1、明德小學校長培訓重點及案例說明2009年1月16日目 錄項次項目頁次一.明德小學校長培訓重點18二.明德小學校長培訓重點案例說明班級教學933學生勞動服務3449圖書室管理5067主旨：為提升明德小學校長教學管理能力，讓明德小學的學生學習完整的知識、培養健全的品格、擁有正確的生命價值觀與世界觀，啟發學生學以致用，并以追求真、善、美為人生目標服務大眾、貢獻社會，讓關心學童的家長們和校方一起通力合作，共同培育我們的下一代，以期明德小學成為農村標竿小學的目標。為此，特別擷取明德小學教學管理參考教務、學生輔導、總務（教學支持）等三類教學管理及明德小學相關軟件活動之要點及規定，建議明德小學校長培訓應加強

2、：1.領導和組織學校的德育工作、2.領導和組織教學工作、3.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展、4.領導和組織總務工作等四項工作職能，并列出培訓要點、執行方式、培訓評量等，以作為培訓明德小學校長的實施重點。（明德小學校長職責系參照明德小學教學管理參考第二項教學管理人員工作職責第1點）一.領導和組織學校的德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生思想、政治、品德教育。1.培訓要點：(1)以身作則輔導學生遵守禮貌要求、拾遺物品等。(2)倡導開展中

3、華(西方)文化經典誦讀活動。(3)親師合作。2.執行方式：(1)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之明德小學學生禮貌要求所規定的全體學生需于日常生活、居家生活、學校生活、公共場所、宴會餐飲時、搭乘車輛等遵守之禮貌要求執行。依據明德小學教學管理參考學生輔導類之明德小學拾遺物品實施要點所規定的實施方法、無主物品處理方式、減少物品遺失方法、獎勵拾金不昧方法執行。(2)依據明德小學教學管理參考教務類之中華(西方)文化經典誦讀作業規范所規定的作業程序及要領（制定作業流程及工作細目檢核表、中華(西方)文化經典誦讀責任班級規劃、中華(西方)文化經典誦讀操作規范、輔導教育活動、檢查促進改善、征詢各方意見）、責

4、任區分（全校師生共同參與誦讀、成立中華(西方)文化經典誦讀指導委員會）執行。(3)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之親師合作所規定的重點及要領（老師最好的朋友為家長與家長接觸的重要性、如何與家長溝通親師溝通的技巧、與家長溝通的管道）執行。3.培訓評量：(1)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之明德小學學生禮貌要求實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于學生的禮貌成效及改善措施等）依據明德小學教學管理參考學生輔導類之明德小學拾遺物品實施要點實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于學生的拾遺物品成效及改善措施等）(2)依據明德小學教學管理參考教務類之中華(西方)文化經

5、典誦讀作業規范實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學經典誦讀成效及改善措施等）(3)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之親師合作實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學親師合作的成效及改善措施等）二.領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。1.培訓要點：提升學校教學水平追求卓越(1)深入了解教導與學習的理論與運用并運用于教學。(2)落實執行班級教學。(3)落實執行教學

6、常規管理。(4)落實執行聽課評課制度。2.執行方式：(1)深入了解明德小學教學管理參考教務類之教導與學習的理論與運用所提供的相關理論摘要及重點（與腦兼容學習理論與應用、學習理論、有效能的教學、學習與記憶）并運用于教學。(2)依據明德小學教學管理參考教務類之班級教學所規定的（班級教學的重點及要領關于對于老師的7項建議及對于學生的6項建議）執行。(3)依據明德小學教學管理參考教務類之明德小學教學常規管理制度所規定的（關于計劃和總結、備課、上課、作業、輔導、評價、課改和校本教研等7項）執行。(4)依據明德小學教學管理參考教務類之明德小學聽課評課制度所規定的（教師聽課要求、教師評課要求）執行。3.培訓

7、評量：(1)依據明德小學教學管理參考教務類之教導與學習的理論與運用實際執行成效評量。（如：各學科執行記錄、各學科學生成績表現評量教學效果）(2)依據明德小學教學管理參考教務類之班級教學實際執行成效評量。（如：各學科執行記錄、開展小老師活動提升學生學習態度、各學科學生成績表現評量教學效果）(3)依據明德小學教學管理參考教務類之明德小學教學常規檢查制度所規定的（成立教學檢查督導小組、教學檢查的內容、教學檢查的形式與方法、教學檢查的具體要求、數據積累）實際執行成效評量。（如：各學科執行記錄、各學科學生成績表現評量教學效果）(4)依據明德小學教學管理參考教務類之明德小學聽課評課制度實際執行成效評量。（

8、如：各學科執行記錄、各學科學生成績表現評量教學效果）三.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。1.培訓要點：(1)倡導開展明德兒童創意智能活動。(2)倡導開展學生勞動服務等活動。2.執行方式：(1)參照明德小學全省明德兒童創意智能競賽獎勵原則所規定的（作業程序及競賽項目設定等）執行。(2)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之學生勞動服務作業規范所規定的（制定作業流程及工作細目檢核表、責任區標示、勞動服務區規劃、學期、假期間值勤分配、勞動服務操作規范、輔導教育活動、學生責任區域標示、檢查促進改善、征詢各方意見）、責任區分

9、（全校師生共同參與通力合作、成立勞動服務指導委員會）執行。3.培訓評量：(1)依據明德小學全省明德兒童創意智能競賽獎勵原則實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、征詢各方意見對于明德小學創意智能活動成效及改善措施等）(2)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之學生勞動服務實際執行成效評量。（如：活動開展記錄、責任區清潔評核達標率、開展綠色小衛士環?；顒訌娀瘜W生環保意識與參與率統計、征詢各方意見對于明德小學學生勞動服務成效及改善措施等）四.領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務。搞好校園建設。關心學生和教職工的生活，保護他們的健康。積極開展

10、勤工儉學活動，努力創收，逐步改善辦學條件和教職工福利。1.培訓要點：(1)倡導開展校園綠化公園化活動。(2)落實執行圖書室（閱覽室）管理。(3)落實執行計算機教室管理。(4)落實執行實驗室管理。2.執行方式：(1)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之校園綠化公園化作業規范所規定的（制定作業流程及工作細目檢核表、責任區標示、綠化區規劃、搭配預算執行、學期、假期間值勤分配、草木植栽及庭園維護操作規范、輔導教育活動、植物標示、檢查促進改善、征詢各方意見）、責任區分（全校師生共同參與通力合作、成立校園綠化公園化指導委員會）執行。(2)依據明德小學教學管理參考總務（教學支援）類之明德小學圖書室（閱覽室）

11、管理辦法所規定的（通則、外借圖書有關規定、班級閱讀有關規定、圖書借（還）書流程、借書證補發流程、互用、冒用或借用借書證處理程序、圖書室登錄要點、提高圖書借閱率提高師生閱讀興趣（進階項目）等）執行。(3)依據明德小學教學管理參考總務（教學支援）類之明德小學計算機教室管理辦法所規定的（管理隸屬、使用方式、管理規定、設備器材使用規定等）執行。(4)依據明德小學教學管理參考總務（教學支援）類之明德小學實驗室管理辦法所規定的（管理隸屬、使用方式、安全規定、管理規定、設備器材使用規定等）執行。3.培訓評量：(1)依據明德小學教學管理參考學生輔導類之校園綠化公園化作業規范實際執行成效評量。（如：活動開展記錄

12、、征詢各方意見對于明德小學校園綠化公園化成效及改善措施等）(2)依據明德小學教學管理參考總務（教學支持）類之明德小學圖書室（閱覽室）管理辦法實際執行成效評量。（如：執行記錄、開展書香滿校園學生閱讀寫作活動提升學生圖書借閱率、相關學科學生成績表現評量執行成效）(3)依據明德小學教學管理參考總務（教學支持）類之明德小學計算機教室管理辦法實際執行成效評量。（如：執行記錄、相關學科學生成績表現評量執行成效）(4)依據明德小學教學管理參考總務（教學支持）類之明德小學實驗室管理辦法實際執行成效評量。（如：執行記錄、相關學科學生成績表現評量執行成效）五.明德小學校長培訓重點匯總：明德小學校長培訓重點匯總明德

13、小學校長培訓加強項目培訓要點一.領導和組織學校的德育工作1.以身作則輔導學生遵守禮貌要求、拾遺物品等。2.倡導開展中華(西方)文化經典誦讀活動。3.親師合作。二.領導和組織教學工作1.深入了解教導與學習的理論與運用并運用于教學。2.落實執行班級教學。3.落實執行教學常規管理。4.落實執行聽課評課制度。三.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。1.倡導開展明德兒童創意智能活動。2.倡導開展學生勞動服務等活動。四.領導和組織總務工作1.倡導開展校園綠化公園化活動。2.落實執行圖書室（閱覽室）管理。3.落實執行計算機教室管理。4.落實執行實驗室管理。六.明德小

14、學校長培訓重點三個案例說明（如附）1.明德小學校長培訓重點案例說明（班級教學）教務。2.明德小學校長培訓重點案例說明（學生勞動服務）學生輔導。3.明德小學校長培訓重點案例說明（圖書室管理）總務(教學支持)。一.培訓目的：1.明德小學校長的職責為領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。（明德小學校長職責即為明德小學教學管理參考第二項教學管理人員工作職責第1點）2.培訓明德小學校長領導和組織教學工作。班級教學即為協助

15、提升明德小學班級教學的效能，提供教師與學生在教、學方面所須注意的重點及要領，讓教師能于班級教學時，以規范化、生活化的教學方式，教導學生養成良好的學習習慣，促進明德小學的學生能于學習成效方面獲得進一步的提升。（班級教學即為明德小學教學管理參考第三項教務第2點）二.培訓內容：建議參照班級教學訂定之對于老師及學生的班級教學的重點及要領建議內容培訓。1.對于老師的建議(1)課前要充分的準備、(2)嘗試不同的教學方法、(3)設計作業或講義，讓學生有較多練習的機會、(4)讓學生清楚老師評量的方式、(5)讓學生知道你最重視他的學習態度、(6)讓學生清楚分組報告評量的項目、(7)老師監考從嚴，批閱試卷不假學生

16、之手(預防勝于治療)等七項。2.對于學生的建議(1)上課要專心，聽、看、讀、寫并用，隨時記下重點、(2)上課前請備妥課本、(3)筆記、試卷，字體應工整，寫錯字要處理干凈再寫、(4)課前作預習、課后要復習(練習要5至9遍才會進入長期內存也才會記得住)、(5)回答問題起身、面對大多數同學的方向、有開場白，聲音宏亮清楚、有結語、(6)讓學生知道考試作弊的嚴重性、等六項。三.執行方式（培訓班級教學作業程序及要領）：1.制定班級教學作業流程及工作細目檢核表由校長、教師及相關部門組成指導委員會（簡稱指委會）作整體性規劃，針對班級教學工作重點與計劃、工作分配（班級教學的重點及要領設修訂及說明、進度安排、教導

17、規劃、學習效果記錄管理）、經常性工作、教育訓練、執行督導與考核、評量等制定作業流程及工作細目檢核表。如附表一、二2.班級教學責任班級規劃按學生年級安排責任班級負責執行及督導規劃。如附表三3.班級教學的重點及要領(1)教師、學生于班級教學的7項及6項重點及要領，其內容分為項、細目、重點及要領、注意事項說明等供參照執行，班級教學的重點及要領由指導委員會視實際需要增（修）訂。如附表四之一(2)建議開展班級小老師活動及統計，藉以培養班級讀書風氣，建立良好讀書習慣；加強互助合作，提升同學間切磋琢磨成效；促進學生發掘問題、解決問題的能力；提高學習興趣和學習成果；培養學生做人做事態度和方法。如附表四之二4.

18、檢查促進改善(1)教師班級教學執行記錄檢核表及統計（建議執行記錄指標重點有10%不合格總結即為不合格），以改善缺失并藉以提升班級教學水平。如附表五之一、附表五之二(2)班級小老師執行記錄檢核表及統計（建議執行記錄指標及重點有10%不合格總結即為不合格），以改善缺失并藉以提升班級教學水平。如附表五之三、附表五之四5.評量以各學科學生成績表現評量教學效果及改善指標，如各年級各學科學生成績于校內、校外、會考、教師班級教學執行檢核合格率、學生班級小老師執行檢核合格率等成績作系統化的統計比較，以作為各學科教學成效的評量依據以及作為各學科班級教學的改善依據。如附表六（明德小學20072008學年六年級數學

19、、作文期末考成績統計）附表一 明德小學班級教學作業流程明德小學班級教學作業流程明德小學班級教學作業流程文件編號：制訂日期： 年 月 日作業目標：（校長要做什麼）一.明德小學校長的職責為領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。二.培訓明德小學校長領導和組織教學工作。班級教學即為協助提升明德小學班級教學的效能，提供教師與學生在教、學方面所須注意的重點及要領，讓教師能于班級教學時，以規范化、生活化的教學方式，教導學生養

20、成良好的學習習慣，促進明德小學的學生能于學習成效方面獲得進一步的提升。作業流程（校長要怎么做）重要作業事項一.研（修）班級教學工作重點與計劃 二.工作分配與說明三.經常性工作 四.教育與訓練 五.執行、督導與考核一1.組成指導委員會2.研（修）訂學年（期）班級教學工作重點與計劃。二1.班級教學的重點及要領設（修）訂及說明、進度安排、教導規劃、學習效果記錄等工作分配。2.落實職務代理制度。三各班級班級教學工作重點指導及提醒。四班級教學示范，開展相關活動提升班級教學水平。五1.督導、檢查執行績效。2.年度（學期）執行之檢討與列入季（年度）考核。評量（校長如何評量）一.學校內1.各年級各學科學生成績

21、于校內成績與各學期統計比較。2.各年級各學科教師班級教學執行檢核合格率與各學科成績的統計比較。3.各年級各班級學生班級小老師執行檢核合格率與各學科成績的統計比較。二.學校外各年級各學科學生成績于校外會考等成績統計比較。以作為各學科教學成效的評量依據以及作為各學科班級教學的改善依據。附表二 明德小學班級教學工作細目檢核表明德小學班級教學工作細目檢核表重 要 工 作 項 目、時 程 及 細 目負 責單 位協 辦單 位績效檢核備 注一.研（修）工作重點與計劃1.指導委員會成立或改組2.前一年實施經驗檢討3.研（修）訂年度班級教學工作重點與實施計劃4.修、訂作業流程；重點及要領5.設計（修正）檢核表格

22、6.計劃會簽與公告（月日前完成）二.工作分配與說明1.工作事項分配（月日前完成）2.工作分配表公告及印送各負責人員（月日前完成）3.工作內容、重點與要求標準向各負責人詳細說明（月日前完成）4.邀聘專業老師指導（月日前完成）5.落實職務代理制度三.經常性工作四.班級教學示范（月日前完成）五.執行、督導與考核1.每周定期檢查12次2.待改進者通知負責人要求改善（每周）3.每周匯整檢查資料送指導委員會檢核4.每月匯整資料送校長審核5.實施辦法檢討與方式創新（每學年）6.教育訓練定期檢討（每學年）7.執行情形列入季考核8.表現優良者提報獎勵（每學期）六.評量1.學校內（每學期）2.學校外（每學期）復核

23、： 檢核： 年 月 日注：由指導委員會訂定附表三 責任班級工作分配表明德小學班級教學責任班級工作分配表 學年度第 學期 學科 年 月 日訂責 任 班 級負 責 人督 導 人一、一年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班二、二年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班三、三年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班四、四年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班五、五年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班六、六年級：（第冊每周課） 1. 班至班 2. 班至班 3. 班至班注：由指導委員會訂定

24、附表四之一 班級教學的重點及要領1.教師于班級教學的重點及要領項目細目重點及要領注意事項說明一、課前要充分的準備1.編寫一份簡單的教學活動計劃(1)教學時間(2)授課教師(3)授課年級(4)教學單元(5)教學目標教學目標需說明：(1)各節課學生學習達成目標每節課程學生對于各教學單元了解程度之達成目標。(2)教學流程達成教學目標、源起、復習計劃、分組討論、教師總結。(3)教學評量評量方式、計分方式、補救教學。請參考附件一2.編輯教材多參考利用各方資源(1)學校資源(2)網站(3)書店(4)平日收集(5)自作教材(1)學校圖書館各科匯集數據。(2)上網找到好的數據可先存在我的最愛，下次直接點選，就

25、可即刻找到您要的網站。(3)平日有空至書店逛逛，須要書的時候，知道在那里買。(4)平日就養成收集與生活相關數據的習慣(用剪輯或掃瞄儲存在計算機里均可)。(5)將收集的圖片、幻燈片制作成PowerPoint或網頁來呈現。二、嘗試不同的教學方法1.各科教研會(1)專家指導(2)觀摩學習(1)邀請專家學者作指導。(2)觀摩其它老師的教學。2.為因應未來的科技世界，必須具備操作計算機的能力 (1)下定決心(2)學e-mail(3)學Word(4)學PowerPoint(5)讓教學生動(1)有學就有用、有用就有成就感、任何年齡開始都不嫌晚(2)學e-mail就練習打一封信試著傳送接收，很快就上手了。(3

26、)學Word打一份試卷、考卷完成了，表示各項常用功能都會用了。(4)學PowerPoint或網頁，就馬上找一課來作教材，一課能夠順利完成，可表示各項工具功能大多都會用了。(5)運用PowerPoint或網頁制作的教材，能讓教學更加生動，當然這又要花時間學才行。三、設計作業或講義讓學生多練習為期望學生能達到教學目標而自制上課的講義編寫原則(1)教學流程(2)課本重點(3)習作重點(4)練習范例(5)指定學生數據范例(6)圖示說明(7)參考網址、書名(1)按上課的流程編寫。(2)有課本內的重點。(3)有學生習作上的重點。(4)有課堂上須練習的題目(如填圖)。(5)有指定學生資料的剪貼。(6)為易于

27、了解建議均為圖解法。(7)將參考網址、書名直接印在講義內。四、讓學生清楚老師評量的方式1.評量的形式(1)命題范圍(2)命題類型(3)報告類型(4)作業處理(1)評量的命題范圍，如：第2至3課等。(2)評量的命題類型，如：如圖解題等。(3)評量的報告類型，如：口頭、書面報告等，老師、學生須事先作充分的準備，學生才會有好的表現。請參考附件二(4)評量的作業處理方式，如：地圖集、實驗記錄、訂正本等。2.評量的方式(1)定期測驗(2)平時測驗(3)成就測驗(1)定期測驗，如：三次段考等。(2)平時測驗，如：分層測試、周考、小考、學習態度、口頭報告、作業等。請參考附件三項目細目重點及要領注意事項說明(

28、3)成就測驗，如：每學期一次(范圍最大，如果題目命得好，最能看出學生分析、綜合、整合能力的功夫)。請參考附件四之一、四之二五、學生學習態度1.當學生答得好時可以稱贊他(1)解釋程度(2)表達力(3)創意(4)觀點(5)事前準備(6)課外知識(7)觀察力(8)整合力例如說：(1)解釋的很清楚。(2)表達能力很好。(3)看法有創意。(4)觀點很正確。(5)事先一定看過很多數據。(6)課外知識很豐富。(7)觀察力強。(8)整合能力很強2.當學生答得不知所云時可以(1)暫緩再問(2)拋磚引玉例如說：(1)一時想不出來，沒關系！我們再來聽聽其它人的看法。(等問過二三個不錯的答案后，再問他。)(2)剛才聽

29、了幾位同學的報告，你最認同那一點？為什么？ 3.建立學生班級小老師制度(1)強化學生互相學習的機制提升班級教學的效果(2)養成學生樂于助人的習慣(1)當學生表現優異除了正面的肯定外，可適度的付予其任務幫助其它學生，以進一步提升班級教學的效果。因此，鼓勵建立班級小老師制度，以協助提升班級學業水平并可以養成學生樂于助人的習慣。(2)記錄各學科各班級學生班級小老師實施情況，如人數、各學科成績趨勢、表現優異之嘉獎記錄等。六、分組報告1.分組(1)每學期評量次數(2)組織建立(1)每學期評量次數，如：正式的分組報告通常一學期作一至二次。(2)組織建立，如：4至6人一組選出小組長再分配工作。2.設計評量表

30、(1)課程目標(2)單元名稱(3)評鑒指標(1)課程目標，如：有表達、溝通與分享的能力、有規劃、組織的能力、有團隊合作的能力、有運用科技與信息的能力、有欣賞表現與創新的能力、有主動探索與研究的能力。(2)評鑒指標，如：能搜集資料(剪報、書刊、上網)、分組討論時、能清楚說明自己的看法、能參與活動規劃、討論與演出、能制作圖文并茂、多媒體的簡報、報告聲音宏亮、條理分明、有責任心地全程參與、老師或同學的解說，能隨時記下重點、能接受其它同學與自己不同的看法、能協助同學一起完成團體的目標、項目細目重點及要領注意事項說明能發現生活周遭問題、針對問題提出創意的見解。3.分配討論題綱老師分配討論題綱老師要集合小

31、組長，分配討論題綱。4.清楚評量的項目學生要清楚評量的項目老師要讓每組學生很清楚評量的項目。5.進度了解小組長簡報進度如：一周后再集合小組長，了解準備情形。6.報告日期進度確認當進度確認后，決定報告日期。七、監考及閱卷1.監考方式走動式監考老師監考時應多在走道中走動，遇有心存僥幸的孩子，不動聲色走到他位置旁，站久一點，就可以避免犯錯的機會當然！有空，私下還是要提醒他。2.批閱試卷方式老師親自批閱試卷算成績的考試卷請勿讓學生交換批改，這點是后遺癥最多的，因為容易造成集體作弊，甚至牽扯到私人恩怨，如果家長再護短，很難善后。注：班級教學的重點及要領由指導委員會視實際需要增（修）訂2.學生于班級教學的

32、重點及要領項目細目重點及要領注意事項及說明一、上課時教導學生上課學習要領聽、看、讀、寫并用(1)提醒學生！握筆的手隨時指著或寫下老師所提到的地方及重點。(2)老師講到重點或翻頁時，環視一下，學生是否都跟上了，每一堂課都得注意。學生習慣漸漸地養成，以后還是要常常提醒他們才不會忘記。二、上課前教導學生上課前備妥課本忘記帶課本處理方式(1)課本可向別班同學借用(不贊同與隔壁同學共享，因為會妨礙他人學習過程)。(2)務必請在上課前備妥(也可請班長協助)。三、筆記教導學生筆記記錄及錯字處理方式(1)每頁筆記，應保持左右上下的一些留白。(2)筆記、試卷不論那一種字體，原則上是工整、清楚、字的大小視空間作調

33、整。(3)寫錯在所難免，但錯誤部份要用橡皮差擦處理干凈再寫，不可涂畫。四、課前作預習、課后要復習教導學生課前作預習、課后要復習練習要5至9遍才會進入長期內存(1)新課的講義，會在一周前發，便于作準備。(2)指定一個題目先做填寫或查詢的數據。(3)回家時間有限，不宜給太多作業。(4)將參考書名、網址先行告知或印在講義里。(5)鼓勵學生對于參考數據，要動手寫下重點，不在多、要真正看過。五、回答問題教導學生學生回答問題養成良好的回答問題方式(1)站起來，面對大多數同學的方向。(2)開場白(問好)！重復題目，再說出自己的看法。(如：老師同學大家好！到底是先有雞還是先有雞蛋呢？我認為)(3)聲音要宏亮、

34、清楚。(4)要有結語。(如：以上是我的想法，報告完畢，謝謝大家！) 六、考試作弊教導學生考試作弊的嚴重性防患未然要讓學生清楚的知道作弊的行為是非常不當的，不但會留下污點記錄，對于未來人生影響都非常深遠，要特別注意絕對不許犯錯。附件一明德小學2008學年第一學期地理科教學活動計劃教學時間：2008年9月28日 上午10:0010:50授課教師： 老師授課年級： 年 班教學單元：認識廈門教學目標：第一節課一、90%以上學生能說出廈門沙岸與巖岸的分布。二、90%以上學生能說出沙岸與巖岸適合發展的經濟活動。三、90%以上學生能說出廈門離島的名稱與成因。四、90%以上學生能繪出廈門附近海域圖。第二節課五

35、、90%以上學生能說出廈門的位置及其重要性。六、90%以上學生能說出廈門的主要經濟活動及人文特色。七、90%以上學生能說出小三通能帶給廈門地區的影響。八、90%以上學生能透過時事教材的教學，學會關心生活周遭發生的事情。教學流程一、達成教學目標五至八。二、由時事小三通談起廈門。三、復習前一堂課所教的，學生能說出廈門的自然環靖境。四、分組討論介紹廈門人文發展的特色。五、教師作總結。教學評量一、評量方式(一)問答。(二)可利用隨堂測驗評量。(三)填圖評量。二、計分方式三、補救教學附件二明德小學2008學年第一學期地理科口頭報告評量表課程目標：1.有表達、溝通與分享的能力 2.有規劃、組織的能力3.有

36、團隊合作的能力 4.運用科技與信息的能力5.有欣賞表現與創新的能力 6.有主動探索與研究的能力單元名稱： 年 班第 組座號姓名評鑒指標優佳可優佳可優佳可優佳可優佳可能搜集資料(剪報、書刊、上網)分組討論時、能清楚說明自己的看法能參與活動規劃、討論與演出能制作圖文并茂、多媒體的簡報報告聲音宏亮、條理分明有責任心地全程參與老師或同學的解說，能隨時記下重點能接受其它同學與自己不同的看法能協助同學一起完成團體的目標能發現生活周遭問題針對問題提出創意的見解學習成果任課老師： 附件三附件四之一附件四之二Look and count, then write. (看一看，數一數，并寫一寫)thirteenfo

37、urteensixteentwentynineteenfifteeneighteenseventeen1. There are _ apples.2. There are _ peaches.3. There are _ pears.4. There are _ oranges.5. There are _ pens.6. There are _ pencils.7. There are _ books.8. There are _ rulers.V. Read and circle the correct words (讀一讀，圈出正確的單詞)1. This river is very lo

38、ng / short.2. This clock is very short / tall.3. This bridge is wide / tall.4. This school is old / new.5. This station is old / new. 附表四之二 開展班級小老師活動（建議）明德小學班級小老師實施辦法（參考）一.目的：1.為培養班級讀書風氣，建立良好讀書習慣。2.加強互助合作，提升同學間切磋琢磨成效。3.促進學生發掘問題、解決問題的能力。4.提高學習興趣和學習成果。5.培養學生做人做事態度和方法。二.實施辦法：1.請班主任于每學期之始，輔導班上學生選出各科小老師。

39、2.選拔對象：(1)以品德優良、熱心服務者為優先。(2)各科成績優良者：新生請參考入學成績，舊生參考上一學期成績單。三.職責：1.利用課余（如早自習、自習課等）時間協助任課教師帶領同學自習。2.將班上同學分為若干組（約七至八人一組）指定教材范圍研讀及搜集補充教材和圖表等，俾使發掘問題，并解決之或向任課教師請教（將每組提出的問題請其它組解答，若不能則請問老師后告訴同學）。3.請任課教師解釋疑難后，并向班上同學解釋說明。4.協助任課教師收繳該科作業。5.協助任課教師完成該科作業作業抽查事宜。6.任課教師其它規定事項。四.獎懲： 1.熱心服務有成效者，比照干部于學期終了由任課教師和班主任簽請校方予以

40、獎勵之。2.缺乏責任感、未能積極推行、無成效者，任課教師和班主任可隨時予以更換，并請予以加強指導。五.本辦法經校長核定后實施。附表五之一 班級教學執行記錄檢核表明德小學 學年第 學期 學科班級教學執行記錄檢核表檢核時間： 年 月 日授課教師： 老師授課年級： 年 班執行記錄指標重點合格說明（對于特優或有改善空間者）是否一.教學活動計劃及參考資源1.教學時間2.授課教師3.授課年級4.教學單元5.教學目標6.學校資源7.參考網站8.自作教材二.嘗試不同的教學方法計算機操作能力三.設計作業或講義，讓學生有較多練習的機會1.課本重點2.習作重點3.練習范例4.指定學生數據范例5.圖示說明6.參考網址

41、書名四.讓學生清楚老師評量的方式1.命題范圍2.命題類型3.報告類型執行記錄指標重點合格說明（對于特優或有改善空間者）是否4.作業處理5.定期測驗6.平時測驗五.學生學習態度1.學生答得好時稱贊2.答得不知所云時處理3.建立學生班級小老師制度六.分組報告1.分組2.設計評量表3.分配討論題綱4.清楚評量的項目5.進度了解七.監考及閱卷1.走動式監考2.老師親自批閱試卷八.教導學生上課學習要領聽、看、讀、寫并用九.教導學生上課前備妥課本忘記帶課本處理方式執行記錄指標重點合格說明（對于特優或有改善空間者）是否十.教導學生筆記記錄及錯字處理方式十一.教導學生課前預習課后復習練習要5至9遍才會進入長期

42、內存十二.教導學生學生回答問題養成良好的回答問題方式十三.教導學生考試作弊的嚴重性防患未然執行記錄總結建議：執行記錄指標重點37項有4項不合格（約10%），執行記錄總結即為不合格。指導委員會： 附表五之二班級教學執行記錄檢核統計明德小學 學年第 學期 科班級教學執行記錄檢核統計統計時間： 年 月 日 年級教師人數合格教師人數教師合格率一二三四五六指導委員會： 說明：一.教師人數：各學科教師總人數（如：數學、英語等各科）。二.合格教師人數：各學科教師班級教學執行記錄檢核合格人數。三.教師合格率：（合格教師人數教師人數）100%。附表五之三 班級小老師執行記錄檢核表明德小學 學年第 學期 學科班級

43、小老師執行記錄檢核表檢核時間： 年 月 日班級小老師： 同學年級： 年 班執行記錄指標及重點合格說明（對于特優或有改善空間者）是否一.利用課余（如早自習、自習課等）時間協助任課教師帶領同學自習二.將班上同學分為若干組（約七至八人一組）指定教材范圍研讀及搜集補充教材和圖表等，俾使發掘問題，并解決之或向任課教師請教（將每組提出的問題請其它組解答，若不能則請問老師后告訴同學）三.請任課教師解釋疑難后，并向班上同學解釋說明。四.協助任課教師收繳該科作業。五.協助任課教師完成該科作業作業抽查事宜。六.任課教師其它規定事項。執行記錄總結建議：執行記錄指標及重點6項有1項不合格（約10%），執行記錄總結即為

44、不合格。指導委員會： 附表五之四班級小老師執行記錄檢核統計明德小學 學年第 學期 科班級小老師執行記錄檢核統計統計時間： 年 月 日 年級班級小老師人數合格班級小老師人數班級小老師合格率一二三四五六指導委員會： 說明：一.班級小老師人數：各學科班級小老師總人數（如：數學、英語等各科）。二.合格班級小老師人數：各學科班級小老師執行記錄檢核合格人數。三.班級小老師合格率：（合格班級小老師人數班級小老師人數）100%。附表六 各年級各學科學生成績 明德小學 20072008 學年 六 年級 數學、作文 期末考成績統計（參考）1.六年級數學學生成績于校內成績與各學期統計比較學期2007年12月2008

45、年6月2008年12月2009年6月數學平均分數(六年級)556075802.六年級數學科教師班級教學執行檢核合格率與學生數學科成績的統計比較學期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月數學平均分數(六年級)55607580教師班級教學合格率(%)607080903.六年級數學科學生班級小老師制度實施與學生數學科成績的統計比較。學期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月數學平均分數(六年級)55607580班級小老師合格率(%)50501001004.六年級作文學生成績于校內成績與各學期統計比較學期2007年12月2008年6月2008年12月2009

46、年6月作文平均分數(六年級)607080855.六年級作文教師班級教學執行檢核合格率與學生作文成績的統計比較學期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月作文平均分數(六年級)60708085教師班級教學合格率(%)707988906.六年級數學科學生班級小老師制度實施與學生數學科成績的統計比較。學期2007年12月2008年6月2008年12月2009年6月作文平均分數(六年級)60708085班級小老師合格率(%)5050100100一.培訓目的：1.明德小學校長的職責為領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。建好學生勞動教育及勞動技

47、術教育基地。（明德小學校長職責即為明德小學教學管理參考第二項教學管理人員工作職責第1點）2.培訓明德小學校長領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動生動活潑、有成效地開展。學生勞動服務作業規范即為協助明德小學制定作業流程及工作細目檢核表、責任區標示、勞動服務區規劃、學期、假期間值勤分配、勞動服務操作規范、輔導教育活動、學生責任區域標示、檢查促進改善、征詢各方意見、責任區分（全校師生共同參與通力合作、成立勞動服務指導委員會）執行。（學生勞動服務即為明德小學教學管理參考第四項學生輔導第16點）二.培訓內容：建議參照學生勞動服務作業規范訂定之內容培訓。1.目的：為使明德小學師生執行勞動服務，能了解