5以內(nèi)的減法教案_第1頁
5以內(nèi)的減法教案_第2頁
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文檔簡介

1、學習好資料 歡迎下載 5 以內(nèi)的減法 教學內(nèi)容 課本第 2121 頁例 1 1、例 2,222,22 頁例 3 3、例 4,4,以及課堂活動 1 1 到 3 3 題。 教學目標 1 1、 知識與技能 （1 1） 通過連續(xù)性的畫面，讓學生初步感知減法的含義，初步體會減 法與生活的聯(lián)系。 （2 2） 使學生經(jīng)歷與同伴交流 5 5 以內(nèi)的減法的算法過程，會用適合于 自己的算法正確計算 5 5 以內(nèi)的減法。 2 2、 過程與方法 讓學生認真觀察，通過親自動手操作來感知減法的含義以及運算 方法。 3 3、 情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生積極思考、認真聽課的習慣，培養(yǎng)學生動手操作和語 言表達能力，提高學生參

2、與數(shù)學活動的意識和興趣。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 老師由故事引入 1 1、 減法的含義 （1 1）引導學生觀察例 1 1 的圖：從圖中你們看到了什么？教師由圖解 引出走了一個小朋友，還剩幾個小朋友？你能用個算式表示整 個過學習好資料 歡迎下載 程嗎？（讓學生試著做一做） 板書：3 3-1 = 2 “”是減號，整個算式讀作：3減 1等于 2。 老師領(lǐng)讀，學生跟讀。 (2)、動手操作，加深影響。(興趣游戲) 根據(jù)老師的提示，在黑板上貼小朋友喜歡的動物，師列式講解。 2 2、 探索算法及算法的多樣化 (1) 、擺一擺 學生根據(jù)老師的語言提示從手中拿走 2 2 根小棒。 (2) 、算一算 學生獨立完成

3、計算 5 5 2 2 交流自己的算法(教師引導) a a 先減 1 1 個，再減 1 1 個，還剩 3 3 b b 因為 2+32+3=5，所以 52 = 3 3、 算一算 (1) 學生獨立完成，教師巡視，指導個別學生。 (2) 集體反饋， 教師說說自己的算法， 以幫助學生選擇更好的計算 方法。 4 4、 說一說，算一算 (1) 觀察圖，說說圖上有什么？ (2) 引導學生解決問題。 (3) 比較、分析：找出圖中的相同和不同之處。(數(shù)量關(guān)系不要求學 生學習好資料 歡迎下載 表述得很清楚，目的是滲透這種總數(shù)與部分的關(guān)系，也加深學生對 減法含義的理解） 5 5、 議一議 0 0 知識的一個復(fù)習 二、 課堂活動 實踐活動（小游戲） 找朋友，叫 4 4 個同學拿著 1 1、2 2、3 3、4 4 站在講臺前，下面拿著算 式卡的學生來找朋友，提高學生學習的興趣。 三、 總結(jié) 我們上了一節(jié)愉快的數(shù)學課，同學們學到了

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