1、實用教學計劃模板集錦八篇 時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是為大家整理的教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 教學計劃 篇1 經過一個學期的努力，我所教的九年級三四班取得了令人比較滿意的成績，由于是我第一次帶初三畢業班，經驗不足，在本學期中我將和學生一起努力，再創佳績！一、指導思想與工作目標從整體上提高學生運用語文知識的能力并體現于中考中，繼續培養學生的讀寫能力，發展學生的智力，提高學生的素質。在教學過程中，力求體現新課程改革的教學理念和思想。二、學情分析三、四班各有學生四十余人，但有部分學生

2、到了這個階段，心思已不在學習上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學，要做好這部分學生的安撫工作，不至于影響別的同學，甚至是引領別的同學。學生的閱讀能力較差，重點原因就是讀書不深入，思考不細致；寫作也是弱點，中心不突出，描寫少。 到了初三，我也發現，我的教育思路是有些問題的，素質、素質教育，結果是素質沒看到，成績尋不著。要改善這種局面就要改變學生的學習方法。重點考點，抓牢抓死；掌握方法，學會技巧；打壓搶占，不會干，慢慢練。三、教材總體分析在下學期，第六冊課文學習基本結束，重點是復習，練習為輔，考試督促；以學生掌握方法為主，教師講為次；結合縣里安排，學校實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三

3、輪復習。第一輪復習以課本為主，讓學生搞好積累，把復習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在本，字字在心。并建好積累本，隨時積累，養成好習慣。第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪掌握技巧，做好心理準備。四、教學措施（一） 精心備課，無論學生，教材、教法盡量考慮周全。（二） 虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課。 （三）抽時間 多讀書，多寫反思，每節課都做到寫出反思，做好記錄。 （四） 興趣是最好的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關心的聯系起來，調動

4、學生學習的積極性，是他們自己產生對語文的興趣。（五）平時多和學生座談，了解他們對語文學習的要求，盡量滿足他們。 （六） 盡最大努力采用新的教法，和電子白板結合教學。 （七）上課時，充分發揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。 （八）作文課梳理寫作要點，并要求學生要寫細，寫維，并注意修改。五、教學進度第一周第二周 記敘文閱讀專題復習 七上七下文言文第三周第六周 八上到九下文言文 （第一輪）第七周 字詞專題第八周 標點病句專題 第九周 成語專題第十周 古詩鑒賞（第七周第十周中間穿插古文背誦）第十一周第十二周 議論文說明文專題（第二輪） 第十三周第十五周 模擬訓練 講評試卷 （第三輪）十六周 訓

5、練，心理指導 教學計劃 篇2 國學熱已經風靡全國，原因是國學教育一方面繼承了中國優秀的傳統歷史文化，另一方面，對學生的品格塑造也起到了很大作用。那么國學究竟是什么，該如何教是值得研究分析的。國學包括了所有的優秀古詩文，只要是內容對學生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。教學方法，則應當以“趣”為主，引導學生玩中有學，學中有樂，可以不求甚解，但要大量誦記，經過一段時間的學習、摸索計劃教學如下：1、以“趣”導入教學中，盡量找到文本中的趣味之處，激起學生的趣味，這也是上好一堂國學課的開端，可以讓學生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學過的古詩詞，總之，能夠將學生的興趣調動起來為準。2、重視教學過程中的“

6、趣”教學中，要注重處處將學生的樂趣放在首位。因為古詩文相比現代文更難以理解，學生沒了趣味就會很難進入意境，教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學生自己來讀，是可以引導學生搖頭晃腦地進行“夫子”版朗讀，也可以進行“童子”版的點讀，總之，在朗讀過程中也要體現一個“趣”，學生讀熟后，就讓學生聊聊感受，教師也要加入，教師要引導學生，從思想的角度聯系學生生活實際來認識詩文，力爭做到生動有趣，然后讓學生在一定的認知的基礎上嘗試背誦。下一個環節，則是激勵學生根據自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學生的趣味。最后在詩情畫意顯身手的環節中讓學生大顯身手，盡

7、情地涂鴉，仿寫，來陶冶學生的情操。3、盡量做到學一帶一總之，在本學期的國學教學中，一定要以“趣”為主導，讓學生學得開心，學有所獲。 教學計劃 篇3 一、學生情況數學與應用數學專業本科071班學生已學習數學分析、高等代數等課程，具有比較扎實的數學基礎。二、教材特點教材是閔嗣鶴、嚴士健編的初等數論(第三版，高等教育出版社，20xx年)。該書共有9章，即：第一章是整數的可除性;第二章是不定方程;第三章到第五章是同余，同余式，以及二次同余式與平方剩余;第六章是原根與指標;第七章是連分數;第八章是代數數與超越數;第九章是數論函數等。內容比較豐富，供教學時數為每周4節共72節的教學之用。本課程教學時數共3

8、6節，所以只選出與中學數學有密切聯系的最基礎的內容進行講授。教 學 改 革 措 施(針對學生與教材的特點，擬訂出相應的.教改措施)1、講清基本概念、基本定理和基本方法;2、精講教學內容，只選出與中學數學有密切聯系的最基礎的內容進行講授，重視學生解題訓練，加強學生的作業指導;3、注意運用各種教學原則、教學策略和方法，啟迪學生思維;4、重視數學思想方法的教學和數學能力的培養。5、補充一些有關數論的數學競賽題目，開拓學生祝福視野，注意培養學生數學學習興趣。 教學計劃 篇4 這一學期對于我所任的班級來說是最關鍵的一學期，在這一學期學生面臨著畢業和升學。這給我極大的壓力，為了使我的教學工作能順利開展且取

9、得好成績，根據實際情況特對本學期的工作計劃如下：一、鼓勵學生努力學習，爭取升學。許多學生信心不足，自暴自棄。要對學生多做思想教育、多鼓勵。善于發現學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學生的斗志，鼓足前進的勇氣。對學生要嚴愛相濟，教育為主，不能一味慈愛，讓學生培養自我約束能力。二、具體教學措施：1、抓緊時間授課，盡快結束初三課程。2、采用“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃。“三輪復習法”要求先全面學習，再進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習結合起來。這樣既系統全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針

10、對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進A行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習，形成能力。第二輪復習要求突出重點，牢固把握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上，相應的提高要求進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講-練-評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，強化同時又針對歷年中考題型強化練習，使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通，舉

11、一反三。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。因此要對這幾類題型專門練習。在第一、二輪復習中多加練習寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進行寫作練習。第三輪是考前指導與適應性練習。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生的審題解題能力，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環：知識-能力-知識。總之，通過以上三輪復習，使學生從不同的角度得到復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得

12、到提高加強。 教學計劃 篇5 本學期是學生逐漸認識和適應高中英語學習的關鍵時期，計劃在上學期的基礎上，繼續培養學生listeningandspeaking,readingandwriting能力，特別是理解、分析和閱讀、應用能力。一、教學指導思想夯實基礎，改進教法、學法，激發興趣，提高應試能力。二、教學內容本學期必修3、必修4兩個模塊，每一模塊5個單元，共10個單元的教學內容。按3周2個單元的進度完成10個單元的教學內容。本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，繼續把學生學過但掌握不好的時態、語態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分詞匯、短語、句型在本學期10

13、單元的教學中得以重現和鞏固。三、教學措施1、除了參加集備，還要認真進行個人備課。個人備課除常規要求外，還需留意以下幾點:2、確定好教學目標。教學目標應當根據“課標”的要求寫，要注意體現當前教學內容的特點和本質，并且要有可操作性。3、注重備方法。將備課引向深入，由重備內容到重備方法，要重點研究突出重點、突破難點的方法，同時利用單元話題，聯系實際生活，讓課堂也有趣味性。每一個環節都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內容。4、研究教學內容的取舍。在備課過程中，認真研究新課程標準，鉆研教材，并對教材進行整合和適當的刪減，認真編寫和挑選課輔資料，有的可以讓學生自學，有的干脆舍棄：如workboo

14、k上的作業，難度很大，而且與高考題型不符。5、認真聽課評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，互相聽課，取人之長，補己之短，共同提高。6、謹慎選擇教輔資料。市面教輔資料眾多，而且魚龍混雜，所以要認真篩選。目前用的世紀金榜，內容比較成熟，難度與高考接近。7、作業布置得當針對藝術生，作業量不宜過多，量要適中；既要有層次性，又要有選擇性；針對性要強，難度要適中。 教學計劃 篇6 一 學生基本情況分析高三年級現有10個班級，1個選科類型(專科)，理科5個班級，文科2個班級。文科(1)班相對重點班，學情基本良好，文科(2)是普通班，學情開始有所好轉，但文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學

15、生有很大的差距。二、本學期提高教學質量的主要措施1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。認真研究浙江學科教學指導意見，不讓學生走彎路。2、提高課堂效率。以教學案為基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。5、每周一次綜合測試，及時講評。教學進度表周次單元(章、

16、課)教學內容第一周國際政治第三單元英法政體我國的人民代表大會制度、我國的政黨制度、我國的民族區域自治制度及宗教政策第二周第三周國際政治第四五單元走進國際社會第四周中國與國際社會第五周經濟生活第一單元文化與社會、文化對人的影響第六周經濟生活第二單元文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承性與文化發展、文化創新第七周第八周經濟生活第三單元中華文化與民族精神第九周經濟生活第四單元發展先進文化第十周階段測試經濟生活第十一周哲學生活第一單元 生活智慧與時代精神第十二周哲學生活第二單元第四課 探究世界的本質第十三周第五課 把握思維的奧妙第十四周第六課 求索真理的歷程第十五周哲學生活第三單元第七課 唯物辯證法的聯

17、系觀第十六周第八課唯物辯證法的發展觀第十七周第九課 唯物辯證法的實質與核心第十八周第十課 創新意識與社會進步第十九周哲學生活第四單元第十一課 尋覓社會的真諦第二十周第十二課實現人生的價值第二十一周期末總復習必修的四個模塊三 考點基礎復習階段：1. 20xx年7月5日 XX年年7月19日：國際政治新課講授專題3 4 5 。2. 20xx年8月20日 20xx年 18月31日：經濟生活單元復習。3. 20xx年9月20xx年9月30日：政治生活單元復習。4. 20xx年10月 文化生活單元復習5. 20xx年11月 生活與哲學單元復習四. 復習目標：(1)立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基

18、礎知識。能力建立在知識的基礎上。基礎知識主要包括：一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯系;三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規定的內容，涉及到文學、美學甚至藝術等多個領域。因此，在復習備考的第一階段，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。(2)整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。(3)深化知識，初步訓練和提高學生的解題思維和分析能力。五 . 復習措施：(1)學生根據相關資料閱讀教材，

19、把握每個考點所涉及的基礎知識。(2)教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，即以某個重點知識作為核心，用輻射法將相關知識串聯起來，也可用網狀圖對知識進行橫向串聯和縱向串聯。突出知識的條理性、系統性。(3)高考試題剖析。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。(4)強化訓練和評講，以提高學生的能力。(5)自我檢測。六時政熱點復習階段(20xx年12月)：復習目標：(1)建構新的理論知識框架。本階段的復習不應再注重知識結構的先后次

20、序，應該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能;本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據問題情境的展開情況，根據認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。(2)在熟悉學科知識結構的基礎上，幫助學生發現和建立本學科的能力結構和思維方式。 教學計劃 篇7 一、教學目標通過幾年的學習，五年級的學生在寫作方面有了一定的進步。在這學期，教師要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難

21、情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學生的習作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導學生通過精讀重要的篇目，幫助學生學會布局謀篇、學會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務的，本學期的寫作階段性目標主要有：1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，書寫規范、整潔。2、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。3、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。4、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。5、引導學生學習課文表達感情的方法，適當應用到自己的習作中。6、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號

22、、書名號、省略號，認識破折號。7、學習運用學到的說明方法寫簡單的說明文。8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。9、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。二、教學措施1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導學生學會觀察、積累并逐步形成良好的習慣；關鍵是要求學生作文內容真實具體、寫出真情實感。2、重視讀寫結合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來。平時要有

23、意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學生讀經典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學生進行語言積累，情感積累。指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。4、在批改、講評學生的習作時，要充分發揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文及時發現學生的點滴進步，多給予表揚，幫助學生樹立起習作信心。 教學計劃 篇8 新學期開始了，為了全面推進課程改革，提高

24、課堂教學質量，讓學生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養學生獨立思考的習慣，分析解決問題的能力，特擬訂如下教學工作計劃：一、學情分析從上學期考試成績分析，本班學生的基礎知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一些學生粗心大意，靈活性不夠，多數學生解決實際問題的能力較差。大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。但也有少部分學生自覺性不夠，不能按時完成作業，家庭作業更是問題，對數學科的學習有一定困難。所以在新的學期里，要在激發學生學習興趣、端正他們學習態度的同時，加強數學能力的培養，盡快提高他們的數學成績。二、教學內容本冊教材內容包括下面一些內容

25、：位置與方向（一），除數是一位數的除法，復式統計表，兩位數乘兩位數，面積，年、月、日，小數的初步認識，數學廣角和總復習。三、教學目標1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式的復式統計表，初步學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公