1、二年級(jí)楊樹(shù)之歌廿里堡學(xué)校高效課堂小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案班級(jí) 二（2）班 姓名 高文才 日期 設(shè)計(jì) 審核 【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)： 誦讀楊樹(shù)之歌，掌握本課生字；體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境,了解那些雖然普通,但是默默為人類(lèi)奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)的樹(shù)并背誦課文。（20分鐘） 檢 測(cè)： 小組討論，互相檢查，小組展示；最后十分鐘全班展示。 （10分鐘） 預(yù)習(xí)課（午自習(xí)20分鐘）自讀自悟： 誦讀楊樹(shù)之歌完成下列任務(wù)。 資料準(zhǔn)備： 搜集樹(shù)給人類(lèi)帶來(lái)好處的相關(guān)資料。 自主積累： 熟讀課文并搜集有關(guān)樹(shù)木為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的故事。 自我感悟： 聯(lián)系生活想想為什么植樹(shù)。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 一課時(shí) ）·學(xué)習(xí)主題（

2、1分鐘）：在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上明白樹(shù)木為人類(lèi)帶來(lái)的歡樂(lè)。 定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋 課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間隨堂筆記（成果記錄，知識(shí)生成，規(guī)律總結(jié)）學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字內(nèi)容：·借助拼音讀課文，認(rèn)讀生字。說(shuō)說(shuō)在生活中哪里見(jiàn)到過(guò)這些字。給認(rèn)讀生字組詞。學(xué)法：·讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形·給認(rèn)讀生字組詞自讀不少于三遍預(yù)時(shí)：4分鐘1、兩人小對(duì)子 對(duì)子間相互檢查學(xué)習(xí)生字情況，訂正認(rèn)讀生字，對(duì)子交流自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。預(yù)時(shí)2分鐘2、五人互助組

3、小組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)以及重點(diǎn)交流。內(nèi)容：用自己或課文的語(yǔ)言概括一下課文主要講了什么內(nèi)容。預(yù)時(shí)3分鐘3、十人共同體交流：組長(zhǎng)組織本組成員交流。預(yù)設(shè)：明確各組的展示任務(wù)。預(yù)演：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時(shí)9分鐘表現(xiàn)單元一：我是這樣記生子的 建議：1、借助拼音認(rèn)讀生字。（自讀、檢查、記憶、識(shí)記字形）；2、你能設(shè)計(jì)出巧記生字的方法嗎?3、激發(fā)情趣，形成全班競(jìng)爭(zhēng)識(shí)記生字的氛圍。表現(xiàn)單元二：我知道建議：1、你能把小詩(shī)讀通順嗎？2、小組交流畫(huà)出的詞語(yǔ)，討論說(shuō)說(shuō)小詩(shī)共有幾小節(jié)，小詩(shī)主要講了什么內(nèi)容？ 表現(xiàn)單元三：品讀鑒賞建議：1、選取小組最優(yōu)秀的成員將成果板書(shū)

4、于黑板；2、要有“朗讀討論-匯總小結(jié)”等完善的流程。表現(xiàn)單元四：樹(shù)木是人類(lèi)的伙伴建議：綠色是生命的象征，有了綠色，人類(lèi)才能生活得開(kāi)心愉快。結(jié)合楊樹(shù)之歌談?wù)剺?shù)木給自己帶來(lái)了哪些快了？表現(xiàn)方案要新穎獨(dú)到，要有盡可能多的展示代表參與。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。預(yù)時(shí)：28分鐘·總結(jié)快速記生字的方法：·摘錄自己喜歡的詞句，說(shuō)說(shuō)自己的理解。你會(huì)對(duì)大葉楊說(shuō)些什么？等級(jí)評(píng)定 初讀小詩(shī)了解大意內(nèi)容：·用喜歡的方式讀小詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。用“”標(biāo)出詞語(yǔ)，并讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。小組合作，愉快識(shí)字。說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀小詩(shī)，你明白了什么？學(xué)法：緊扣課文，結(jié)合學(xué)習(xí)生字的經(jīng)歷

5、,突破生字關(guān),想想這首小詩(shī)主要講了什么內(nèi)容？小組試著討論概括一下。預(yù)時(shí)：5分鐘精讀課文解決問(wèn)題內(nèi)容：·師生品賞第一小節(jié)。楊樹(shù)高大挺拔，多么有精神，聽(tīng)，他們?cè)陲L(fēng)中唱起了歌。讀讀第一節(jié)，讀出楊樹(shù)快樂(lè)的心情，怎么快樂(lè)就怎么讀。品賞第二、三小節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們自選一節(jié)在小組中讀，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這小節(jié)，讀明白了什么？首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀明白了什么？美在哪里？然后引導(dǎo)學(xué)生把這種美表達(dá)出來(lái)。想象：老爺爺、老奶奶、小弟弟會(huì)對(duì)大葉楊說(shuō)些什么？學(xué)法：從感情朗讀入手，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷談體會(huì)。預(yù)時(shí)：5分鐘當(dāng)堂反饋課外搜集有關(guān)植樹(shù)帶來(lái)好處的故事。（3分鐘）1 / 3【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)

6、標(biāo)訓(xùn)練題書(shū)寫(xiě)等級(jí) 達(dá)成等級(jí) ·基礎(chǔ)題 1、用正楷字書(shū)寫(xiě)楊樹(shù)之歌這一課的生字。（田字格寫(xiě)寫(xiě)字，橫線(xiàn)上寫(xiě)認(rèn)字）部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)·提高題 、讀音節(jié)，寫(xiě)詞語(yǔ)，你能把字寫(xiě)好的。、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：楊 （楊樹(shù)）（樹(shù)葉）（葉子） 爽 （ ）（ ）（ ） 陪（ ）（ ）（ ）例：結(jié)實(shí) 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 說(shuō)笑_ 仔細(xì)_ 許多_紅綠_ 漂亮_ 躲閃_舒服_ 安靜_ 寫(xiě)畫(huà)_例：紅艷紅艷艷 濕漉_熱騰_黃澄_嘩啦_靜悄_在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。響亮的（ ）翠綠的（ ）輕輕地（ ）金色的（ ）涼爽的（ ）悄悄地（ ）金黃的（ ）溫暖的（ ）悠閑地（ ）·發(fā)展題、利用課余時(shí)間再聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡