1、以人為本求實創新培養和諧發展的陽光兒童平原縣前曹鎮中心幼兒園申報市一類幼兒園自評報告近日，前曹中心幼兒園根據市、縣教育局精神，針對德州市幼兒園分類評估標準，我園認真開展了自查工作，現把自查情況匯報如下：一、基本概況：我園始建于 20XX 年 8 月，園址位于前曹鎮前曹街前曹中心小學院內，交通便利、環境優雅，占地面積1400平方米，建筑面積440 平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書室、檔案室、家長學校、活動室、科學發現室等。活動室配有電視機、DVD 、電子琴、錄音機等，并且每個活動室配有消毒柜、潔具櫥。四個活動室均配有電視、 DVD 、錄像機、電子琴、錄音機 . 圖書室現有圖書 1120

2、余冊，其中有關幼教方面的雜志 160 余本。保健室配有基本常用醫療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動室制度管理規范。活動區配有體育游戲大型器材六套，中小型體育游戲玩具 150 余件，院內有沙坑占地 32 平方米。園內有衛生飲水設備和流動水盥洗及水沖廁所。各室光線充足、通風、干燥。我園由開始辦園的 20 幾名幼兒現已發展到 96 名幼兒 ,四個班 , 其中小班為平行班級兩個班。我園以促進幼兒身體正常發育機能協調發展為已任， 認真培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動的興趣， 逐步發展幼兒園正確運用感官和運用語言交流的基本能力， 促進幼兒對環境的認識， 培養孩子誠實、勇敢、好問，友愛的良好習慣

3、和活潑開朗的性格。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。由于培養目標正確，與現在幼兒身心發展相適應，我園培養出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長及小學教師的認可。我園有園長兩名，教師八名，保育員四名。其中大學本科學歷二人，大專學歷十一人，中師學歷一人 , 學歷達標率 10 0，都受過一定的幼教專業培訓，熱愛幼兒事業，工作成績突出。二、幼兒園發展情況：（一）加大投資力度，完善教育教學設施，優化育人環境始建園投資 40 余萬元，為改善辦園條件，優化育人環境 .近年來，為了創設更好的育人環境， 我園努力爭取上級領導的支持， 多方籌措資金，共投資近 20 余萬元，用于改造園舍，添置設施設

4、備。更換和添置了大型玩具、玩沙池，完善了幼兒活動室、檔案室、保健室、科學發現室等， 豐富了幼兒的活動設施。 我園在改造外部環境的同時也加強了對內部設施的優化。添置了鋼琴、電風扇、電熱板、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、設備進行改造， 改善了孩子的生活條件。 我園還添置了電腦、 打印機、數碼相機、攝像機多媒體設備，為每個活動室配備了錄音機、電視機和 DVD ，為實現幼兒教育的現代化打好物質基礎。（二）科學規范管理，提高辦園水平。1、實行層次管理。我園園長兩人，正園長主管全盤工作。副園長主管教學、科研、家長工作和青年工作，領導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具

5、體、職責落實，相互團結協作、取長補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。2、實行制度管理。完善制度，明確職責。為了使幼兒園管理工作規范化、科學化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如教研制度、安全工作制度、家長聯系制度、各項考核制度、會議學習制度等。結合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責， 并分發編印，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數。 根據各項制度， 我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執行。如對班組日常工作，制定了細致的分類檢查表， 從衛生、常規和班務工作三個方面進行考核。根據衛生保健管理工作制度及其具體實施辦法， 制定了具體詳細的考核標準和

6、獎罰制度，實現衛生保健工作的制度化、規范化。每月評選衛生流動紅旗班組。所有的考核結果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規范了管理，另一方面又調動了教職工的積極性，增強了競爭意識。為了確保安全制度的有效執行， 我園不僅成立了以園長為核心的安全工作領導小組，層層簽定安全責任書 ，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習，還經常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了 “安全第一 ”的思想。3、實行人本管理。為了使制度在執行時發揮其最大的

7、能量，我園遵循以下原則，實行了人本管理。遵循績能原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。遵循合理組合原則，做到1+12。在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優勢互補，產生強大的合力。遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機制，從物質和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進步，超越自我。（三）強化隊伍建設，煉就精良素質。1、加強師德建設，提高思想素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持政治學習和業務學習并重的原則，組織教師認真學習 “三個代表 ”的重要思想，學習時事政治，學習幼兒教師職業道德規范，學習全國優秀教師的先進 事跡，努

8、力培養教職員工對幼教事業的執著、 對孩子的愛心和對工作的熱情。 隨著我園教職工思想素質的不斷提高， 我園逐漸形成了一個團結進取、愛崗敬業的學習型組織。2、教研常規培訓：我園制定了“青年教師培養計劃 ”、 “骨干教師培養計劃 ”，開展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何制定個人專業成長三年規劃 、如何開展區角活動、 如何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。3、我園訂閱了幼兒教育 、學前教育、早期教育、學前教育研究、幼兒教學研究、幼兒教育導讀等專業雜志，在教師備課室供教師們隨時可以參閱學習。（四

9、）建立完善的教研制度我園根據實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學常規檢查制度、學習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。開展針對性的園本教研活動。我園根據綱要精神，制定全園的保教目標。平常由園長、業務園長巡視各班教育教學活動的開展、生活常規的培養和環境創設情況，并根據教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，采取同課異構、課例研討、說課、全園性的教學觀摩研討、專題學習研討等形式，先后以健康教育、區角活動、創造性游戲和美術教育為專題， 從理論學習觀摩研討寫出專題總結，開展了一系列活動， 不僅有效地促進了我園教師們的教

10、育水平和技巧的提高， 而且也向聯組和手拉手園進行開放示范，帶動了區域幼教水平的提高。 我園制定了課題研究的相關制度，而且在課題實施過程中認真執行。 我園共有教研實驗課題兩個, 農村資源在幼兒園活動的應用研究、優化一日生活環節,促進幼兒個性發展 .通過研究和實驗，逐步構建適合農村特點的， 符合幼兒身心發展規律的生活實踐活動目標和內容體系，促進幼兒生活實踐活動科學化、系列化、規范化 . 通過研究和實驗，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的生活，愉悅幼兒的情感，培養幼兒的生活實踐能力。通過研究和實驗，促使教師在實踐中不斷更新教育觀、兒童觀，提高自身素質。通過課題研究活動，教師們的科研意識和科研能力得到進一步加

11、強。加強業務培訓。我園園長及教師每年都要接受縣級培訓四次以上，鎮級培訓七次以上，通過培訓，管理及教育教學能力在不斷提高。（五）家園攜手，共建新型的教育教學平臺為了讓家長參與幼兒園工作，我們建立了家長工作制度， 包括家長委員會制度、家長代表觀摩制度、家長監督制度、家長評議考核幼兒園工作制度， 等等。我們做到每日與家長有聯系， 每周有家長監督，每月有活動觀摩，每學期有家長評議，固定時間召開家長委員會，固定時間帶領家長學習幼兒園教育指導綱要(試行 )精神和相關的家庭教育信息。請家長分時間段對全園各部門工作、 各崗人員進行評價，加大內部管理力度的同時，保證幼兒園的工作向家長增加透明度，對關系到家長利益的事從立項、實施到監督的全過程都有家長參與。通過各種機制， 我們為家長搭建了一條綠色通道， 使家長產生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長們的家，家長也有責任共同建設、維護我們共同的家。（六）全園團結奮進，喜獲碩果累累我園連續幾年榮獲全縣學前教育先進單位，在縣六一、慶十一等活動中獲一等獎， 在鎮舉行的各類演出活動中均名列前茅， 受到了社會各界的好評！總之，在