幼兒園大班數學教案《解密上月球》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班數學教案解密上月球大班數學課教案解密上月球【活動目標】1、運用已有的數學知識解答虛擬游戲中的問題。2、體驗“登月”過程中的快樂。【活動準備】1、有58數字的星星四顆；2、擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個點上寫數字8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；3、兒每人18數卡一套；通行證每人一張。【活動過程】一、給星星打電話。1、（出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請幼兒說一說）2、師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個電話吧，看它有什么好辦法！3、（出示四顆

2、星星）師：看，星星的身上有什么？（數字）4、師：我們只要從卡片中找出兩個數字，如果兩個數字合起來和6或者7或者8一樣大，電話就可以撥通了。5、幼兒自主擺卡片，教師巡回指導。6、交流：師：大家都撥通了星星的電話了嗎？誰來說說你找出了幾和幾，撥通了幾號星星的電話？（幼：我找出了2和4，撥通了6號星星的電話。）師：為什么能撥通？（因為2和4合起來是6）師：老師來記下來。師：誰也撥通了6號星星的電話？請把卡片都舉起來。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話嗎？師：那7號星星的電話呢？8號星星的電話呢？小結：小朋友們真棒！在這么短的時間內就撥通了所有星星的電話。但是除了這些組合號碼，肯定還有其他的組合號碼也

3、能撥通，所以星星在電話里告訴我們還要闖一關，這一關要經過一個軌道。二、解密上月球。1、（出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見了什么？（數字8）還有嗎？有幾扇門？誰能一下子就看出來？（那我們一起數數吧！）2、師：每扇門上都有一個密碼，密碼是由兩個數字組成的，這兩個數字合起來都必須等于8，而且每扇門的密碼都不能重復。想想，如果我們用最快的速度來解開密碼，可以用什么方法？（請幼兒說一說）3、師：給你們一個小小的提示哦，如果能夠有規律地來解開密碼，速度就會很快。你們行嗎？4、幼兒在小圖上的門上寫出8的各種組合數字。三、領取通行證。師：大家都解開密碼了嗎？師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒有把

4、每扇門的密碼都解開？他的密碼是什么呢？（引導幼兒一起說出7扇門上的組合數字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。師：（出示一張錯誤的密碼圖）他有沒有解開每一扇門的密碼？你發現了什么問題？（請個別幼兒說一說）如果你想得到通行證，就請把它改正過來。師：（出示一張正確的、有規律的密碼圖）再來看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請仔細觀察一下，他解的密碼有什么規律？（引導幼兒按順序說出每扇門的密碼，教師在一旁記錄）這個密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下，自己能不能得到通行證。四、登上月球。師：小朋友們，有沒有都拿到通行證啊？師：來，我們一起坐宇宙飛船出發咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發！教師播放登月課件，引導幼兒邊

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