幼兒園大班科學教案《了解風》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班科學教案了解風大班優秀科學教案了解風【活動目的】1、讓幼兒知道空氣流動形成風。2、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。3、培養幼兒的觀察力和感知能力，了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。【活動準備】1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭發等的變化。2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。3、有關風的課件。【活動過程】1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎？2、讓幼兒感知空氣流動形成風。（1）教師引導幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。（2）幼兒自己動手做

2、小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。（3）小結：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。3、了解風的特性。（1）讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發言）教師小結：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。（2）老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風？瞪大眼睛看一看能不能看到風？小結：風看不見，抓不著，只能感覺到。4、玩紙屑。（1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。（2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說一說自己是用什么辦法產生風使小紙屑動的。5、了解風的好處與壞處。幼兒討論，教師講解。（1）（看課件）風為人們做了許多好事。風吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風箏飛上天；風車轉動帶動發電機發電。可是有的風卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船這樣的風很可恨。（2）小結：現在的人們本領可大了，想出了許多辦法不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預報風，這就減少了風給人們帶來的危害。6、玩“風車轉轉轉”游戲。幼兒每人一個風車，想辦法讓

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