1、Word文檔大班繪畫幼兒園教案及反思 教學(xué)是一種制造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者訓(xùn)練思想、才智、動(dòng)機(jī)、閱歷、共性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是我為大家整理的大班繪畫幼兒園教案及反思5篇，盼望大家能有所收獲! 大班繪畫幼兒園教案及反思1 彩色毛毛蟲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的顏色變化。(難點(diǎn)) 2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點(diǎn)) 3、大膽地動(dòng)手操作，喜愛用棉簽棒作畫。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓). 活動(dòng)過程： 一、觀賞故事好餓的毛毛蟲，感知顏色混合后發(fā)生的變化。 提問： 1、這只毛毛蟲一開頭是什么顏色的? 2、毛

2、毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色? 3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長(zhǎng)出了什么顏色? 4、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些美麗的顏色呀? 二、幼兒操作。 1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請(qǐng)小伴侶們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會(huì)變成彩色的嗎? 2、老師交代玩色要求。 3、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽玩一玩。 三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同觀賞。 1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色? 小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來。 2、關(guān)于毛毛蟲還有許多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 可以讓幼兒觀看視頻或聽

3、故事，讓幼兒知道毛毛蟲長(zhǎng)大后就變成漂亮的蝴蝶。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。 大班繪畫幼兒園教案及反思2 池塘里的小蝌蚪 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。 活動(dòng)過程： 一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。 (1)今日我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎? (2)看看，這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓

4、的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴) (3)它們?cè)谒锔墒裁茨?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，師從旁敘述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。 (4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。” 二、師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。 師：小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛，你們喜愛它嗎?那我們把它畫下來吧! (1)示范講解手指畫“小蝌蚪” 師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再漸漸往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手教導(dǎo)畫”。 (2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

5、師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤獨(dú)了，我們可以畫很多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。” 三、幼兒動(dòng)手作畫，老師巡回指導(dǎo) 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶用手教導(dǎo)畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧! (1)留意點(diǎn)畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸顏料點(diǎn)畫后，需在抹布上擦潔凈手指，留意衛(wèi)生和畫面干凈。 (3)提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點(diǎn)。 (4)鼓舞幼兒大膽作畫，認(rèn)真操作。 四、觀賞并講評(píng)幼兒作品 師：請(qǐng)畫好的小伴侶把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小伴侶一起觀賞幼兒的作品。 五

6、、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的嬉戲 師：(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的嬉戲吧! 教學(xué)反思： 本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問。當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后肯定要進(jìn)一步努力。 大班繪畫幼兒園教案及反思3 畫杯子 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒多角度觀看實(shí)物杯子，自主參加繪畫，畫出杯子的主要特征。 2.鼓舞幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。 3.培育幼兒的觀看力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的歡樂和成就感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒自帶杯子。 2.畫板、筆、紙等。 3.四個(gè)角度

7、畫的杯子，五角星貼花。 4.幼兒圍坐成圓形。 活動(dòng)過程： 1.觀看杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。 師：小伴侶們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么? 幼兒觀看敘述。 師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等) 2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。 師：我很喜愛這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢? (1)老師示范取景框的使用，準(zhǔn)時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。 (2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀看。 師：通過觀看你發(fā)覺了什么? (3)幼兒敘述。 3.出示范例畫，請(qǐng)幼兒對(duì)比找出各個(gè)角度的杯子。 4.提出幼兒繪畫

8、要求。 (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。 (2)提出要求。 5.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 6.評(píng)價(jià)。 你最喜愛哪一張照片，請(qǐng)你把五角星送給它，并說說為什么喜愛這張照片。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。 大班繪畫幼兒園教案及反思4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們

9、班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個(gè)新的發(fā)型，小伴侶們都說莊老師變美麗了。由此我設(shè)計(jì)本次繪畫課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)畫人物的畫法; 2、培育幼兒微小的觀看力量，進(jìn)一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn); 3、培育幼兒對(duì)各種顏料的認(rèn)知; 4、激發(fā)幼兒喜愛老師，情愿和老師做好伴侶的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 由于孩子年齡小，加上思維力量不強(qiáng)，因此學(xué)畫人物有很大的難度;同時(shí)由于幼兒天性活潑、愛動(dòng)，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有肯定的難度。 活動(dòng)預(yù)備 輕音樂，老師的范例畫(先畫一張老師的畫像)一張，繪畫工具(油畫棒、畫紙)。 活動(dòng)過程 開頭環(huán)節(jié) 通過提示小伴侶老師的衣著和發(fā)型，來引導(dǎo)小伴侶產(chǎn)生畫畫的愛好。 師：小伴侶

10、，今日陳老師和平常有什么不一樣呢? 幼：老師的頭發(fā)扎起來了; 老師今日的衣服很美麗。 爭(zhēng)論老師那里美麗，高訴幼兒一個(gè)人的美麗不光在外表。 師：那你們喜愛陳老師嗎? 幼：喜愛! 師：那么怎樣才能把老師美麗的樣子記錄下來呢? 幼：畫下來;用彩筆把老師畫下來;用照相機(jī)照下來 師：那好，我們今日就來畫老師，大家說好不好? 幼：好 基本環(huán)節(jié) 幼兒產(chǎn)生繪畫的愛好后，老師就開頭預(yù)備讓小伴侶進(jìn)行繪畫，首先要引導(dǎo)幼兒繪畫都需要什么?以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，老師首先應(yīng)當(dāng)在黑板上貼上一張事先預(yù)備好的范例，然后先提示人物應(yīng)當(dāng)首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導(dǎo)幼

11、兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時(shí)候要留意五官(頭眼鼻嘴耳)的挨次，要一樣一樣的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，同時(shí)留意引導(dǎo)幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀看力量和留意力。特殊要留意的是在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的時(shí)候，要讓幼兒認(rèn)清各個(gè)部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進(jìn)行繪畫，同時(shí)老師在一旁指導(dǎo)。 結(jié)束環(huán)節(jié) 當(dāng)全部的人都結(jié)束畫畫以后，老師要組織大家對(duì)作品進(jìn)行觀賞，讓全部的幼兒都有上臺(tái)展現(xiàn)自己作品的時(shí)候。展現(xiàn)之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)小伴侶都要貼，畫的好的要多加一個(gè)，這樣可以削減幼兒的心理差距，同時(shí)也削減幼兒的排異心情。 引申環(huán)節(jié) 通過對(duì)繪畫作

12、品的評(píng)比，讓幼兒對(duì)繪畫基礎(chǔ)有肯定的了解，同時(shí)增加幼兒同老師的互動(dòng)性，增加幼兒與老師之間的親和力，提高老師的訓(xùn)練質(zhì)量。 教學(xué)反思 教學(xué)反思： 通過教學(xué)，讓我熟悉到了孩子們得表達(dá)力量其實(shí)很簡(jiǎn)潔，他們口中的“美”和“美麗”是他們表達(dá)自己認(rèn)知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達(dá)和共性制造方面多進(jìn)行討論，已取得更好的教學(xué)效果。 假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多找?guī)孜焕蠋熞黄甬?dāng)幼兒的繪畫模特，同時(shí)多給幼兒一些觀看的時(shí)間。 大班繪畫幼兒園教案及反思5 汽車 活動(dòng)目標(biāo)： 1.進(jìn)展幼兒的觀看力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。 2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)溝通合作活動(dòng)帶來的歡樂。 3.增加有關(guān)交通平安的意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。 師：今日老師給小伴侶帶來了一樣?xùn)|西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(公路上)公路上還有什么呢? 小結(jié)：公路上真喧鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。 爭(zhēng)論：公路上這么多的車輛為什么不會(huì)碰撞? 1.幼兒自由敘述。 2.老師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢! 二、出示范畫 師：小伴侶你們看看這輛汽車有什么特殊之處?老師介紹各