1、大班主題活動：快上小學(xué)啦之分主題一：我想做個小學(xué)生灌口中心幼兒園 林麗霞主題活動目標：1、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友，激發(fā)他們向往 小學(xué)的欲望。2、初步認識小學(xué)的環(huán)境，樂意與同伴交流對小學(xué)的初步了解。3、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。4、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小學(xué)的認識。具體活動內(nèi)容：活動一：我想上的小學(xué)活動二：特別的參觀活動三：準備做個小學(xué)生活動四：幼兒園小學(xué)對對碰活動五：學(xué)做小學(xué)生活動六：下課十分鐘活動一：我想上的小學(xué)活動目標：1、通過說、畫、比，了解附近的小學(xué)，知道進入小學(xué)要學(xué)的本領(lǐng)。2、能與同伴分享自己的見聞。活動準備：活動前請家長帶幼兒參觀即將就讀

2、的學(xué)校，協(xié)助幼兒填寫調(diào)查表我要上哪所小學(xué)。活動過程：一、說一說：交流討論調(diào)查表（結(jié)合照片）1、同伴之間自由交流。2、個別幼兒上來交流。 引導(dǎo)幼兒說說自己準備上的是什么學(xué)校 （描述在跟父母去參觀小學(xué)的情 景）二、比一比：（小學(xué)與幼兒園）1、說一說小學(xué)與幼兒園在生活上的不同。2、說一說小學(xué)與幼兒園在學(xué)習(xí)上的不同。三、畫一畫：不同的小學(xué) 引導(dǎo)幼兒把自己要上的小學(xué)畫下來。活動延伸：1、將照片收集起來與幼兒共同布置后墻“我的小學(xué)在這 里”。2、建議家長再次帶著幼兒到準備入學(xué)的小學(xué)參觀，重點參 觀學(xué)校公布的小學(xué)生守則。活動二：特別的參觀活動目標：1、 初步認識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。2

3、、 減少對小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準備 活動準備：1、 組織談話，了解幼兒對小學(xué)的那些問題感興趣。2、 與附近的小學(xué)取得聯(lián)系，請小學(xué)配合支持做好相應(yīng)的準備。活動過程：1、小小預(yù)備會（1）告訴幼兒今天要參觀廈門實驗小學(xué)集美分校。（2）師：去參觀時我們要注意看 ，看看小學(xué)生是怎樣上課的？小學(xué) 生為什么不睡午覺？小學(xué)里有電腦室嗎？小學(xué)里一個班級有幾位老 師？小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎？等等許多問題。 這些就是今天要參觀的內(nèi)容，你們可以在參觀的時候仔細地看一看、 想 一想、問一問。（3）提出參觀的注意事項。如：有禮貌、有秩序、安靜等。2、特別的參觀（1）觀看小學(xué)的升旗

4、儀式和廣播操。（2）參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場、教室、圖書館、廁所等地方，邊 看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。（3）旁聽一年級的課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。體會進入小學(xué)后 學(xué)到更多的知識，能變得更聰明。3、課間十分鐘。（1）利用課間十分鐘到一年級班級，看看小學(xué)生的課間在干什么。（2）請小學(xué)教師或小學(xué)生講講課間十分鐘應(yīng)該做什么？（3）和小學(xué)生坐在一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己擔(dān)心的 一些問題，請他們回答。活動延伸：1、啟發(fā)幼兒以“我看到的小學(xué)”為題畫畫，將參觀小學(xué)過程中印象最深的一件事表達出來。2、鼓勵幼兒運用建構(gòu)材料，搭建自己喜歡的學(xué)校造型。3、與幼兒商量將活動室按所參觀的小學(xué)教室的模式重新擺

5、放桌椅，改造成小學(xué)教室。活動三： 準備做個小學(xué)生（參觀后談話）活動目標：1、增進幼兒對小學(xué)的認識，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。2、使幼兒初步了解小學(xué)生上課的特點和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo) 幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒做好入小學(xué)的心理準備和行為習(xí)慣準備。活動準備：請家長帶幼兒購買小學(xué)生書包、 文具等，請幼兒園去年畢業(yè)的幼兒來園座談，幼兒參觀小學(xué)的錄像帶一盤。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒進行談話 師：上次我們參觀了小學(xué)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同 呢？2、播放參觀小學(xué)的錄像帶 再次了解小學(xué)的房舍、操場和設(shè)備，觀看小學(xué)生升旗、上課、早操、少 先隊活動和課外活動等。3、組織幼兒進行討論 說說小

6、學(xué)和幼兒園有哪些不同？（如做操內(nèi)容、上課時間、上課形勢、 教學(xué)常規(guī)、布置作業(yè)、入隊儀式）4、與小學(xué)生座談 請他們談?wù)勆闲W(xué)的體會，回答幼兒所關(guān)心的內(nèi)容。活動四：幼兒園小學(xué)對對碰活動目標：1、 在講講、畫畫中進一步了解小學(xué)的特征，提高孩子的觀察、判 斷能力。2、 進一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。活動準備：已參觀過小學(xué)、 制作幼兒園小學(xué)對對碰的幻燈片、 幼兒繪畫紙、記號筆、 優(yōu)秀小學(xué)生的事跡活動過程： 、回憶經(jīng)驗師： 上次，我們一起去參觀了廈門實驗小學(xué)集美分校， 你在小學(xué) 里看到什么？幼兒經(jīng)驗講述。、幼兒園小學(xué)對對碰師：你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)哪里里是不同，我們來作對對碰的比較。（幼兒泛講）幻燈片演示校門口

7、對對碰： 幼兒園校門是人工開的， 小學(xué)的門是自動門， 由按 紐控制。課桌椅對對碰： 幼兒園幾個孩子圍在一張桌子上， 小學(xué)生每人一張 桌子。操場對對碰：幼兒園的操場沒有跑道，小學(xué)的操場有跑道。食堂對對碰：幼兒園孩子在班級里吃飯的， 小學(xué)生在食堂里吃飯的。 穿戴對對碰： 幼兒園孩子穿自己的衣服上幼兒園， 小學(xué)生要每天穿 好校服、戴好紅領(lǐng)巾。廁所對對碰：幼兒園男孩女孩在一起的，小學(xué)里男女分開用的。 師：除了以上的對對碰，你們還覺得哪些可以做對對碰呢？（教 師引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)）、記錄師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了這么多的對對碰， 現(xiàn)在請你們用自己喜 歡的方法把小學(xué)和幼兒園不一樣的地方畫下來。幼兒運用繪畫、表格的

8、形式進行記錄比較。四、交流介紹 請幼兒來向大家介紹自己記錄到的幼兒園小學(xué)不同之處。五、向往做一名優(yōu)秀的小學(xué)生1、師向幼兒介紹優(yōu)秀小學(xué)生的事例，并讓幼兒欣賞作品及獎狀， 激發(fā)幼兒做名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。2、啟發(fā)說說自己想做一名怎樣的小學(xué)生？活動延伸：將幼兒園幼兒生活照片及小學(xué)生生活照片布置成展板，讓幼兒進一步比較幼兒園與小學(xué)的不同。o活動五：半日活動學(xué)做小學(xué)生活動目標：1、 體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)生活， 積累相關(guān)的經(jīng)驗， 為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做 心理上的準備。2、 激發(fā)幼兒愛小學(xué)的情感，喜歡上小學(xué)。活動準備：1、 組織參觀小學(xué)，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)作息時間有大致了解。3、人手一份數(shù)學(xué)練習(xí)冊，書本等學(xué)習(xí)用品。4、事

9、先組織班干部的競選，進行班干部的分工，并明確班干部的角 色，明確班干部的職責(zé)。活動過程：一、模擬活動1、早操及早讀：班長列隊、帶操，班長負責(zé)帶讀，組長負責(zé)收發(fā)書本。引導(dǎo)幼兒明白小學(xué)的班干部各司其職， 班長起統(tǒng)帥及示范的作用。2、上課：共三節(jié)課，數(shù)學(xué)、音樂及英語。每節(jié)課30-35分鐘（三節(jié)課 由實驗小學(xué)老師執(zhí)教） 三節(jié)課的安排既考慮了小學(xué)的課時次數(shù)，又考慮到幼兒園教師的配置， 同時，要避免幼兒過渡疲勞，還要考慮課時的動靜搭配。預(yù)備鈴正式鈴。教師進教室時，班長叫起立，師生互相問好。3、課間活動及眼保健操。要求幼兒不四處追跑，不大聲喧嘩，上下 樓梯靠右行，預(yù)備鈴之后回教室等。（教師在樓梯口、操場觀察

10、，不干 涉幼兒的活動）二、模擬后談話師：在今天的活動中， 你覺得幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)活動有什么不同？你 們喜歡上小學(xué)嗎？為什么？ 師：上小學(xué)后，你能做班長或組長嗎？你覺得你在哪些方面比較突出？活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中玩小課堂游戲，讓幼兒在 游戲中模擬小學(xué)生上課。2、在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及書寫姿勢。活動六：下課十分鐘活動目標：1、結(jié)合生活經(jīng)驗， 用多種方式相互交流自己對 “十分鐘可以做什么？ 的體驗，初步把握十分鐘的概念。2、了解小學(xué)生課間十分鐘的生活和主要內(nèi)容， 有初步的自我管理意識活動準備：1、事先幫助幼兒認識時鐘 。2、幼兒活動前體驗十分鐘所做的事情，并采用不同方式進行記錄。3、小學(xué)生課間活動錄像。4、幼兒自編小品。5、小書包每人一個 。活動過程：一、交流生活經(jīng)驗，把握“十分鐘”的概念1、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，用多種方式表達表現(xiàn)自己的感受與體驗。2、老師總結(jié)：“十分鐘里，我們可以做許多的事情，可也有一些事情， 十分鐘時間是做不完的，需要更長的一段時間，才能完成。”二、了解小學(xué)生課間十分鐘的活動1、看錄像短片。2、提問：“小學(xué)生們在課間十分鐘里，會做些什么事呢？”三、欣賞自編小品1、