有聯系？引導學生理解音樂與其它藝術和我們的生活有著不可分割的聯系。 （完成能力目標和教學難點）六、總結、最后教師總結本堂課。1、各組分工協作，在下次課之前作好所有準備。2、主持人、演出者的準備。3、鼓勵大家積極投入。本課優勢：1、