1、新課標人教版小學數學三年級上冊教材分析 一、教材分析 這個冊教材包括下面一些內容:測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步理解、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。 1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算水平，發展學生的數感。 2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促動學生空間觀點的發展。 3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的理解，逐步形成統計觀點。 4.加強解決問題水平的教學，培養學生綜合使用數學知識解決問題的水平。 5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維水平。 6.情感、態度、價

2、值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。 二、教學目標和要求 1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會實行相對應的乘法估算和驗算。 2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。 3.初步理解簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步理解分數的大小，會計算一些分數的加減法。 4.理解時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。 5.理解周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。 6.理解時間單位時、分、秒，了解

3、它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確理解時間。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。 8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合使用數學知識解決問題的水平。 9.初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的水平。 10.讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 11.養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。 三、教學重、難點 萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、

4、多位數成一位數、分數的初步理解是本冊教材的重點教學內容。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，使用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐水平。 從本冊開始引入分數的初步理解，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到相關分數的知識和問題，這部分知識的學習，能夠擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的水平;同時也使學生初步學會用簡單的分數實行表達和交流，進一步發展數感，并為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。 四、教改措施 1、積極學習新課程標準，把握課標要求。 2、積極展開學生互幫互學活動。 3、充分發揮小組長的指導作用。 五、課時安排 (一)測量(課時)9課時左右 (二)萬以內的加法和減法(2)12課時左右 (三)四邊形9課時左右 (四)有余數的除法7課時左右 (五)時、分、秒6課時左右 (六