1、綜合性學習專題付衛華考試說明考試說明要求要求：運用語文知識，發現、探究、解決學習和生活中的問題。1能策劃語文活動，擬定活動方案2能根據材料提出和探究問題，在解決問題的過程中能采用恰當的思路和方法復習方略復習方略：要做好綜合性學習復習備考，我們必須注意：1、實際操作，貯備技能。語文綜合性學習實踐性強,必須調動學生的參與意識.讓他們去經歷,去探究,有了活動的積累和貯備，就不會擔心臨場的考試，從一定程度上說，考試是對過去語文活動的回顧及梳理總結。2、吃透教材,提煉主題，適當歸類。通過對教材的充分掌握,注重在教材所體現的幾大主題（體驗成長類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養學

2、生的認知能力和操作能力。3、剖析考題,緊抓考點。通過對典型考題的剖析，從中總結出行之有效的解題規律。4、精選試題,強化訓練。選擇典型試題，實戰演練，將方法規律內化為能力。要解答好綜合性學習試題，必須做到：1、善于運用積累，有效調用知識 。解題時先認真回憶有關知識，及時把與試題相關的知識有效的提取出來，以備答題之用。2、仔細揣摩題意，提煉答題信息。 要善于利用已有的知識背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對題目要作出簡明的回答。3、發散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯想。(2007年

3、黃岡模擬卷)“環保”是一個永恒的話題它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。善待環境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。(活動一：實地觀察)留心觀察學校周邊的農村或社區環境，了解當地環境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。鏡頭一： 鏡頭二： 活動三：獻計獻策)請為解決當地環境保護問題獻出你的錦囊妙計。(不少于兩條)我的計策一： 我的計策二： (活動四：環保行動)環境保護是我們每一位青少年義不容辭的責任。你打算為保護當地的環境做點什么呢?請把你的想法寫出來然后與

4、全班同學一起交流。我的環保行動： （活動二：資料搜集)下圖是某同學本次活動中搜集來的綠色食品標志(圖一)與中國環境標志(圖二)圖，請任選一幅圖并根據畫面內容指出這幅標志圖的構圖創意。構圖創意： 構圖創意： 解析；本題綜合性很強，圍繞保護環境這一中心，設計了四項活動-有用簡潔精煉的語言描述環境現狀，有依據圖標寫出構圖創意，有為解決當地環境保護問題獻計獻策，還有為保護環境提出自己設計的環保行動。(活動一)考查學生平時的觀察能力和語言表達能力。示例：鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“

5、怪味”。(活動二)考查學生看圖能力和分析、鑒賞能力。示例：圖一：綠色食品標志圖由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。圖二：中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環緊扣，表示公眾參與，共同保護環境；同時十個環的“環”字與環境的“環”同字，其寓意為”全民聯系起來，共同保護人類

6、賴以生存的環境。（活動三）考查學生的認識能力和創新能力。示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環境保護宣傳力度，提高公民環保意識，自覺保護公共環境。(活動四)考查學生分析問題解決問題的能力。只要辦法可行，敘述清晰即可。 練習：1微笑著對面生活是我們曾經經歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據本次綜合性學習活動回答下列問題。（1）如果本次活動語文教師讓你設計活動步驟，你打算怎樣設計，請把你的設計簡要地寫下來。 （2）為了搞好本次演講，如果讓你設計一個開場白，你

7、打算該如何設計？ （3）你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學習后，你打算該怎樣勸說他？ 2某電視臺新近開設了“民族品牌”的訪談節目，將邀請溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請你設計兩個問題分別向他們提問。（1）采訪溫總理： （2）采訪張總裁： 1（1）示例：a.收集關于“笑對人生”的資料。（準備演講稿）b.結合名人事例談體會。c.講述自己生活或學習中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對的。d.每個人的桌面上貼一條“勇于面對挫折，笑對人生”的座右銘。（2）提示：注意有稱呼，有主題且語言富有激情。（3）示例：別灰心，俗話

8、說“誰笑到最后，誰才是勝利者。”請相信自己，你一定會在失敗中站起來。2（1）（2）略注意被提問人的身份和題目話題即可。3為響應團中央“加強對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學習活動，同學們對青少年的娛樂形式進行了廣泛的調查，搜集到多方面的材料。調查顯示：(1)根據上述材料，你能得出哪些結論？ (2)你怎樣看待電腦游戲？請簡要談談自己的見解。 3電腦游戲已成為青少年的主要娛樂形式；他們熱衷于網吧；以尋求快樂為主要目的；占用了許多寶貴時間（4個要點，從形式、時間、地點、目的等角度去答，寫出三點即可）我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到帶來的不良

9、影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養青少年的自主能力和創新能力，并具有更好的放松減壓效果。但過度參與，會形成依賴甚至成癮，有些不良內容還會影響青少年身心健康。因此玩電腦游戲應有節制，要健康娛樂。4“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統美德，讓每一位老人“老有所養，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。我過已經開始進入老齡化社會，作為中學生，我們也應該關注這一社會問題。（1）、試就某村（社居）老年人生活狀況開展一次社會調查活動，請你以調查活動小組組長的身份，擬一份調查計劃（提綱）。調查計劃（提綱）一、 二、 三、 （2）、就當前孤寡老人的社會救助問題，請你向有關部門提出解決問題的建議。 5

10、就下面兩則材料進行探究。材料一：據新華社電材料一：據新華社電 奧地利作家，劇作家埃爾費里德耶利內克女士摘得2004年諾貝爾文學獎桂冠，成為諾貝爾文學獎史上第十位女性。諾貝爾文學獎給耶利內克帶來的不僅是無上的榮譽，還有超過100萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，耶利內克說她不打算去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，我的樂趣不需要花錢。材料二：據材料二：據青年時報青年時報 英國劍橋大學已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學博士學位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意

11、。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學，而非為求學位。（1）請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題。 （2）請寫出你對這個問題的探究結果或解決的辦法。 （3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會怎么做。 4（1）調查某村（社區）總人口數，老年人人口數，老年人所占比例；調查某村（社區）孤寡老人數，孤寡老人占老年人比例；調查某村（社區）孤寡老人的吃住、娛樂、醫療衛生等受助程度。（2）、開放題：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫療衛生等三個方面提出合理建議且語言通順即可。5（1）如何對待榮譽（言之成理即可） （2）就把它當作今早吃下去的面包，化作能量，為繼續前進的步伐提供無盡的精力吧！（

12、要與前面提出的有價值的問題相等）（3）略6閱讀下面三則材料，請說出你的發現。材料一：幾乎每一年，我們的中學生參加國際奧林匹克數學、物理、生物、信息學競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學家。我們的學生在中學都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。材料二：在我們小學的課堂測試中曾發生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學生答案為“春天”被判錯；老師說，答案應該是“水”。材料三：據報道：1998年高考的語文卷子在“戰勝脆弱”的作文題中出現了大量雷同，竟有許多考生因為要

13、戰勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。 7根據下面提供的材料，說出“草根化研究”的內涵。材料一：草根研究法是指國外證券行業的機構派出調研人員，長期親臨上市公司，對其生產，銷售等環節進行實地調研的一種方法。例如，要了解汽車行業上市公司的情況，便會派若干人員在大多汽車銷售點進行長達一兩個月的蹲點，了解和統計銷量情況，哪種品牌哪種型號熱銷，據此找出該熱銷產品的生產商，對其投資價值進行研究進而指導自我投資行為。材料二：草根，雖然很平凡、很普通，但給點雨水就成活，給點陽光就燦爛，具有旺盛的生命力和生長力。材料三：某省中小學教學研究所將要出一本草根化研究論文集，其中，論文有如

14、何培養學生良好的學習習慣、多媒體技術與課堂教學整合的研究、提高學生學習興趣策略談、運用信息技術構建學生自主學習模式的研究等等。 6我們的教育是老師喜歡用所謂的標準答案來衡量學生答題的對與錯，結果是培養了學生的“考試能力”；削弱了學生的動手能力、實踐能力（想象力和創造力）；造成好多學生不敢說真話、訴真情。（意思對即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）7不設統一答案。“草根化研究”是指研究人員深入實踐第一線，對平凡、普通的事物進行細致的研究，且研究結果最具說服力，最有研究價值。（研究對象、研究方法，研究結果，語言表達）活動主題：我也作點詩詞研究8活動主題：我也作點詩詞研究活動主題：我也作點

15、詩詞研究研究積累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有詩書氣自華。”那么，在“唐詩宋詞中的 ”的綜合性學習中,你確定的研究專題是什么?你制定了怎樣的研究步驟?你收集積累了哪些感興趣的詩詞佳句呢?你的研究結果如何呢?下邊請你展示一下吧!（1）你確定的研究專題是什么?研究專題 （2）請按步驟寫出你的研究方案(寫出最主要的步驟,不少于三步)。要求:步驟具體,思路清晰,具有操作的連續性和可行性,語言通順、簡明.第一步: 第二步: 第三步: （3）請寫出四句你收集到的與研究專題相對應的詩詞佳句. （4）請簡明闡述你的研究成果，做到有分析，有結論。結合詩詞佳句的分析： 簡明的結論：

16、8（1）、如：唐詩宋詞中的月亮（唐詩宋詞中的愛國情、唐詩宋詞與流行歌曲）。（2）、第一步：小組分工收集唐詩宋詞中與月亮有關的詩詞。第二步：查找資料，分析鑒賞詠月詩句。題三步：小組交流，寫出探究報告。（3）、（4）、略9根據要求答題。桅子飄香，榴花明艷在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。（1）請你為這一活動擬一條標語。 （2）按下面要求策劃一個班級活動方案。活動主題： 活動目的（緊扣班級活動主題）： 活動方式： （3）學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。（不能只引用名人的原話）孔子屈原李白

17、蘇軾曹雪芹安徒生高爾基人物： 介紹： 9（1）書是人類進步的階梯。讓花香伴著書香，讓名家走進心靈（可引用名言，也可自擬，符合活動主題）（2）閱讀名著，陶冶情操 通過閱讀名著，提高文化品位。請作家到班上舉辦主題講座。舉行“我愛文學”主題班會。舉辦“閱讀名著”手抄報比賽。（3）能抓住名人特點，與名人生平事跡相吻合，語言簡練即可。 10閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經常可見“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實“緋”的正確讀音是“fi”材料二：有人對某中學高二一個班的學生進行了調查，結果如下：全班共45人，其中39人認為“緋聞”的“緋”讀“

18、fi”，6人認為讀“fi”；前者還認為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應讀“fi”。材料三：調查結果還顯示，學生對“緋聞”的認知來自平時收看電視、網絡及廣播的娛樂節目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學習獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”（注：“誹”讀“fi”，意思是說別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結論？ 綜合上述材料，你認為“緋”字讀錯的原因有幾條？ 11閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。某雜志調查表明，中國父母對子女講得最多的三句話是：聽話，好好學習，沒出息。這三句話完全可以涵蓋中國的父母

19、們望子成龍的急切心理，是中國式的家庭教育內容。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話不斷重復達到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個落后于時代精神的低層面上的。（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請你就三句話中的某一句話在教育中的負面影響談談認識。 （2）你的家庭教育內容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。能簡單介紹你們家庭的教育特點嗎？請用“既又而且”的句式表達。 （3）教育是一個熱門的社會話題。在三年初中學習生活即將結束時，請你從教育的角度給班主任寫下你的惜別贈言。 10大多數學生將“緋聞”中“緋”讀為“fi”，并且認為“緋”是多音字。受多數人和媒體誤讀的影響。受“誹”詞義和讀音的

20、影響。注意語文學習的課內外結合、書本與實踐結合。通過各種途徑提高傳媒從業人員的語文素養。11（1）如：扼殺孩子獨立思考的能力，使其喪失個性和創造力；使孩子只注重學習成績，忽視其他素質，發展不健全；傷害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自棄。（2）（3）略12俗話說：“一方水土養一方人”。我們的家鄉孝感有著獨特的地理環境、歷史文化、風土人情。了解家鄉、熱愛家鄉，讓我們先從鄉音開始吧!你們班這次的語文綜合性學習，準備安排到民間去“采風”，活動的主題是：認識諺語。相關鏈接：諺語是在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“三個臭皮匠，賽過諸葛亮三百六十行，行行出狀元”“天下無難事，只怕

21、有心人”。（1）作為這次活動中一個“采風”小組的負責人，你們準備怎樣開展活動?請擬定兩種具體的調查方法。 （2）活動總結：在這次活動中，你做了哪些工作?對家鄉有了什么新的認識?你受到什么啟發?請從以上三個方面寫出一個簡短的活動總結。 12(1)到鄉間(民間)訪問長者、老鄉；閱讀有關諺語的書籍；查閱地方志。（2）開放題。每方面寫出一點，言之成理即可13閱讀下面的材料，寫出你的探究結果：（1）有一位經驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風浪，這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩了。在某一上區的著名旅游景點，有一段被當地人稱