1、定義 步驟 依據(jù) 模式 藝術(shù)(ysh) 標(biāo)準(zhǔn)第1頁/共17頁第一頁，共18頁。定義定義(dngy) 教學(xué)設(shè)計(jì)就是為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)而預(yù)先對教學(xué)所進(jìn)行的決策(juc)行動。第2頁/共17頁第二頁，共18頁。 系統(tǒng)化的備課(bi k)第3頁/共17頁第三頁，共18頁。 熟悉(shx)課標(biāo) 鉆研教材 了解學(xué)生 撰寫設(shè)計(jì) 第4頁/共17頁第四頁，共18頁。步驟步驟(bzhu) 你想到哪里去？（確立目標(biāo)）你想到哪里去？（確立目標(biāo)） 你怎樣你怎樣(znyng)(znyng)到那里？（導(dǎo)向目標(biāo)）到那里？（導(dǎo)向目標(biāo)） 你是否到了那里？（評價(jià)目標(biāo)）你是否到了那里？（評價(jià)目標(biāo)）第5頁/共17頁第五頁，共18

2、頁。依據(jù)依據(jù)(yj) 充分顧及課文特點(diǎn) 注意既定的學(xué)習(xí)要求 認(rèn)真落實(shí)能力訓(xùn)練(xnlin) 切實(shí)考慮學(xué)生實(shí)際第6頁/共17頁第六頁，共18頁。 文章的體裁特點(diǎn) （記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、文言文、詩歌） 文章自身的特點(diǎn) （內(nèi)容(nirng)、結(jié)構(gòu)、表達(dá)手法）第7頁/共17頁第七頁，共18頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)能力的標(biāo)準(zhǔn)能力的標(biāo)準(zhǔn) 具有濃厚的學(xué)習(xí)(xux)興趣 掌握一套學(xué)習(xí)(xux)的方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(xux)習(xí)慣第8頁/共17頁第八頁，共18頁。模式模式(msh) 學(xué)習(xí)(xux)需要分析 學(xué)習(xí)(xux)內(nèi)容分析 學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)闡明 學(xué)習(xí)(xux)對象分析 教學(xué)策略制定 教學(xué)媒體選

3、擇 教學(xué)成果評價(jià)第9頁/共17頁第九頁，共18頁。內(nèi)容內(nèi)容(nirng)確定教學(xué)目標(biāo)構(gòu)思教學(xué)程序選擇教學(xué)方法編制板書(bnsh)與練習(xí)第10頁/共17頁第十頁，共18頁。藝術(shù)藝術(shù)(ysh) 教學(xué)目標(biāo)明確恰當(dāng) 講究開講和結(jié)講 教學(xué)內(nèi)容選點(diǎn)得當(dāng) 教學(xué)程序詳略(xin l)有致 精心設(shè)計(jì)問題鏈 教學(xué)方法豐富多樣第11頁/共17頁第十一頁，共18頁。溫故啟新法釋題入課法設(shè)置(shzh)懸念法直觀導(dǎo)入法引用材料法入境表演法聯(lián)系實(shí)際法即興開講法開講(kijing)藝術(shù)第12頁/共17頁第十二頁，共18頁。照應(yīng)法總結(jié)法懸念法延伸法串聯(lián)法對比法練習(xí)(linx)法激勵法結(jié)講藝術(shù)(ysh)第13頁/共17頁第十三

4、頁，共18頁。案例：普羅米修斯全班誦讀詩歌普羅米修斯贊歌。普羅米修斯，我想對您說 。用四字詞語概括普羅米修斯的精神。評價(jià)眾神。閱讀(yud)“感動中國楊利偉”的頒獎詞，為普羅米修斯寫一則頒獎詞。第14頁/共17頁第十四頁，共18頁。標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生活動時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)要突出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)要減少教師講授的時(shí)間多設(shè)計(jì)點(diǎn)撥，少設(shè)計(jì)講解。多設(shè)計(jì)“情境”，少設(shè)計(jì)“平靜”。多設(shè)計(jì)“一舉幾得”的問題(wnt)，少設(shè)計(jì)“幾舉一得”的問題(wnt)。2.教學(xué)容量飽滿3.學(xué)生負(fù)擔(dān)較輕第15頁/共17頁第十五頁，共18頁。 新年快樂！第16頁/共17頁第十六頁，共18頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第17頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)定義。教學(xué)設(shè)計(jì)就是為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)而預(yù)先對教學(xué)所進(jìn)行的決策行動。 了解學(xué)生。 撰寫設(shè)計(jì)。 注意既定的學(xué)習(xí)要求。 認(rèn)真落實(shí)能力訓(xùn)練。 切實(shí)考慮學(xué)生實(shí)際。（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)(bi