1、新材料作文的審題立意新材料作文的審題立意新材料作文與材料作文和話題新材料作文與材料作文和話題作文的區(qū)別作文的區(qū)別與材料作文的區(qū)別：與材料作文的區(qū)別：1、材料作文總有最佳立意，新材料作文可有多、材料作文總有最佳立意，新材料作文可有多個立意；個立意；2、材料作文限定文體，新材料作文文體不限。、材料作文限定文體，新材料作文文體不限。與話題作文的區(qū)別：與話題作文的區(qū)別： 1、話題作文往往提出“話題”， 新材料作文沒有提出“話題”。 2、話題作文以“話題”為范圍，新材料作文以“材料”為范圍。新材料作文分兩類：新材料作文分兩類： 一類是文字材料，一類是漫畫材料。新材料作文審題立意的方法新材料作文審題立意的

2、方法例例1：野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個

3、要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。機關，第二天早上就可以收獲獵物了。 兔子兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。的致命缺點就是太相信自己走過的路了。 歸納方法一歸納方法一：抓關鍵詞句法抓關鍵詞句法善于抓住關鍵詞句善于抓住關鍵詞句。 關鍵詞句往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。例例2 2：梟逢鳩。鳩曰：梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？子將安之？”梟曰：梟曰：“我將東徙。我將東徙。”鳩曰：鳩曰：“何何故？故？”梟曰：梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故

4、東徙。故東徙。”鳩曰：鳩曰：“子能更鳴可矣，子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。不能更鳴，東徙猶惡子之聲。” 例3： 古代有一個漁翁，一天，在井里網撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天什么也沒撈到，這是為什么呢？ 歸納方法二：以果溯歸納方法二：以果溯 因法因法（因果分析法）（因果分析法） 任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。例例4 4：螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進硬殼里，很蝸牛一旦有什么

5、危險，就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，那東西細得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當蝸

6、牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴喝掉。喝掉。例5：美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當地的狼消滅了，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區(qū)恢復了昔日的勃勃生機。 歸納方法三：辨明關系法歸納方法三：辨明關系法 任何事

7、物是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關系和角度，有利于確定立意，構思作文。例13、漫畫雞貴有自知之明例6、漫畫雞貴有自知之明 漫畫作文審題要注意兩點：一是觀察構圖，二是漫畫作文審題要注意兩點：一是觀察構圖，二是思考寓意。思考寓意。 觀察構圖：觀察構圖： 1 1、漫畫的形象、漫畫的形象 2 2、漫畫的布局、漫畫的布局 3 3、漫畫的細節(jié)、漫畫的細節(jié) 4 4、漫畫人物的語言、漫畫人物的語言 5 5、漫畫的題目、漫畫的題目 思考寓意：思考寓意： 1 1、注意注意畫

8、面中夸張得厲害的地方畫面中夸張得厲害的地方 2 2、注意透過夸張解讀其現實意義、注意透過夸張解讀其現實意義 3 3、漫畫材料的寓意一般只有一個漫畫材料的寓意一般只有一個 歸納方法四：聯(lián)系實際法歸納方法四：聯(lián)系實際法 現實生活的某些思想、觀點、行為往往通過一些數據、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現實生活，挖掘其中的含義。思路往往是由物及人（社會）。 對于材料，首先要整體把握。材料作對于材料，首先要整體把握。材料作文所提供材料是寫作的依據，包孕著文章的文所提供材料是寫作的依據，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你

9、文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你你文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想。先根據材料抓住關鍵詞語，可以從心思想。先根據材料抓住關鍵詞語，可以從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，分肯定、否定和辯證地看待三個角度入手，分析歸納出一個鮮明的結論。若關鍵詞語不明析歸納出一個鮮明的結論。若關鍵詞語不明顯，還可以通過因果、辨證關系來推主旨，顯，還可以通過因果、辨證關系來推主旨，最后要聯(lián)系現實。審題時還要把握材料中作最后要聯(lián)系現實。審題時還要把握材料中作者的情感，是褒是貶。者的情感，是褒是貶。小結小結練習練習: : 樹上有一個很誘人的蘋果熟了。因為太樹上有一個很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，在地上，“啪啪”，成了一團果泥。，成了一團果泥。 這便是生活中的無奈這便是生活中的無奈眼看到手，卻眼看到手，