1、三年級語文上冊集體備課教案(6-8單元)安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第10周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題21古詩兩首教 學目 標知識與技能：認識2個生字。會寫4個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態度價值觀：體會詩中地真情實感。教學重點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學a多媒體出示課文中生字：斷楚孤帆亦妝讓學生讀生字，并幫助正音。b多媒體出示課文望天門山。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！學生

2、讀詩句，個人讀，集體讀。二、互學a學生個人讀悟。b在學習小組中交流。c在全班交流：提出疑問，大家商討解決。d教師引導大家說說詩意。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學誦讀全詩，感悟詩情教師范讀，學生自由體驗。多媒體配樂練習讀，整體體驗，力求讀出感情。指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好！引導背誦：這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢？四、自由練背。同桌互相背。多媒體配樂有感情的背。四、聯學交流課前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。舉行“美麗的祖國”古詩詞朗誦會。板 書 設 計21、古詩兩首望天門山飲湖上初晴后雨李白（唐）蘇軾（宋）天然美熱愛大自然安居鎮第三小學集

3、體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第10周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題22 富饒的西沙群島教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫13個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態度價值觀：培養熱愛祖國的思想感情。教學重點培養熱愛祖國的思想感情。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學學生自讀課文，注意讀正確，讀流利。檢查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語：深藍懶洋洋披甲劃來劃去威武揀貝殼形狀漁業工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥糞交流老師提出的問題。二、互學再

4、讀課文用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會學生交流描寫祖國風光的古詩。如：望廬山瀑布望洞庭、峨眉山月歌望岳錢塘湖春行。學生交注描寫祖國風光的諺語。如：上有天堂，下有蘇杭。峨嵋天下秀，三峽天下雄。四、聯學學生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫后自己對照批改、訂正。抄寫課文中優美的語句。板 書 設 計22、富饒的西沙群島風景優美 物產豐富 島上兒女安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備

5、人代伶俐時 間第10周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題23 美麗的小興安嶺教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫14個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態度價值觀：培養熱愛祖國的思想感情。教學重點培養熱愛祖國的思想感情。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學讀書闖關闖第一關讀準字音，讀通課文。闖第二關讀得正確、流利、有感情。二、互學繼續闖關闖第三關展示小興安嶺一年四季的誘人景色。a學生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。b學生自由登臺介紹，教師引導學生相互評價。集 體

6、 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學1. 看錄像2. 小組學習第三自然段，用學習“春天”的方法理解課文，自學后，同位可交換意見，解決疑難問題。學習方法：邊讀邊想，主要寫了什么景物。找出你認為寫得好的句子和詞語。感情朗讀課文。四、聯學抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。利用星期天觀察家鄉的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。板 書 設 計23、美麗的小興安嶺綠色的海洋春夏秋冬美麗的大花園巨大的寶庫安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第11周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題24.香港，璀璨的明珠教 學目 標知識與技能：認識10個生

7、字。會寫14個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態度價值觀：培養熱愛祖國的思想感情。教學重點培養熱愛祖國的思想感情。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學小聲讀課文一遍,邊讀邊想課文寫了“東方之珠”的什么？不理解的地方作上記號。遇到生字多幾遍。二、互學指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。交流匯報。教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學用

8、自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。交流展示。學生讀自己喜歡的語段，說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。師生共同釋疑。四、聯學舉行“香港的昨天與今天”發布會。學生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達讀了課文后的感受。板 書 設 計24.香港，璀璨的明珠萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋應有盡有一應懼全舉世聞名光彩奪目安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人石正科時 間第11周參備人張英偉、代伶俐課時安排4課時課 題語文園地六教 學目 標知識與技能：培養學生的觀察能力。過程與方法： 引導學生在積累和運用中學習語言。

9、情感與態度價值觀：培養學生的口語交際能力。教學重點培養學生的口語交際能力。教學難點在積累和運用中學習語言。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時1、揭示交際話題：風景優美的地方。同學們，你們去過或最想去哪些風景優美的地方？2、大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？第2課時學生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發現？學生討論交流，發現同一個字在不同的句子里意思不同。引導學生查字典，了解“深”和“封”的多義。集 體 備 課

10、 教 學 設 計議課及二次備課要點第3課時讀讀背背借助拼音自由讀讀列出的詩句。指名讀。集體齊讀。學生試著說說詩句的大概意思。學生自由地背一背詩句，可以相互抽查。指名背誦。小組背誦。集體背。你還記得哪些描寫景物的優美詩句？給大家背一背。第4課時習作指導一、交代任務二、選材構思三、動筆起草學生動筆寫草稿，教師巡視。四、修改謄寫板 書 設 計安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第12周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題25 矛和盾的集合教 學目 標知識與技能：認識6個生字。會寫14個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態度價值觀：

11、學習發明家勤于思考、關于實踐的品質。教學重點學習發明家勤于思考、關于實踐的品質。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學整體感知學生輕讀課文，要求讀準字音、讀通句子。出示生字卡片，開火車請學生讀。指讀課文，讀后評議糾正錯誤。自己把課文再默讀一遍，想一想：課文講了一件什么事呢？二、互學質疑提問，初步釋疑學生再默讀課文，邊讀邊提出不懂的問題。同座交流交流。全班初步交流所提的問題。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學學生討論，交流感悟學生自己先帶著以上兩個問題自主閱讀課文，可以適當作點批注。小組內

12、交流。要求每一個同學都發言，并且推薦一名同學代表小組發言。請這個同學做好記錄，整理其他同學的意見。全班交流。每一組派一名代表發言，其他組員可以補充。四、聯學摘抄你認為課文中用得好的詞語。搜集一些發明家的故事，開一個故事會。板 書 設 計25、矛和盾的集合矛進攻集合盾防守坦克安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第12周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題26 科利亞的木匣教 學目 標知識與技能：認識3個生字。會寫13個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：懂得一切事物在變化的道理。教學重點懂得一切事物在變化的道理。教學難點體會文

13、中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學學生默讀課文，想一想，課文講了一件什么事？學生簡單談談自己覺得科利亞是個怎樣的孩子。引導學生質疑。二、互學指名分段朗讀課文。自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。鞏固生字用生字卡片開火車認讀。分類記憶要求會寫的字。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學學生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？學生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？學生齊讀最后一段課文，邊讀邊思考：從這件

14、事中，科利亞懂得了什么道理？四、聯學實踐活動回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽。板 書 設 計26 科利亞的木匣埋挖受啟發人長大步子變大一切在變安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第12周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題27、陶罐和鐵罐教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫14個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：感悟課文寓意教學重點感悟課文寓意教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學初讀課文，讀準讀通學生聽課文的錄音磁帶。學生輕聲自由地朗讀課

15、文，要求讀準字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來多讀幾遍。二、互學小組討論，合理安排小組內每個成員的分工，練習有感情地朗讀課文。請一個小組匯報朗讀，其他同學注意傾聽，看他們是否讀出了陶罐和鐵罐不同的特點。結合學生的朗讀，進行評議，點撥理解。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學a你覺得鐵罐像是個什么樣的人？找出表現他神態和動作的詞句讀一讀。b你覺得陶罐像是個什么樣的人？找出表現他神態和動作的詞句讀一讀。c教師扣住學生的朗讀，引導領悟鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛克制，幫助學生歸納出理解詞語的幾種方法：如聯系上下文理解“奚落”；利用近義詞理解“謙虛、懦弱、輕蔑、爭辯

16、、惱怒”；通過表演朗讀來理解表示神態和動作的詞語。小組再次合作，分角色朗讀全文。全班交流，展示朗讀。評出最佳合作小組。四、聯學實踐活動找幾位同伴合作把這個故事演一演。板 書 設 計27 陶罐和鐵罐不敢堅硬抗氧化能保留氧化不存在各有所長正確對待安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第13周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題28 獅子和鹿教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫14個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：感悟課文寓意教學重點感悟課文寓意教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學

17、設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學教師在黑板上貼好背景圖，語言渲染：茂密的叢林中，住著許多動物。（邊板書課題邊描述）有獅子，有鹿。（貼圖）二、互學學生輕聲、自由地朗讀課文，讀準字音，想想一些生字新詞的意思。學生互相提醒注意易讀錯的字詞，匯報對本課生字新詞的理解和理解方法。教師及時點撥小結，如鼓勵大家用看圖、換詞方法理解“勻稱”；用聯系近義詞和上下文來理解“抱怨”。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學學生再次輕聲、自由地朗讀課文，在感受深刻的地方多讀幾遍。教師出示課文第六、七自然段。學生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文。可以和四人小組討論讀；可以把喜歡的詞句讀給

18、同座聽；可以和好朋友一人讀一句交替讀。全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學生聯系課文，聯系自己的生活實際來談。四、聯學前后聯系，延伸拓展教師引導學生回憶陶罐和鐵罐帶給大家的啟示。學生分析、比較陶罐和鐵罐與獅子和鹿這兩篇課文有哪些相同的地方。學生自己設計作業，可以摘抄課文的好詞佳句；板 書 設 計28*獅子和鹿精美別致的角好看壞處四條細腿難看好處安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人石正科時 間第13周參備人張英偉、代伶俐課時安排4課時課 題語文園地七教 學目 標知識與技能：培養學生的觀察能力。過程與方法： 引導學生在積累和運用中學習語言。情

19、感與態度價值觀：培養學生的口語交際能力。教學重點培養學生的口語交際能力。教學難點在積累和運用中學習語言。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時讀一讀讀本次口語交際提示，明確交際的內容和要求。說一說。小組交流，談自己在生活當中遇到的不便之處。如果問題已經解決，說說自己是怎么解決的，也可以選一個大家感興趣的問題討論怎樣解決。第2課時1、自讀成語，思考：這些成語什么意思？告訴了我們什么？2、小組交流成語意思，可查字典解決。3、全班交流。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第3課時“連連認認”1、借助拼音自讀，試著連一連。2、匯報并說理由：“

20、謊”，與說話有關，左邊是言字旁。“笛”，笛子是竹子做的，所以是竹子頭。“棍”，木棍是木頭做的，是木字旁。“港”；港都與水有關，左邊是三點水。“憤”，憤怒與心情有關，左邊是豎心旁。“襪”，襪子跟衣物有關，左邊是衣字旁。“捆”，捆書要用手，左邊是提手旁。“婦”，婦女是女子，左邊是女字旁。3、齊讀指名讀擴詞練習第4課時習作指導一、交代任務二、選材構思三、動筆起草學生動筆寫草稿，教師巡視。四、修改謄寫板 書 設 計安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第14周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題29、掌聲教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫13個生字。過程與

21、方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：學會尊重別人、關愛別人。教學重點學會尊重別人、關愛別人。教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學學生一讀課文（自由讀），要求讀準字音，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。二、互學學生二讀課文（和同座合作讀），可以每人讀一節，互相指正讀錯的地方。學生三讀課文（指名讀或開火車讀），每人一個自然段，讀后請學生進行評價。指出優點和不足。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學想一想：課文圍繞掌聲講了一

22、件什么事？引導學生說說課文的主要內容。精讀課文，體會人物的變化屏顯課文的第一自然段內容，讓學生自由讀，讀后說說英子給你留下了什么印象？屏顯課文的第四自然段內容：指讀，讀后讓學生說說這時的英子又給你留下了什么印象？（聯系第一自然段，理解“憂郁”的意思。）學生有感情地朗讀第一和第四兩個自然段。課文讀到這兒，你有什么疑問呢？四、聯學生活中，你得到過掌聲嗎？當時有什么感受呢？你給過別人掌聲嗎？當時又是怎么想的呢？學了，又談了那么多，還想對自己或別人說些什么呢？板 書 設 計29、掌聲英子默默地早早地最后不愿意快樂說笑跳舞有勇氣鼓勵尊重安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時

23、間第14周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題30、一次成功的實驗教 學目 標知識與技能：認識3個生字。會寫13個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：理解課文內容教學重點理解課文內容教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學初讀感知學生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞。學生再讀課文，用筆畫出不容易讀準、讀好的詞句，然后反復練讀，直到自己滿意為止。二、互學學生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經解決了？組織學生交流已經解決的問題。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課

24、時三、精學a4人小組討論。組長負責整理本組的意見，代表小組進行全班交流。b全班進行交流。學生要抓住重點語句，如：一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”談自己的看法。通過交流認識到，實驗成功的主要原因，一是小女孩具有舍己為人的精神，關鍵的時刻首先想到的是別人的安危；二是三個學生有合作精神。互相配合得很好。讓學生再質疑，再釋疑。有感情地朗讀人物對話四、聯學拓展活動請你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學交流，也可貼在班級的黑板報上。板 書 設 計30、一次成功的實驗井口小有次序獲得成功有了危險應該讓別人先出去安居鎮

25、第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第14周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題31、給予樹教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫12個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：理解課文內容教學重點理解課文內容教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第1課時一、自學按要求把課文讀兩遍。要求：a.把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。b.邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？c.把自己不懂的詞句畫出來與同學討論。檢查讀書情況。二、互學請你認真讀讀想想，看看對哪部分內容最感興趣

26、，你從中能感受到什么？還有哪些不理解的？可以用筆在課文上畫畫寫寫。下節課我們來討論交流。集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第2課時三、精學交流感悟組織學生交流上節課自主閱讀的感受。你對哪些內容最感興趣？又有什么感受呢？教師相機出示以下句子，引導學生體會。a回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。可引導學生抓住“沉默不語”來質疑、釋疑。b讓學生充分地讀第四、五自然段，感悟金吉婭善良、仁愛的品質。交流不理解的問題。四、聯學拓展活動讀了這篇課文，你一定很感動，請你談一談自己的感受。板 書 設 計31、給予樹哥哥姐姐金吉亞興高采烈沉默不語美好的禮物善良仁愛同情體貼安居鎮第三小學集體備課教案學 科語文年 級三年級主 備 人代伶俐時 間第15周參備人張英偉、石正科課時安排2課時課 題32 好漢查理教 學目 標知識與技能：認識10個生字。會寫12個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態度價值觀：體會查理發生的變化教學重點體會查理發生的變化教學難點體會文中內容。教學方法四步導學法教學準備課件集 體 備 課 教 學 設 計議課及二次備課要點第