1、幼兒發(fā)展評價指標(biāo)幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（小班上學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自理能力會正確使用小勺，獨立進餐；盥洗、入睡習(xí)慣良好。健康（體育）自我保護在成人的指導(dǎo)和提醒卜后初步的安全行為，情緒穩(wěn)定。動作發(fā)展會一個跟著一個走，姿勢正確，自然協(xié)調(diào)；能手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬。喜歡玩新奇好動的玩具，感知其特點和有趣。科學(xué)探究能以觸摸、聞、品嘗等方式來體驗事物。觀察幾種常見的動物，認識常見水果，感知其明顯的特征。科學(xué)（數(shù)學(xué)）感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，掌5-對應(yīng)關(guān)系。數(shù)量感知比較兩個物體的大小、長短，會按大小、長短給4個以內(nèi)物體排序。空間關(guān)系認識圓形；能以自身為中心，區(qū)別上、下，前、后；知道白天、 黑夜。既

2、語百傾聽理解能傾聽成人與同伴的講話，眼睛注視講話者。理解簡單的指令，并按指令要求行動。表達交流喜歡和同伴交流，能用簡單句表達自己的想法。喜歡聽故事，念兒歌。閱讀欣賞愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品感興趣。看懂單幅畫，能獨立辨認圖書中的人和物。社會社會認知知道自己的性別、年齡、姓名、家庭成員和所在幼兒園。人際交往初步適應(yīng)集體生活，喜歡老師和小朋友，知道同伴的名字。行為習(xí)慣在成人的提醒下保持身體、桌間、地面的整潔。審美感受能集中注意傾聽或觀看喜歡的音樂舞蹈表演。音樂多元表現(xiàn)會跟著音樂做簡單的身體動作。藝術(shù)想象創(chuàng)造在韻律活動中，模仿熟悉的動物。審美感受愿意參加美術(shù)欣賞活動，對色彩鮮明的事物感興趣。美術(shù)多

3、元表現(xiàn)會用回筆大膽涂鴉。會隨意撕紙、粘貼，大膽玩泥。想象創(chuàng)造繪園中后初步的想象，能簡單添回。幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（小班下學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自理能力能分清自己和他人的物品，學(xué)會收拾和保管在固定的地方。健康（體育）自我保護適應(yīng)集體生活，保持愉快情緒，知道保護五官，注意個人衛(wèi)生，不把 指放進嘴里。動作發(fā)展學(xué)會幾種簡單的模仿動作，能繞障礙物走。能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑，動作靈活；喜歡玩球。對周圍較明顯的刺激產(chǎn)生好奇。科學(xué)探究樂意進行探究活動，喜歡玩沙玩水，運用多種感官感知事物。科學(xué)（數(shù)學(xué)）喜歡動植物，觀察常見的花草樹木和家禽，知道明顯的特征。數(shù)量感知能手口地點數(shù)5以內(nèi)的實物，并說

4、出總數(shù)。感知1和許多，能對應(yīng)比較兩組物體的數(shù)量，知道多、少、一樣空間關(guān)系在日常生活和游戲中，感知認識止方形、三角形；能以自身為中心， 別里、外。傾聽理解樂意聽別人講話，能聽懂別人講話的意思。能聽懂并愿意用普通話交流。語百表達交流在集體活動中知道對話要輪流進行，并能用簡單句表達自己的愿望。能朗誦簡短兒歌，在成人的幫助下講述簡短的故事，口齒清楚。閱讀欣賞初步能理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的圖片和情景，并愿意表達。對圖書感興趣，能安靜地看書，會一頁一頁地翻書。社會社會認知認識幼兒園周圍環(huán)境及匕自己相關(guān)的人的勞動。人際交往會使用禮貌用語，尊敬老師和長輩。行為習(xí)慣愛護生活用品和玩具，不爭搶，會輕拿輕放，不隨意

5、損壞。審美感受愿意參加音樂游戲和舞蹈活動，多通道參與體驗、感受。音樂多元表現(xiàn)會唱簡單、熟悉的歌曲，聲音響亮、發(fā)音清楚。想象創(chuàng)造隨音樂做簡單的模仿動作。藝審美感受喜歡欣賞色彩鮮艷、造型簡單的物品和美術(shù)作品，有集中注意觀察的術(shù)慣。美術(shù)選擇喜歡的顏色作回，愿意涂色并涂勻涂滿。多元表現(xiàn)能用泥塑造簡單的物體形象。想象創(chuàng)造自由想象，會隨意地進行繪畫或撕貼、剪紙等活動。幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（中班上學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)健康（體育）自理能力愉快安靜地進餐，會使用筷子，保持個人衛(wèi)生。自我保護關(guān)注身體各部位的保護方法,不怕生,愿意配合醫(yī)生進行身體檢查和療。動作發(fā)展聽信號會變速走和跑，能快跑；會立定跳

6、遠，原地起跳觸物；會連續(xù)球。對周圍事物后好奇心，樂于觀察和提問。科學(xué)探究觀察自然環(huán)境（風(fēng)、雨等），認識幾種常見蔬菜，知道它們的形態(tài)特 和用途。科學(xué)（數(shù)學(xué)）感知秋季和冬季的主要特征，了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。數(shù)量感知認識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的實際意義和數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。運用多種感官感知物體的特征，會按物體的兩個特征進行分類。空間關(guān)系在日常生活和游戲中，感知認識長方形、半圓形；有初步的時間概念 知道昨天、今天、明天。傾聽理解能集中注意傾聽別人講話，不隨意打斷。語百初步理解他人或媒體所表達的基本信息。表達交流能用普通話清楚連貫地與他人交談，理解和運用所學(xué)新詞。主動大方地在集體面前表達自己的需要、興趣

7、。喜歡欣賞不同題材的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動，感受文學(xué)閱讀欣賞 品語言的豐富和優(yōu)美。能理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式進行表達社會認知 了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和風(fēng)土人情，有愛家鄉(xiāng)的情感體驗。社會人際交往喜歡和同伴共同參加各類活動，并能友好地相處。行為習(xí)慣 自覺愛護、整理生活用品和玩具，在活動中遵守一定的規(guī)則審美感受會聽前奏、向奏，感受不同性質(zhì)的歌曲和樂曲。音樂多元表現(xiàn)隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗情緒情感。藝想象創(chuàng)造學(xué)習(xí)仿編歌詞，能替換短小歌曲中的名詞、動詞。術(shù)審美感受感受生活中美好的事物，欣賞與自己學(xué)習(xí)、生活肩關(guān)的美術(shù)作品。美術(shù)多元表現(xiàn)能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)物體的基本

8、結(jié)構(gòu)和主要特征。芻:撕貼或用剪刀剪貼表現(xiàn)簡單物象，用泥塑造物體主要特征。想象創(chuàng)造 能對玩具、材料、聲音等產(chǎn)生聯(lián)想，喜歡做做玩玩幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（中班下學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自理能力能有序地穿脫衣服，整理好放在固定地方。健康（體育）自我保護活潑大方，情緒良好，有初步的自我保護意識，知道避開危險和應(yīng)付意 外事故最基本的方法。動作發(fā)展能助跑跨跳（跳距不少于40厘米），雙腳交替跳；能熟練協(xié)調(diào)地鉆過障礙物（60厘米高的物體）；會花樣拍球。喜歡動手操作，能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。科學(xué)探究觀察了解日常生活用品、交通工具、昆蟲等，知道它們的形態(tài)特征及用途。科學(xué)（數(shù)學(xué)）感知春季和夏季的

9、主要特征，了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。數(shù)量感知認識數(shù)字710,理解數(shù)字代表的實際意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進行排序。在日常生活和游戲中，感知認識橢圓形；能以某一物體為中心，區(qū)別 空間關(guān)系下、前后。能耐心地傾聽別人講話，理解其主要意思。傾聽理解能理解較復(fù)雜的指令，并正確、迅速地行動。語言能與同伴交流信息，并提出自己想問的問題。表達交流能按一定順序講述實物、圖片、情景的主要內(nèi)容閱讀欣賞能根據(jù)文學(xué)作品擴展想象，仿編或續(xù)編一個盾節(jié)或一個內(nèi)容。愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，閱讀姿勢正確。社會認知了解不同職業(yè)人們的勞動，尊敬勞動人民，愛，陸勞動成果。社會人際交往能用L

10、貌地主動招呼他人，愿與同伴合作。行為習(xí)慣愛護玩具和用品，能共同使用和參與整理。審美感受感知音樂中明顯的音高、速度的變化，感受二拍子、三拍子節(jié)拍的特點音樂多元表現(xiàn)用自然的聲音較有表情地歌唱，能隨不同的音樂拍打節(jié)奏藝想象創(chuàng)造將新編的歌詞替換到歌曲中，有一定的想象力口創(chuàng)編能力。術(shù)審美感受能與同伴欣賞、交流自己和他人的美術(shù)作品。美術(shù)多元表現(xiàn)用多種顏色和繪畫工具作畫，會簡單布局；會折疊簡單的物體形象。想象創(chuàng)造樂意想象，會選擇多種工具和材料進行美術(shù)創(chuàng)造活動， 表現(xiàn)主要的形笏特征。幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（大班上學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)健康（體育）自理能力會根據(jù)身體的冷、熱感受主動穿脫衣服，能自己整

11、理床鋪。自我保護知道幾種常用的特種電話號碼，了解緊急情況下的救助方法；能控制不良情緒。動作發(fā)展會肩上投擲輕物，投準(zhǔn)鏢靶（投擲距離約 3米，鏢靶直徑不小于6厘米）；能在平衡木上變換手臂動作走（平衡木寬 15厘米，高40厘米）；會跳短純。科學(xué)（數(shù)學(xué)）科學(xué)探究探究身邊的科學(xué)，了解生活中常見的科技產(chǎn)品及在人們生活中的應(yīng) 用。感知秋季和冬季的特征，樂于觀察，比較發(fā)現(xiàn)人類、動植物與環(huán)境 的關(guān)系。樂于動手動腦，學(xué)做科學(xué)小實驗，會用簡單符號或圖畫作記錄。數(shù)量感知運用生活經(jīng)驗理解10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會進行倒數(shù)。會用/、同的方法分解（或組成）5以內(nèi)物體，會5以內(nèi)的加減。空間關(guān)系學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較

12、粗細、輕重、厚薄等；認識時鐘， 會看整點、半點，知道一星期有七天。語百傾聽理解能專心地傾聽別人講話，并能主動應(yīng)答。能持續(xù)一段時間集中注意，理解講話內(nèi)容，獲取基本信息。表達交流能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的所見所聞和事情經(jīng)過。會正確使用學(xué)過的詞匯和較復(fù)雜的句子。閱讀欣賞喜愛欣賞不同題材不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積極感受， 積累藝術(shù)諦言，并嘗試在適當(dāng)場合運用。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，仿編或續(xù)編情節(jié)和內(nèi)容。認識生活中常見的標(biāo)志，愿意按標(biāo)志的提小行動。社會認知認識國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。社會人際交往愿意與人交往，懂得互相謙讓，學(xué)會輪流與分享，能關(guān)心幫助他人行為習(xí)慣在公共場合注意不

13、大聲喧嘩，不妨礙他人，有一定的規(guī)則意識和任務(wù)意識。審美感受感受典型的不同類型的音樂，聽辨明顯的樂曲特點。音樂多元表現(xiàn)隨音樂的變化改變動作的力度、速度，用動作、表情自然地表達情 感。藝想象創(chuàng)造利用各種小樂器、自制玩具進行節(jié)奏活動。術(shù)審美感受對美術(shù)作品、工藝品和建筑物等感興趣，懂得感受美、欣賞美。美術(shù)多元表現(xiàn)運用豐富的色彩和線條構(gòu)思，畫出人物、動物的主要特征，注意深淺、 暖色搭配。熟練地選擇工具和材料，綜合各種技能塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的形象。想象創(chuàng)造能按命題構(gòu)思作畫，大膽想象，畫面主體突出，布局合理，構(gòu)圖有新意。幼兒園教育兒童發(fā)展評價指標(biāo)（大班下學(xué)期）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)健康（體育）自理能力有良好的

14、生活衛(wèi)生習(xí)慣，會歸類整理、保管好自己的物品，有秩序自我保護保護牙齒和眼睛，養(yǎng)成正確的刷牙方法和讀寫姿勢；有一定的環(huán)境 應(yīng)能力。動作發(fā)展能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)。連續(xù)跳短純。科學(xué)（數(shù)學(xué)）科學(xué)探究了解一般的自然現(xiàn)象和天氣變化規(guī)律，知道一年中四季的變化和交探索人體奧秘，了解生命與環(huán)境的關(guān)系，具有一定的環(huán)保意識、環(huán) 向。主動探究，能合作完成科學(xué)小實驗和小制作，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗?交流。數(shù)量感知學(xué)會等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分 關(guān)系。會10以內(nèi)的分、合和加減，能學(xué)編簡單的應(yīng)用題。空間關(guān)系能用多種感官認識正方體、長方體、球體；能以自身為中心，區(qū)分 右。傾聽理解能辨別生活中不同的語音、語調(diào)所表達的含義。能專注地傾聽理解成人的多重指令，并予以復(fù)述或行動。語百表達交流會連貫地表達，用豐富的詞匯清楚完整地講述事情的前后經(jīng)過。愿意與不太熟悉的人交談，并會用多種方式提出問題和想法。閱讀欣賞能根據(jù)不同類型的文學(xué)作品續(xù)編和創(chuàng)編。能專注的閱讀圖書，連貫的講述主要內(nèi)容，用詞準(zhǔn)確。社會認知知道中國是一個多民族的國家，了解祖國著名的風(fēng)景名勝；了解我主要的節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣。社會人際交往主動參與小組合作學(xué)習(xí)，能與同伴共同協(xié)商解決問題，愿意為同伴集體服務(wù)。行為習(xí)慣有f的責(zé)任感，自己的事情自己做，能愛護、整理自己的學(xué)習(xí)用藝音樂術(shù)審