1、成績：昆明理工大學(xué)電子實習(xí)報告實習(xí)題目：直流穩(wěn)壓電源排版、MF47型萬用表制作 及電路仿真設(shè)計學(xué)院：電力工程學(xué)院班級：2010級電自專業(yè)姓名：xxx學(xué)號：xxxxxxx學(xué)期：xxxx學(xué)年 短前學(xué)期時間：xx年x月x日x月x日實習(xí)報告具體要求內(nèi)容：1.實習(xí)時間和實習(xí)題目，實習(xí)目的及內(nèi)容；2. 電路原理簡述（附設(shè)計圖； 3.原理圖及印板圖繪制（*仿真電路的繪制及仿真）過程，以及安裝、焊接、調(diào)試的過程，（曾碰到什么問題以及如何解決的以及最終完成情況 ）；電路設(shè)計的兩圖通過截圖附于報告相應(yīng)位置；*仿真圖及仿真結(jié)果通過截圖后打印，附于報告相應(yīng)位置。4.實習(xí)體會及收獲，意見或建議。要求敘述清楚，內(nèi)容充實，

2、書寫認(rèn)真， 20003000字。裝訂及其它：1. 成績表裝訂于首頁，其后裝訂報告封面及報告正文。用A4紙打印封面，封面見附頁；2.原理圖及印板圖的打印稿作為最后一頁；3.左側(cè)裝訂；4.指定日上午10點前，班長收齊并按學(xué)號理順后上交。目錄一、實習(xí)目的1二、實習(xí)內(nèi)容1三、 實習(xí)過程11、可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的排版12、MF47型萬用電表的安裝及調(diào)試53、電路仿真設(shè)計7四、問題解決及最終完成情況10五、 實習(xí)心得1112一、實習(xí)目的通過對實際應(yīng)用電路的制作，培養(yǎng)學(xué)生基本的實驗制作技能，訓(xùn)練其實踐動手能力，啟發(fā)學(xué)生在實踐活動中的工程意識。1、 掌握電阻、電容、二極管等電子元件的識別方法、萬用表的組裝及焊接

3、的基本方法和技巧。2、 了解帶充電功能的可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的基本原理。3、 學(xué)會繪制電路原理圖和印刷電路板圖的基本方法和技巧。4、 增強(qiáng)自己的動手能力。5、 掌握理論知識與實際相結(jié)合的方法與技巧。6、 更加明確所學(xué)知識的用途及實際應(yīng)用。7、 激發(fā)對知識學(xué)習(xí)的積極性。二、實習(xí)內(nèi)容1、帶充電功能的可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的排版2、萬用電表的焊接、安裝及調(diào)試3、電路仿真設(shè)計三、 實習(xí)過程1、帶充電功能的可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的排版電路原理圖如下圖1所示，電壓調(diào)節(jié)主要由LM317完成。 圖1 可調(diào)直流穩(wěn)壓電源原理圖原理圖包括三部分：整流濾波、穩(wěn)壓、調(diào)壓電路1）、整流濾220V市電 變壓器 15V 熔斷器 （短路保護(hù)）

4、 整流（VQ） R6,VL1(電源指示) 濾波（C1） 1518V直流通過二極管單向?qū)щ娮饔茫延勺儔浩鞯玫降慕涣?5V電壓，變換成脈動直流電壓，再經(jīng)過電容濾波電路，把脈動直流電壓變換成較為平緩的直流電壓。電路中紅色二極管為電源接入指示，點亮為正常情況。如果開電源，VL1不亮，則要檢查原因，如保險、橋堆（VQ）等。2）、穩(wěn)壓、調(diào)壓電路 主要通過三端可調(diào)集成穩(wěn)壓電路LM317實現(xiàn)。將整流濾波得到的較為平緩的直流電壓經(jīng)過LM317穩(wěn)壓和電位器RW1調(diào)壓而得到穩(wěn)定的可調(diào)輸出電壓。整流濾波電壓 LM317 輸入端 穩(wěn)壓 LM317輸出端（1.25V恒定電壓）LM317的主要特性是1、2端電壓恒定為1.

5、25V，在1、2端接一個固定電阻R1(200)，可在電阻R1上形成恒流，于是2端對地的電壓為1.25V + RW1上的電壓，即： (式1)RW1：0 2.2K 所以，調(diào)壓范圍為1.2515V。正常情況下，317 輸入1518V，輸出1.2515V。所以1端電位應(yīng)低于2端，1端電位也應(yīng)低于3端。當(dāng)發(fā)生異常情況，如電源短路等，為保護(hù)317，加入二極管VD1，VD2起保護(hù)作用。C2，C3：平波C2：平滑LM317 輸入端電壓C3：并在RW1兩端，平滑輸出電壓VD1、VD2、R1：保護(hù)當(dāng)輸入短路時，C4上的電荷通過VD1放電。當(dāng)輸出短路時，C3上的電荷通過VD2放電。這樣就不讓大電流流過317。C4：

6、濾除低頻成分的脈動C5：濾除高頻成分的脈動 317的調(diào)壓范圍（即輸入電壓）可達(dá)到27V，但前面的變壓器也要換成27V。在實際安裝制作中，有些元器件是需要安裝在外殼面板上，再用導(dǎo)線連接到電路板，如變壓器，紅、綠指示燈（VL1、VL2），電位器，保險，開關(guān)，輸出接線柱等8個元器件，所以，考慮到成品安裝的需求，要在圖中將它們畫成插座的形式以便連接，以下圖2電路為實際應(yīng)用電路的排版圖。圖2 可調(diào)直流穩(wěn)壓電源排版圖原理圖中有16個元件，8個網(wǎng)絡(luò)（N0001N0008）。器件封裝對照：R1,3-6R2C1C2C3C4C51R-101R-202C-D10-51C-5A2C-D8-41C-5A2C-D10-5

7、VD1VD2VQICVW1V11D-101D-10VQ-10IC-3171D-101V-2TFSVL1,2RWCHARGEPOWERCZ-2ACZ-2ACZ-2ACZ-2ACZ-2ACZ-2AMF47型萬用電表的安裝及調(diào)試萬用表是最常用的電工儀表之一，在萬用表安裝及調(diào)試的實習(xí)中，我在了解了萬用表的基本工作原理的基礎(chǔ)上學(xué)會安裝，調(diào)試和使用，并學(xué)會了排除一些電路板焊接時出現(xiàn)的常見故障一、 萬用表的安裝過程:1、請點材料，在拿到材料后，對照材料表逐個檢查，了解各個元件名稱及其特征。2、二極管、電容、電阻的認(rèn)識；了解三種元件的特征，包括顏色，極性等。3、焊接前的準(zhǔn)備工作：進(jìn)行錫焊前，首先將電阻元件插入

8、電路板上的相應(yīng)位置，然后對元件引腳進(jìn)行正確的彎制成型，將彎制成型的元器件對照圖紙插放到線路板上。4、元器件的焊接與安裝：焊接時要注意焊錫的量，錫過少會容易造成虛焊，焊點的形狀側(cè)面成三角形，俯視為圓形并帶光澤的為佳。焊錫不要沾在電刷路線的焊盤上，在焊接時先要在電烙鐵上涂上層松香，可以保護(hù)電烙鐵并能使焊錫時液態(tài)錫容易滴在焊盤上。5電刷的安裝，應(yīng)首先將檔位開關(guān)旋鈕打到交流250伏檔位上，將電刷旋鈕安裝卡轉(zhuǎn)向朝上，V形電刷有一個缺口，應(yīng)該放在左下角，因為電路板的3條電刷軌道中間的2條間隙較小，外側(cè)2條較大，與電刷相對應(yīng)。當(dāng)缺口在左下角時電刷接觸點上面有2個相距較遠(yuǎn)，下面2個相距較近，一定不能放錯。電刷

9、四周都要卡入電刷安裝槽，用手輕輕按下，即可安裝成功。6檢查、核對組裝后的萬用表電路，底板裝進(jìn)表盒，裝上轉(zhuǎn)換開關(guān)旋紐，送指導(dǎo)教師檢查。二、MF47型萬用表的調(diào)試。首先查看自己組裝的萬用表的指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如果沒有對準(zhǔn)，則進(jìn)行機(jī)械調(diào)零。然后裝入一節(jié)1.5伏的二號電池和一節(jié)9伏的電池。1. 檔位開關(guān)旋鈕打到BUZZ音頻檔，在萬用表的正面插入表筆，然后將它們短接，聽是否有鳴叫的聲音。如果沒有，則說明安裝的蜂鳴器線路有問題。2. 檔位開關(guān)旋鈕打到歐姆檔的各個量程，分別將表筆短接，然后調(diào)節(jié)電位器旋扭，觀察指針是否能夠指到零刻度線。3. 檔位開關(guān)旋鈕打到直流電壓2.5伏檔，用表筆測量一節(jié)1.5伏的電池

10、，在表盤上觀察指針的偏轉(zhuǎn)是否正確。4. 檔位開關(guān)旋鈕打到直流電壓10伏檔，用表筆測量一節(jié)9伏的電池，在表盤上觀察指針的偏轉(zhuǎn)是否正確。5. 檔位開關(guān)旋鈕打到交流電壓250伏檔，用表筆測量插座上的交流電壓。6. 檔位開關(guān)旋鈕打到10K歐姆檔，測量一個6.75M的電阻。 7. 然后依次檢測其它歐姆檔位。如果有標(biāo)準(zhǔn)的萬用表，則可以將測量的值進(jìn)行比較，各檔檢測符合要求后，即可投入使用。電路仿真設(shè)計1、模擬電路的分析設(shè)計（阻容耦合共射極單級放大器的設(shè)計分析）原理圖及靜態(tài)工作點分析如下：圖中電容C1用于連接信號源與放大電路，電容C2用于連接放大電路與負(fù)載。在電子電路中起連接作用的電容稱為耦合電容，利用電容連

11、接電路稱為阻容耦合，由于電容對直流量的容抗無窮大，所以信號源與放大電路、放大電路與負(fù)載之間沒有直流量通過。耦合電容的容量應(yīng)足夠大，使其在輸入信號頻率范圍內(nèi)的容抗很小，可視為短路，所以輸入信號幾乎無損失地加在放大管的基極與發(fā)射極之間。 為了消除失真，穩(wěn)定靜態(tài)工作點，引入反饋電阻Re2,當(dāng)溫度升高時，集電極電流Ic增大，發(fā)射極電流Ie必然相應(yīng)增大，因而發(fā)射極電阻Re上的電壓Ue隨之增大；因為Ubq基本不變，而Ube=Ub-Ue,所以Ube勢必減小，導(dǎo)致Ib減小Ic隨之減小。結(jié)果Ic基本不變，Uce也將基本不變，從而Q點位置基本不變。引入反饋，犧牲放大倍數(shù)后，消除了截至失真。消除失真后的波形如圖：2

12、順序脈沖發(fā)生器（由于這部分還沒學(xué)，不做詳細(xì)分析）3、波形轉(zhuǎn)換器的自行設(shè)計原理如圖：正弦波發(fā)生器通過741放大電路產(chǎn)生矩形波，后通過積分電路產(chǎn)生出三角波，后通過RC振蕩電路改變頻率，及相關(guān)因素改變相應(yīng)波形的幅值(反饋回路上R4和Rf2改變正弦波，R9及穩(wěn)壓管改變方波，電容C3及R12改變?nèi)遣?，滿足要求的波形如圖：四、問題解決及最終完成情況 1、在做MF47型萬用表的過程中，曾遇到過電路虛焊的問題，導(dǎo)致電路不通，后經(jīng)重新焊接，排除虛焊點，指針得以偏轉(zhuǎn)，但仔細(xì)觀察焊點，發(fā)現(xiàn)焊點呈水珠型，未能全部覆蓋焊盤，容易脫落，幾次重焊都不能達(dá)到理想的效果，后經(jīng)與同學(xué)們討論，又仔細(xì)回想老師講過的，最終發(fā)現(xiàn)在電

13、烙鐵上蘸寫松香涂抹在焊盤上再進(jìn)行焊接效果會好點，雖還是不能達(dá)到完美的效果，但焊的比較牢固了。 當(dāng)焊接完調(diào)試的過程中，指針基本能偏轉(zhuǎn)，但當(dāng)撥至直流電流檔時，發(fā)現(xiàn)指針絲毫不動。多番調(diào)試無效，后取出電路板，重新檢查焊點，對應(yīng)到直流電流檔的焊點，發(fā)現(xiàn)有一焊點下面對應(yīng)的焊盤有些糊了，由此斷定此點虛焊，后經(jīng)思考，直接將該焊點焊接到此點對應(yīng)的電路板通路上，重新調(diào)試，發(fā)現(xiàn)都OK了。但測電源電壓的時候，發(fā)現(xiàn)測出來的是250V，測量值不準(zhǔn)確，又翻閱說明書，發(fā)現(xiàn)通過調(diào)節(jié)電路板上的WHF可變電阻可校準(zhǔn)電流和電壓，后經(jīng)校準(zhǔn)，一切都Prefect了。 2、在用protel做可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的排版過程中，當(dāng)把電路畫好，各封

14、裝號對應(yīng)標(biāo)好后，檢查時，總是出現(xiàn)一個錯誤，幾經(jīng)調(diào)試無效，后經(jīng)過詢問老師，得出診斷可能有誤，如果導(dǎo)入的時候沒有丟失器件和網(wǎng)絡(luò)即可。后導(dǎo)入過程中，不知怎么總是出現(xiàn)丟失器件，經(jīng)過詢問才知道，導(dǎo)入的元件庫不對，后調(diào)入2004pcb元件庫才得以完成導(dǎo)入。在印刷電路排版的過程中，通過布局，布線，線寬總是很難滿足要求或提升空間很小，后經(jīng)過思考，按書上原來的器件布局先把器件排版布局好，然后再自動布線，效果明顯好多了，這次線寬經(jīng)過調(diào)試可達(dá)到3mm.，而且提升空間很大，最終經(jīng)過老師檢查順利過關(guān)。 3、在做電路仿真設(shè)計的過程中，我們做了三個仿真，即模擬電路的分析設(shè)計（共射極單級放大器的設(shè)計分析）、數(shù)字電路的分析設(shè)計

15、（順序脈沖發(fā)生器）和波形轉(zhuǎn)換器的自行設(shè)計。前兩個似乎沒什么問題，在得到共射極單級放大器的幅頻特性和波特圖后順利分析出放大倍數(shù)和頻帶寬度，如圖在做波形轉(zhuǎn)換電路仿真設(shè)計的過程中，雖然電路設(shè)計出來了，當(dāng)總是出現(xiàn)失真和三角波抖的情況，后經(jīng)過翻閱模電書得到積分放大電路輸出電壓的決定式和通過改變反饋回路來消除失真的辦法最終消除了失真和穩(wěn)定了三角形波形。后又通過改變相關(guān)電阻電容等相關(guān)影響參數(shù)最終得到了要求的幅值和頻率。完成了電路仿真的設(shè)計。五、 實習(xí)心得通過這次電子實習(xí)，我對電路板及protel和EWB等相關(guān)電路軟件有了一定的了解，學(xué)到了很多在課本上無法學(xué)到的東西，使自己更加熱愛電這個專業(yè)，更加激起了對這方

16、面知識的渴望。一開始聽說是在學(xué)校實習(xí)，我還很不情愿，總是在想實習(xí)都在學(xué)校多沒意思啊，但經(jīng)過這幾周的實習(xí)，我改變了自己的看法，學(xué)到了很多知識。同時我也對自己有了一定的認(rèn)識，雖然平時對課本很熟悉，但當(dāng)真真動手操作起來，卻不那么容易，很難把理論知識運用進(jìn)來。比如電路板的焊接，總是焊的不很理想。同時我也認(rèn)識到，有很多同學(xué)動手能力是很強(qiáng)的，總是能在第一時間把任務(wù)做出來而且做得很好，在今后的學(xué)習(xí)生活中我要多向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，不拘泥于課本，爭取使自己成為一個專業(yè)的復(fù)合型的合格大學(xué)生。 兩周的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富