1、三年級語文入學考試題小學語文三年級入學考試題 姓名 成績 第一部分：基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫漢字，我一定能規(guī)范地寫出來！（6分）jio nèn jin ù nà mèn xin pú zhn què wú wù二、我能用“”畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（3分） 1、幾年沒見，我發(fā)（f fà）現(xiàn)李大娘已經(jīng)變得白發(fā)（f fà）蒼蒼。2、我們給（i j）身邊的人帶來新年的祝福（fú hú），讓大家感受到給（i j）予是快樂（lè yuè）的

2、。三、我會組詞。（5分） 鏡（ ） 瓣（ ） 搶（ ） 推（ ） 記（ ）境（ ） 辮（ ） 創(chuàng)（ ） 準（ ） 紀（ ）四、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！（8分）爭（ ）斗（ ） 興高（ ）（ ） 悄悄地（ ） （ ）（ ）失色 千（ ）萬（ ） 快活地（ ）五、給句子中帶點的字選擇正確的解釋，把序號填到括號里。（3分）深：、消息 、用鼻子嗅 、有名1、他是一個遠近聞名的好老師。 （ ）2、爸爸很喜歡看新聞。 （ ）3、我剛回到家，就聞到一股誘人的香味。 （ ）六、照樣子寫一寫。（6分）1、例：春天，樹木抽出枝條，長出葉子。春天，樹木抽出（新）的枝條，長出（嫩綠）的葉子。街頭掛滿燈籠

3、。（ ）的街頭掛滿了（ ）的燈籠。2、例：（聰明）的人如果不學習，長大后也會變得（愚蠢）。（驕傲）的鐵罐經(jīng)常嘲笑（ ）的陶罐。2 / 7七、將左右兩邊的語句用直線連起來。（9分） 三人行 每逢佳節(jié)倍思親 聰明在于學習 只要肯攀登 千里之行 山青花欲燃 江碧鳥逾白 天才在于積累 獨在異鄉(xiāng)為異客 必有我?guī)熝?世上無難事 始于足下第二部分：閱讀積累與運用 （25分）一、閱讀風箏片斷，回答問題。（12分）    我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹（梢 捎）了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩

4、飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地（斷 續(xù)）了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處（錄 尋）找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨（坊 房）。 “那兒找過了嗎？” “沒找過，說不定幸福鳥就落在那兒呢。”大家說。我們向那房子跑去，繼

5、續(xù)尋找我們的“幸福鳥”1、“命”字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查音序 。（2分）2、在文中的括號里選擇正確的字，畫上“”。（4分）3、認真讀文中畫“”的句子，我從（ ）這個詞體會到他們放風箏時的心情，我還想用（ ）這個四字詞來形容他們當時的心情。（4分）4、作者和伙伴們“快活地喊叫著”，他們當時可能會喊叫些什么呢？（2分）二、閱讀下面的短文，回答問題。（13分）等呀，等呀，悶熱的夏天終于過去了。在一個秋高氣爽的早晨，小熊一起床就感覺到很涼快。小熊生出來不久，還沒有見過秋天呢。聽媽媽說秋天來了，它就高興地對媽媽說：“我要出去找秋天。”小熊離開家，前面有一片樹林，它走到小樹邊問小樹：“喂，

6、小樹，秋天在哪里？”小樹沒有回答，只是抖抖身體，讓落葉在風中跳起舞來。小熊又問樹林邊的小麥小麥你快點告訴我秋天在哪里小麥沒有回答只是在風中掀起金黃色的麥浪小熊問了許多人，可誰也沒告訴它秋天在哪里，它只好悶悶不樂地回到家里，把剛才的事告訴了媽媽：“唉，想出去找秋天，可是誰也不告訴我秋天在哪里。”熊媽媽一聽，和顏悅色地說：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己說話的態(tài)度和語氣，永遠都找不到秋天！”小熊恍然大悟，連忙向外面跑去。小熊來到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有禮地問：“蟋蟀哥哥，你好，你能告訴我秋天在哪里嗎？” 蟋蟀微笑著說：“秋天就在你身邊啊！”說完，它在草地上為小熊唱起了歌，動聽的歌聲傳到很遠的地方。1、請給短文選擇一個恰當?shù)念}目，填在短文前的橫線上。（4分）秋天來了 小熊找秋天 小熊和媽媽2、短文中，小熊出去找秋天，它問了很多人，分別是 、 、 （3分）3、在文中的內填上恰當?shù)臉它c符號。（3分）6、熊媽媽說秋天在我們身邊，你還知道誰在秋天里會做些什么呢？（3分）第三部分：習作積累與運用（35分）同學們，畫家羅丹說過：“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，今天，就讓我們來發(fā)現(xiàn)美，講述美吧。美麗