1、實習班主任工作日志這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經(jīng)受不了 了這幫小鬼太不聽話了本來是想學習管老師的方法，以 正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。 中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時候盧怡看到我就喊 了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！ ”我一聽忙 說：“你知道她生氣了還氣她？”結(jié)果那家伙灑了我一臉的 水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發(fā)雷霆，并要求 他們中午不準休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便一直在折騰著教他 們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊！下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果馬上就翻天了， 顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得

2、闕淑昕跑過來一遍一遍地報告： “老師，戴任敏又用那個東 西在我耳朵旁邊亂喊的！ ”最終，在屢勸不聽的情況下，我 沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶 回去，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就一直坐著不動， 嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無 顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪： “干嗎 啦！干嗎啦！我發(fā)報紙！ ”我正想好好教訓她一頓，那邊何 任帆又喊了起來： “老師，宋凌鋒來舔我的臉的！惡心都惡 心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌 鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘 泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他

3、就 懶洋洋地說： “做完了！”“那去那邊拿書看吧。 ”我說，誰知 道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！最終高燕忍不住了， 摔書而起， 在講臺上大吼一句： “你 們這是上課還是下課？！ ”那幫人沒啥反應，她繼續(xù)喊： “都 給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些， 我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那 個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她 更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星，只要 她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會 之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不 跟老師說。 她揮揮報紙說是還報紙， 不行， 不能這么縱

4、容她， 我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不 情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把 筆一扔說：“我不要寫作文！ ”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別 難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是 少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什 么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖 然是學習委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她 就回家了，只好等明天。經(jīng)濟糾紛今天班里發(fā)生了一件學生之間的經(jīng)濟糾紛，我感到很頭 疼。對于經(jīng)濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經(jīng)濟糾紛實在 不是我的專長。一元，兩元

5、，五元在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。 不過我個人還是很注意與別人的 經(jīng)濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！一點感想學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高， 作業(yè)完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現(xiàn)象” 。為什 么會造成這個現(xiàn)象的呢？我想大概是因為周末對他們來說 實在是太重要了吧。他們總以過節(jié)的心態(tài)來過周末，打個比 方，小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀生活，從 周末開始！水仙不開花裝蒜最近又到水仙上市的季節(jié)了，我也欣然去花木市場買了 兩棵。看著它們努力開花的情態(tài)，真是期待萬分。種水仙需 要陽光、持續(xù)的低溫，更

6、需要對其球莖進行切割，使其更快 發(fā)芽、開花。這就像教育學生，陽光是必要的，但也要對他 們“切割”，讓他們明白最近的目標和前進的動力，只有這 樣才會最終等到“香遠益清” 。班主任作為一個班的班主任，這樣一個特殊的地位應該怎樣體 現(xiàn)呢？大概是當你一出現(xiàn)時，班內(nèi)鴉雀無聲的這樣一種敬畏 感吧！大概是當動員的其他老師、同學面對波瀾不驚的同學 束手無策時，你“振臂一呼，應者云集”的這樣一種滿足感 吧！抑或者是經(jīng)常將自己的身影留在學生們的合影上的這樣 一種溫馨感吧！可是令我遺憾的是至今仍沒有一張和班里同 學的合影。不是我不想，而是我總是做那個拍照的人，總是 出現(xiàn)在照片后面。這不能說不是一個不小的遺憾，可是我

7、也 用心攝錄下了許多美麗的畫面。希望多年后我的學生看到他 們的照片時能在心中給我留個照片上的位置我想要的高科技 今天的語文上開了一個小型的“高新科技發(fā)布會” ，以 此來訓練同學聽說讀寫的能力。其中潘同學介紹的測謊儀我 十分心儀。每次與個別學生交流，我就得展開傳說中的“敵 我周旋”，一邊想交流內(nèi)容，一邊思考這句話的真?zhèn)危贿?還得與其眼神交流，展開心理戰(zhàn)術(shù)，兵不厭詐。長久以后， 覺得可以去做公安刑偵人員，因為我僅花了三句話和一個眼 神就拆穿了老公企圖瞞報、 少報獎金數(shù)額的重大陰謀。 事后， 看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水 平的同學都比不上啊！唉，現(xiàn)在的孩子啊！ 野百合也會有

8、春天 剛剛開了迎新晚會，張同學唱了千里之外 ，突然發(fā) 現(xiàn)這個孩子也不是一無是處。每個孩子真的都有他的閃光 點，你覺得他一片黑暗，是因為你從沒有在陽光燦爛的天氣 里看到過他，如果你看到了，你一定會被他身上所散發(fā)出的 奇異光芒所震憾。小張同學，加油啊！沒良心的孩子們隨著 XX 年的羞澀落幕，我們班也迎來了新的物理老師小王，至此我們 7、 8 班就會擁有二王，可以稱作王后、大 王。學生對于換老師的事情還是不習慣的。 有個男生說：“得 知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天” 可是對于新老師，同學們很沒良心地也迅速喜歡上了，可見 魅力的確無法擋啊！只見新人笑，不見舊人哭啊！自我吹捧 每當看到

9、我們班的班級網(wǎng)頁時，總有一種自豪感油然而 生。這個小小的網(wǎng)頁凝聚了全班同學以及我的心血，尤其是 幾位制作網(wǎng)頁的同學，在此一并感謝。班級網(wǎng)頁的優(yōu)點有三：其一：全班動員。 在我們的網(wǎng)頁上有每個同學的單人照。 這是我在運動會的時候給他們拍的。除此之外，還有每個人 一句話的青春獨白。看著那一句句詼諧有趣但又真摯動人的 話語，眼前就會浮現(xiàn)出他們的身影。其二：文學氣息濃厚。網(wǎng)頁的模板和插件是我找到安排 的，當初就為那淡淡的綠色所傾倒，這應該就是青春年少時 心靈深處的顏色吧。還有幾首小詩散落其間。其他任課老師 看完網(wǎng)頁后說很有我的風格，呵呵，竊笑。其三：內(nèi)容豐富。別看小小的一個網(wǎng)頁，我們的制作小 組就花了將

10、近一個月的時間，集全班同學之力，光網(wǎng)頁鏈接 就有靠 100 張。真是佩服學生們的毅力和才智。不知這是不是自賣自夸呢？父母離婚到底會給孩子帶來什么？ 在和學生打交道時常常會很辛酸，因為發(fā)現(xiàn)有的孩子們 真的承受著巨大的來自家庭的壓力。今天在批閱家校聯(lián)系本時，一個女孩向我訴說了被母親 無端責罵的經(jīng)歷，并在結(jié)尾說： “史老師，我答應你以后不 會再哭了， 因為你說過這世界不會給失敗者頒發(fā)安慰獎' ” 我能做些什么呢，除了蒼白的安慰和鼓勵還能有什么呢？今天還有一個兩天沒來上學的孩子，也是因為父母離 異，自我感到空虛無所依。當我問起這兩天他干了什么時， 他說：“上午上網(wǎng)吧，下午在街上游蕩。 ”我難以

11、想像陰冷的 天氣孩子在外面游蕩時的心情。在一番促膝長談后，我說我 會幫你騙大家， 說你得了重感冒， 希望你能趕快 “好” 起來 他用紅腫的眼睛看著我，我感覺好冷。父母們啊，盡起你的義務來吧。想起一句小孩不哭里的臺詞： “你的爸爸太愛你了， 也太不會愛你了！ ”關于安排位置到了初中安排位置就有了潛規(guī)則：男男、女女。 本來我也是此規(guī)則的堅決擁護者，后來經(jīng)過慢慢的嘗 試，發(fā)現(xiàn)男女合座也不錯啊。將那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思 講空話，為啥？會傳緋聞唄！將那些老是興趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也沒有 市場，為啥？話不投機唄！此外，還有很多好處，但不是所有的人都適合的，因人 而異。而且

12、，班主任在安排混坐時一定要營造好的輿論導向， 讓每個混坐的男生女生都覺得自己是拯救同桌的天使！以上就是我的經(jīng)驗，僅供參考！教育的留白 昨天課間在班里逛逛，發(fā)現(xiàn)陳同學正和同桌圍著他的學 習機嬉笑呢。我懷疑他們正在打?qū)W習機上的游戲，因為班里 以前曾有過類似情況。叫陳同學過來問后，他說他的學習機 他媽媽給他設了密碼的，說完他還給我演示了。當我看到那 赫然顯示的： “請輸入密碼”時，不知怎么的，一顆 懷疑的心卻沒有放下。但我深知，接著糾纏下去并不會有任 何結(jié)果，只會讓師生矛盾激化，本著一貫的“寧可信其無， 不可信其有”的精神，于是作罷。但今天打開陳同學的家校聯(lián)系本時，我大為感動，只見 上面寫著： “史老師，我要向你坦白，其實學習機上的密碼 是我自己設的，我是怕其他同學纏著我要玩游戲，所以自己 設的，以防別人騷擾我。對不起，我騙了你，希望你原諒。我看完后感慨良深，昨天開大會，校長說教學需要“留 白”。我很有感觸，的確是的，不僅如此，教育也是一樣。 正因為我昨天的“留白” ，使得一個學生有了一次“與靈魂 撞擊，勇于承認錯誤”的機會，多好啊！其實，教師應該多給學生留自己承認錯誤的機會。這需 要班主任制造好的輿論教育導向。我在班里反復強調(diào)，犯了 錯誤不要緊，只要能主動承認