1、Unit 5 Music Grammar “介詞 + 關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句 l“介詞介詞 + 關(guān)系代詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句是定語從引導(dǎo)的定語從句是定語從句中較復(fù)雜的一種，句中較復(fù)雜的一種，多用于正式文體中。這類多用于正式文體中。這類定語從句的關(guān)系代詞主要有定語從句的關(guān)系代詞主要有 which， whom， whose 。它們。它們既可引導(dǎo)限定性定語從句，又既可引導(dǎo)限定性定語從句，又可引導(dǎo)非限定性定語從句可引導(dǎo)非限定性定語從句。同學(xué)們在學(xué)習(xí)這種。同學(xué)們在學(xué)習(xí)這種定語從句時(shí)要注意以下幾種情況：定語從句時(shí)要注意以下幾種情況： 一、注意介詞的選取一、注意介詞的選取 “介詞介詞” + “關(guān)系關(guān)系

2、代詞代詞”引導(dǎo)的定語從句中，介詞的選取應(yīng)引導(dǎo)的定語從句中，介詞的選取應(yīng)根據(jù)如下幾點(diǎn)：根據(jù)如下幾點(diǎn)：l 1 根據(jù)介詞和定語從句中謂語動(dòng)詞的習(xí)慣搭配。根據(jù)介詞和定語從句中謂語動(dòng)詞的習(xí)慣搭配。l如：如： Who is the man with whom you just shook hands？ l剛才和你握手的人是誰？剛才和你握手的人是誰？ The two things about which Marx was not sure were the grammar and some of the idioms. l馬克思不大有把握的兩個(gè)方面是語法和某些習(xí)慣用語。馬克思不大有把握的兩個(gè)方面是語法和某些

3、習(xí)慣用語。 1 . In the dark street there wasnt a single person_ she could turn for help. A. that B. who C.from whom D.to whom 析：答案為析：答案為 D 。介詞介詞 to 和定語從句中的和定語從句中的 turn 構(gòu)成固定搭配構(gòu)成固定搭配 turn to sb. for help。 意為意為“向某人求助向某人求助”。 l2 根據(jù)定語從句意思的需要，此時(shí)不但根據(jù)定語從句意思的需要，此時(shí)不但要注意其前的搭配也要注意其后的搭配。要注意其前的搭配也要注意其后的搭配。l如：如：l He had

4、a bad cold， because of which he didnt attend the meeting. l他患了重感冒，因此未能參加會(huì)議。他患了重感冒，因此未能參加會(huì)議。 The speed at which the car runs depends on the road condition. l這輛車的速度要根據(jù)路面狀況而定。這輛車的速度要根據(jù)路面狀況而定。 2 . In the office I never seem to have time until after 5:30 p.m.，_ many people have got home. A. whose time B.

5、that C. on which D. by which 析：答案為析：答案為 D 。根據(jù)句意根據(jù)句意“到下午到下午 5 ： 30 時(shí)，許多人已經(jīng)到家了時(shí)，許多人已經(jīng)到家了”，且定語從句中又用了完成時(shí)，故應(yīng)用介詞且定語從句中又用了完成時(shí)，故應(yīng)用介詞 by。 3. 根據(jù)意思也可用復(fù)雜介詞，如根據(jù)意思也可用復(fù)雜介詞，如 by means of ，as a result of， in front of， in the back of ，all of ， most of 等，如：等，如： (1) The instrument by means of which the temperature is m

6、easured is called thermometer. 用來測量溫度的儀器叫溫度計(jì)。用來測量溫度的儀器叫溫度計(jì)。 （ 2 ） There are forty students in the classroom， all of whom are working hard at a problem in mathematics. 教室里有四十個(gè)學(xué)生，他們都在努力計(jì)算一道數(shù)學(xué)教室里有四十個(gè)學(xué)生，他們都在努力計(jì)算一道數(shù)學(xué)難題。難題。 二、注意關(guān)系代詞的選取二、注意關(guān)系代詞的選取 在在“介詞介詞 + 關(guān)系代詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語引導(dǎo)的定語從句中，從句中，如果關(guān)系代詞指代事物就用如果關(guān)系代詞指代事物

7、就用 which; 如果如果指代人則用指代人則用 whom; 若若表示表示“的的”則用則用 whose。 如：如：l1.This is the classroom in which we studied last year. 這就是我們?nèi)ツ陮W(xué)習(xí)的教室。這就是我們?nèi)ツ陮W(xué)習(xí)的教室。 2.There are sixty students in our class， twenty of whom are girls. l我們班有六十個(gè)學(xué)生，其中二十個(gè)是女生。我們班有六十個(gè)學(xué)生，其中二十個(gè)是女生。 l3.He lives in a house， whose door opens to the north

8、.l 他住的房子門是朝北開的。他住的房子門是朝北開的。 l1 . He paid the boy 10 for washing the windows， most of _ hadnt been cleaned for at least a year.(MET1990) A. those B. these C. that D. which 2 . The gentleman _ you told me yesterday proved to be a thief. （上海（上海 2000 春招）春招） A .who B. about whom C.whom D.with whom 析：考例析：

9、考例 1 中關(guān)系代詞指代中關(guān)系代詞指代“窗子窗子”，故用，故用 which， 答案為答案為 D ； 考例考例 2 中關(guān)系代詞指代人，故用中關(guān)系代詞指代人，故用 whom，它又和后，它又和后面的面的 told 構(gòu)成固定搭配構(gòu)成固定搭配 tell sb. about sb./sth. ，故，故答案為答案為 B 。 l三、注意關(guān)系代詞的替換三、注意關(guān)系代詞的替換 1 .介詞介詞 in， on， at， for 等與關(guān)系代詞等與關(guān)系代詞 which 一起引一起引導(dǎo)定語從句時(shí)，可與相關(guān)的關(guān)系副詞導(dǎo)定語從句時(shí)，可與相關(guān)的關(guān)系副詞 when， where， why 等替換。如：等替換。如： (1) Amer

10、ica is the country in which George Washington was born. 美國是喬治美國是喬治華盛頓出生的國家。華盛頓出生的國家。 (in which 用用 where 替換替換 ) (2) I have forgotten the exact date on which this small country became independent. 我忘了這個(gè)國家獨(dú)立的確切日期了。我忘了這個(gè)國家獨(dú)立的確切日期了。 (on which 用用 when 替換替換 ) (3)The reason for which he refused to go to the

11、 party was that they had not invited him to. 他拒絕去赴宴的原因是他沒受到他們的邀請。他拒絕去赴宴的原因是他沒受到他們的邀請。 (for which 用用 why 替換替換 ) l2。 “the 名詞名詞 +of + 關(guān)系代詞關(guān)系代詞 ” 引導(dǎo)定語從句時(shí)，可引導(dǎo)定語從句時(shí)，可與相關(guān)的關(guān)系副詞與相關(guān)的關(guān)系副詞“ whose + 名詞名詞”替換。替換。l如：如： (1)I will talk to those students the homework of whom hasnt been done. 我要和沒完成作業(yè)的同學(xué)談話。我要和沒完成作業(yè)的同學(xué)談

12、話。 (the homework of whom 用用 whose homework 替換替換 ) (2)She lives in the house the windows of which face to the east. 她住在一棟窗戶朝東的房子里。她住在一棟窗戶朝東的房子里。 (the windows of which 用用 whose windows 替換替換 ) 四、注意不能拆開的動(dòng)詞短語四、注意不能拆開的動(dòng)詞短語 并不是所有的動(dòng)詞短語都能拆開，要注意并不是所有的動(dòng)詞短語都能拆開，要注意有些動(dòng)有些動(dòng)詞短語不能拆開使用詞短語不能拆開使用。這樣的動(dòng)詞短語常用的有：。這樣的動(dòng)詞短語常用

13、的有： look after， look for， turn in， pay attention to， take care of， depend on， listen to 等。等。l如如 ：l 1。The babies (whom) the nurses are looking after are very healthy . l保育員照看的嬰兒都很健康。保育員照看的嬰兒都很健康。 2。Is this the book (which/that) she was looking for ？ 這是她正在找的那本書嗎？這是她正在找的那本書嗎？ 3。Where is the wallet (whi

14、ch/that) you turned in yesterday？ 你昨天上交的錢包哪去了？你昨天上交的錢包哪去了？ 4。These are the words (which/that) you should pay attention to. 這些是你應(yīng)該注意的單詞。這些是你應(yīng)該注意的單詞。 五、注意五、注意“介詞介詞 +where ”引導(dǎo)的引導(dǎo)的定語從句定語從句l有時(shí)我們可以見到有時(shí)我們可以見到“介詞介詞 +where ”引導(dǎo)的定語從句，引導(dǎo)的定語從句，此時(shí)要和此時(shí)要和“介詞介詞 +which” 引導(dǎo)的定語從句從意思上引導(dǎo)的定語從句從意思上加以區(qū)別。加以區(qū)別。l如：如： l1。His he

15、ad soon appeared out of the window， from where he saw nothing but trees. l他的頭很快從窗口露出來，從那兒除了樹木他什么也他的頭很快從窗口露出來，從那兒除了樹木他什么也看不見。看不見。 (from where 相當(dāng)于相當(dāng)于 from out of the window. 而不是而不是 from the window) l2。They stood on the top of the building， from where they could see the whole city. l他們站在樓頂上，從那兒能看到整個(gè)城市。

16、他們站在樓頂上，從那兒能看到整個(gè)城市。 l(from where 相當(dāng)于相當(dāng)于 from the top of the building， 而不是而不是 from the buiding) 六六.介詞介詞+關(guān)系代詞關(guān)系代詞除后面加句子引導(dǎo)定語除后面加句子引導(dǎo)定語從句外，還從句外，還可直接跟不定式作定語，相當(dāng)可直接跟不定式作定語，相當(dāng)于一個(gè)定語從句于一個(gè)定語從句。如：l He has saved another thousand dollars with which to support his family. =He has saved another thousand dollars wit

17、h which he could support his family. l他又?jǐn)€了一千塊錢，用這些錢他可以養(yǎng)活他的家庭。他又?jǐn)€了一千塊錢，用這些錢他可以養(yǎng)活他的家庭。l 注：在這種結(jié)構(gòu)中，若把介詞移至句尾，注：在這種結(jié)構(gòu)中，若把介詞移至句尾，whom和和which必須省略。必須省略。比較：比較： I have found a room in which to put my things. (正正) I have found a room which to put my things in. (誤誤) I have found a room to put my things in. (正正)Fill in the blanks with proper prepositions:1. The sun gives us heat and light, _ which we cant live.2. The student _ whom we were talking just now is the best student in our class.3