幼兒園大班主題教案《溫室里的蔬菜》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班主題教案溫室里的蔬菜大班下學期主題教案溫室里的蔬菜幼兒園大班主題教案：溫室里的蔬菜活動名稱：溫室里的蔬菜活動目標：1、知道蔬菜的生長有季節性；2、了解一些種植蔬菜的新方法，感受科學技術給我們生活帶來的方便；活動準備：各種蔬菜圖片；故事磁帶；活動過程：1、聽故事：張奶奶買菜并提問；2、出示圖片，了解什么季節吃什么蔬菜，知道蔬菜有季節性；3、了解科學種田的概念，感受科學種田給我們帶來的好處；生成與反思：在進行“溫室里的蔬菜”這一活動時，有許多孩子問：什么是溫室？它是什么樣的？由于我們的周圍沒有真正意義上的溫室，我只能告訴孩子們：爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的，（幼兒一下子就猜到了：是尼龍

2、棚），我就告訴孩子們，爺爺奶奶搭的尼龍棚就是科學種田的一種，尼龍棚里很暖和，冬天可以種植夏天的蔬菜，如：番茄、蠶豆等，我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對于我的這個講解，孩子都能理解，雖然“溫室”離我們很遠，但尼龍棚卻是我們經常看到的，我還給孩子們布置了一個任務：讓他們回家到尼龍棚里去一下，感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同，回幼兒園后講給小伙伴聽，有尼龍棚的孩子高興的答應了。生成與反思：通過這個活動，幼兒對蔬菜有季節性有所了解，也體會到科學種田的好處，對無土培植也有了初步的了解，對農民伯伯也產生了一種敬仰之情；對溫室種菜感到非常的好奇；我就想：如果能帶孩子們真正參觀一下正規的溫室，看一下里面各種各樣的蔬菜，包括無土栽培的，那該有多好！主題總結：對于“有用的植物”這個主題，由于比較貼近幼兒的實際生活經驗，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經驗，同時也推動了幼兒探索的主動性，包括語言的表達

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