1、實驗活動6酸雨危害的模擬實驗、對本節課的基本認識與理解教學目標1、通過實驗，讓學生了解酸雨對環境的危害。2、通過實驗探究的創新，激勵學生尋求創新方法。4、認識環境保護的重要性，增強環保意識。教學重點和難點重點酸雨形成的主要過程難點實驗設計與實驗操作學情分析讓學生展開討論，總結出預防酸雨的措施。教學資源與教學手段儀器藥品集氣瓶（125ml）2個、燃燒匙1個、醫用注射器（30ml、2個、橡皮塞2個、自制噴頭2個、酒精燈1盞、藥匙1個、火柴1包、鑷子1把硫粉1瓶、蒸餾水1瓶、鎂帶1瓶、韭菜葉、雞蛋殼若干、NaOH溶液1瓶教學資源PPT電子白板教學方法講授法、實驗法、多媒體教學法。二、教與學的過程設計

2、實驗原理：1煤燃燒時會排放出二氧化硫（S02、二氧化氮（N02等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。2、酸雨形成的主要過程：二氧化硫溶于雨水：SO2+H2O=H2SO3亞硫酸在空氣中進一步氧化：2H2SO3+O2=2H2SO4二氧化氮溶于雨水：4NO2+O2+2H2O=4HNO33、酸與金屬單質及鹽的反應等。Mg+H2SO4=MgSO4+H2CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO24、 非金屬氧化物與堿的反應。SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O5、酸與堿的反應。H2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2H2O實驗設計：（一）實驗裝置：（二）實驗步驟：

3、1分別向兩個集氣瓶中加入 a韭菜葉、b鎂帶、c雞蛋殼。2、 用醫用注射器在蒸餾水瓶中各吸入20ml水。3、用藥匙取硫粉放在燃燒匙中，在酒精燈火焰上點燃后迅速塞緊橡皮塞。4、分別將醫用注射器中的水注入到集氣瓶中，觀察記錄實驗現象。操作步驟猜想的實驗現象集氣瓶中的物質空氣加20ml水（對照組）SO2加20ml水（實驗組）a、韭菜葉 無現象韭菜葉片迅速變黃b、鎂帶 無現象 有較多的氣泡冒出c、雞蛋殼 無現象 有較多的氣泡冒出5、 實驗結束后用醫用注射器吸取15ml的NaOH溶液注入到實驗組的集氣瓶中并加以振蕩，處理瓶內殘留 的廢氣和廢液。解釋與結論：1、酸雨的危害大致有五個方面 ：對人體健康的損害；

4、引起水體酸化；破壞植被、森林和土壤等； 腐蝕建筑、金屬和生活用品等；滲入地下，使土壤和地下水中的重金屬離子的含量增加。2、為了防止酸雨的產生，保護我們的大自然，請提出一條合理化的建議：防治酸雨的污染，最根本的途徑是減少人為排放的污染物，人為排放的二氧化硫主要是由于燃燒高硫煤造成的，因此，研究煤碳中硫資源的綜合開發和利用是防治酸雨的有效途徑。具體做法是大力進行煤碳洗選加工，綜合開發煤、硫資源；對于高硫煤和低硫煤實行分產分運；在煤碳燃燒時，采取排煙脫硫技術；使用清潔能源替 代化石燃料。3、 實驗結束后用醫用注射器吸取15ml的NaOH溶液注入到實驗組的集氣瓶中并加以振蕩的目的是：吸 收SO2氣體，

5、防止擴散到空氣中造成大氣污染；中和反應剩余的酸，防止酸性廢液腐蝕下水管或污染水源。4、 做“酸雨危害的模擬實驗”時，我們采用對照實驗的方法，其對照物是空氣 。 實驗效果：在短時間中可看到明顯的實驗現象，實驗效果很好。三、板書設計實驗原理：煤燃燒時會排放出二氧化硫（S02、二氧化氮（N02等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于水，會形成酸雨。酸雨形成的主要過程：主要化學方程式：SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO44 NO2+O2+2H2O=4HNO3Mg+H2SO4=MgSO4+lH2CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+0O2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OH2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2H2O四、教學反思：實驗用硫在氧氣中燃燒產生SO2,讓學生可直接得知空氣中 SO2是由含有硫元素的化石燃料在燃燒時產生的，同時借助醫用注射器和自制噴頭噴水，模擬了下雨的過程，讓學生明白酸雨的產生過程，同時增 添了實驗的趣味性。實驗中用雞蛋殼替代教材中大理石或石灰石顆粒，植物葉子選用韭菜葉，主要是為了 在短時間內現象明顯。在第六單元中學生已經知道了大理石或石灰石及雞蛋殼的主要成份都是CaCO3,這個實驗中若用大理石或石灰石顆粒，很難看到有氣