1、第八單元（章） 總復(fù)習(xí)單元教材分析本單元復(fù)習(xí)全冊(cè)教科書(shū)所教學(xué)的主要內(nèi)容，包括重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù) 學(xué)基本技能和涉及的數(shù)學(xué)思想。把復(fù)習(xí)內(nèi)容分成六部分，20以內(nèi)退位減法常見(jiàn) 數(shù)量關(guān)系和解決實(shí)際問(wèn)題100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法，人民幣的知識(shí)、圖形分類統(tǒng)計(jì)、復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是整理已經(jīng)教學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生調(diào)整或 重組個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；組織適當(dāng)?shù)挠?jì)算練習(xí)，使學(xué)生形成必要的數(shù)學(xué)技能；解 決實(shí)際問(wèn)題，重溫?cái)?shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)。數(shù)學(xué)思想是不能單獨(dú)安排 復(fù)習(xí)的，只能蘊(yùn)含在知識(shí)整理、技能訓(xùn)練和解決問(wèn)題教 學(xué)目 標(biāo)基礎(chǔ) 性目 標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧 和反思的習(xí)慣。

2、2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。發(fā)展 性目 標(biāo)1、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有 趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā) 展。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生回顧全冊(cè)知識(shí)框架，初步感受復(fù)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能力單元課時(shí)安排1.整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)以內(nèi)退位減法1課時(shí)3. 100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法2課時(shí)4.人民幣的知識(shí)，以及找規(guī)律。1課時(shí)5.分類與整理1課時(shí)6.單元測(cè)試1課時(shí)六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 6

3、9 課時(shí) 備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（一）第1課時(shí)授課一（1）周教學(xué)內(nèi)容班級(jí)班梳理全冊(cè)知識(shí)框架次課課新教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能借助“搭橋”游戲，使學(xué)生回顧全冊(cè)知識(shí)框架，初步感受復(fù)習(xí)方法。過(guò)程方法在與同伴的交流中整理知識(shí)框架，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)性，體會(huì)分 類歸納的方法。情感態(tài)度通過(guò)“抽簽答題”游戲，使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)整理知識(shí)框架，體會(huì)分類歸納的方法。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用知識(shí)靈活地解決問(wèn)題。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、回顧全冊(cè)知識(shí)框架1談話引入教師：八戒在回家的路上，遇到了一座橋，需要搭橋過(guò)河，這座橋是用咱 們學(xué)過(guò)的“知識(shí)浮木”組成

4、的，有“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，有“分類與整理”，有“找規(guī)律”，有“100以內(nèi)的加法和減法（一）”等，你們能按照學(xué)習(xí)的順序 擺好浮木，幫助豬八戒把橋搭好嗎2、搭橋教師：請(qǐng)同桌兩人合作搭一搭，搭的時(shí)候可以看數(shù)學(xué)書(shū)。二、整理框架復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師：按順序說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了什么。教師引導(dǎo)、歸納、整理。1.數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)；100以內(nèi) 的加法和減法。2.人民幣的認(rèn)識(shí)。3.認(rèn)識(shí)圖形。4.分類與整理。三、小結(jié)在這本書(shū)的學(xué)習(xí)中，你們覺(jué)得最有趣的事情是什么板書(shū)設(shè)計(jì)：整理與復(fù)習(xí)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)；100以內(nèi) 的加法和減法。2.人

5、民幣的認(rèn)識(shí)。3.認(rèn)識(shí)圖形。4.分類與整理。作業(yè)設(shè)計(jì)按順序說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了什么教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 70 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（二）第2課時(shí)授課班級(jí)一（1）班周次教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)退位減法課型新授課教學(xué) 目標(biāo)識(shí)能知技.1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法.2通過(guò)復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算.耐一方通過(guò)回顧與歸納，總結(jié)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教法學(xué)法練習(xí)法、研討法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)

6、補(bǔ)充與修改一、 復(fù)習(xí)算法提問(wèn)：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計(jì)算的讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法：1數(shù)數(shù)法；從被減數(shù)的上一個(gè)數(shù)起，倒著退去減數(shù)，數(shù)到幾，差就是 幾。2.想加算減：利用加法與減法的關(guān)系。3.破十法。4.平十法。5.規(guī)律法：十幾減九，差是幾加1;十幾減八，差是幾加2；6.差值法：減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差1得9;差2得8;差3得7;差4得6;差5的5;差6得4;差7得3;差8得2;差9的1.師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。二、 復(fù)習(xí)減法表出示20以內(nèi)退位減法表掛圖板書(shū)：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法.師隨意指一道式題，讓生熟練回答。（可采用開(kāi)火車、舉紅旗、爬山比

7、賽、信鴿投 信等多樣形式活躍氣氛）三、 鞏固練習(xí)：口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-914-8 14-5 14-7 11-8 15-6 11-7 12-716-813-511-3 18-913-8四、小結(jié)20以內(nèi)的退位減法。作業(yè)設(shè)計(jì)課本95頁(yè)第2、3題。教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 71 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（三）第3課時(shí)授課班級(jí)一（1）班周次教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第93頁(yè)內(nèi)容-復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)技能1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)正確讀

8、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序，熟悉0100各數(shù)的排列順序，以及各數(shù)之間的 相 互關(guān)系。會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。過(guò)程方法師生合作探究，進(jìn)行歸納，并通過(guò)練習(xí)鞏固掌握。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與合作學(xué)習(xí)的精神態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)熟悉100以內(nèi)數(shù)的順序，知道個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)位順序以及數(shù)位上數(shù)的意義。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、 復(fù)習(xí)數(shù)位出示計(jì)數(shù)器。師問(wèn)：1.計(jì)數(shù)器從右邊數(shù)起，第一位是什么位第二位是什么位第三位是什么位 個(gè)位上1顆珠子表示幾個(gè)幾，十位上1顆珠子表示幾個(gè)幾（課件演示）2.為什么都疋1顆珠子，所表示的數(shù)

9、卻不冋呢個(gè)一是多少10個(gè)十是多少100里面有幾個(gè)一二、 復(fù)習(xí)數(shù)的組成出示練習(xí)題，讓學(xué)生搶答。1.45個(gè)一組成的數(shù)是（）；2. 3個(gè)一和5個(gè)十組成的數(shù)是（）；這個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是（），表示（）；十位上的數(shù)是（），表示（）；4. 11這個(gè)數(shù)，左邊的“1”表示（）個(gè)（），右邊的“1”表示（）個(gè)（）。三、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的順序1. 1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，從56數(shù)到70，從100倒著數(shù)到80。2. 2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，從16數(shù)到26。3. 5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，從20數(shù)到40。4. 10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100。5. 30前面的一個(gè)數(shù)是幾后面一個(gè)數(shù)是幾6.與49相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）7.比18多2的數(shù)是（）。8.教材第9

10、5頁(yè)練習(xí)二一第1題的表格。（1）要求學(xué)生把表格填寫完整。（2）指名說(shuō)一說(shuō)，這張表格與教材第41頁(yè)的百數(shù)表有哪些地方不同。（3）第7行從右邊數(shù)第5個(gè)數(shù)是（） ，它是由（ ）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（4）完成第（4）題。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)你能結(jié)合你的學(xué)習(xí)談?wù)動(dòng)心男┤菀壮?錯(cuò)的地方嗎可以讓大豕共同提咼哦！作業(yè)設(shè)計(jì)自主安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 72 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（四）第4課時(shí)授課班級(jí)一（1）班周次教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加、減法。（練習(xí)二十卜第46題。課型新授課教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)技能1.通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)加減法含義的認(rèn)識(shí)和理解

11、。2.進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率，加強(qiáng)計(jì)算的熟練 程度。過(guò)程方法師生合作探究，進(jìn)行歸納，并通過(guò)練習(xí)鞏固掌握。情感態(tài)度幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性何計(jì)算速度。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能熟練計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的計(jì)算能力。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、 算一算1.奪紅旗比賽。1.讓學(xué)生完成第95頁(yè)第4題。2.討論。(1)這些題可以分為哪幾種形式每一種計(jì)算題可以用什么方法計(jì)算(2)說(shuō)一說(shuō)每種計(jì)算方法有什么不同。(使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思 想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在學(xué) 生討論時(shí)，教師要注意巡視、引 導(dǎo)，要參與學(xué)生

12、的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的意3.出示教科書(shū)第93頁(yè)的表格。(1)完成第(5)小題：從第1行任意選一個(gè)數(shù)，再?gòu)牡?行任意選一個(gè)數(shù)， 分別求出兩個(gè)數(shù)的和與差。(2)完成第(6)小題:從第1列任意選一個(gè)數(shù)，再?gòu)牡?行任意選一個(gè)數(shù)， 求出兩個(gè)數(shù)的差。4.組織學(xué)生匯報(bào)交流。二、 鞏固練習(xí)1.完成練習(xí)二十一第4、5題。教師記錄時(shí)間，學(xué)生獨(dú)立完成。2.元成練習(xí)二第6題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。三、課堂小結(jié)1.分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算100以內(nèi)的加減法時(shí)要注意什么。2.指名說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)完成練習(xí)二一第4、5、6題教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 73 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（五）第

13、5課時(shí)授課班級(jí)一（1）班周次教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)，以及找規(guī)律。（練習(xí)二一第課型新授課教學(xué)標(biāo)知識(shí)技能1.能正確認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。2.會(huì)進(jìn)行人民幣單位間的互化，會(huì)比較不同價(jià)格的大小，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.會(huì)發(fā)現(xiàn)圖形與數(shù)字的排列規(guī)律，會(huì)按規(guī)律補(bǔ)充圖形或填數(shù)。過(guò)程方法借助實(shí)物何具體問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生掌握積累。情感態(tài)度提高學(xué)生把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)的態(tài)度和積極性。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)人民幣有更深的認(rèn)識(shí)，熟練掌握人民幣單位的換算。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的能力。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣及單位之間的進(jìn)率1.人民幣的單位有哪些從

14、大到小排列。（元、角、分）2.這三個(gè)單位之間有怎樣的關(guān)系呢（1元=10角，1角=10分）3.反過(guò)來(lái)還可以怎樣說(shuō)呢（10角=1元，10分=1角）4.為了能更好地記住他們之間的關(guān)系，我們可以給它們搭橋：1元=10角=100分讓學(xué)生把單位從大到小排列，并讓學(xué)生用這種搭橋的方式來(lái)記憶單位之間 的進(jìn)率，為以后記憶更多單位之間的進(jìn)率做好鋪墊。二、單位之間的換算與人民幣幣值的大小比較我們知道了元、角、分之間的關(guān)系，現(xiàn)在我們要來(lái)?yè)Q算單位。1. 2元9角=（ ）角讓學(xué)生會(huì)說(shuō)理由，可以這樣說(shuō)：因?yàn)?元=10角，2元=20角，所以20角+9角=29角。2.練習(xí)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)答案是怎么來(lái)的。2角9分=（）分3元8角=（

15、 ）角學(xué)生獨(dú)立完成后跟同桌說(shuō)說(shuō)答案是怎么來(lái)的。3. 29角=（）元（）角教師可以邊說(shuō)理由邊板書(shū)。4.鞏固練習(xí)。100角=()元43分=(）角（）分98角=（）元（）角5.比較大小。10元 （)98角讓學(xué)生在小組內(nèi)完成并說(shuō)一說(shuō)理由。6.完成練習(xí)二一第9、10題。三、復(fù)習(xí)“找規(guī)律”。1.課件出示練習(xí)二十一第11題的串珠圖。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶找圖形中的變化規(guī)律的方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，并派代表在班上說(shuō)一說(shuō)。（2）同桌合作完成第11題，全班集體訂正。2.完成教科書(shū)練習(xí)二十一第12題。（1）說(shuō)一說(shuō)第（1）小題中“12”“14”“16”“18”之間存在怎樣的變化規(guī) 律。（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這4個(gè)數(shù)中后一個(gè)

16、數(shù)比前一個(gè)數(shù)多2,所以“18”后面依次 填“20” “22”“24”）（2）學(xué)生獨(dú)立完成第（2）小題。（3）完成第小題。1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：圓圈中上排兩個(gè)數(shù)的和等于圓圈中下排的數(shù)。2學(xué)生填一填。四、課堂小結(jié)在這節(jié)復(fù)習(xí)中，你有哪些收獲有什么要提醒大家留意的作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)二一第9、10、11題。教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 74 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)（六）第6課時(shí)授課 一（1）班丿哥次教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、分類與整理-教科書(shū)第94頁(yè)2、3題。練課型新授課教學(xué) 目標(biāo)識(shí)能知技1.復(fù)習(xí)常見(jiàn)的五種平面圖形，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)給五種平面圖形進(jìn)行不同的方法分類，

17、復(fù)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。m師生合作歸納知識(shí)點(diǎn)，掌握分類統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度提高學(xué)生對(duì)空間概念的認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生思維的深廣度。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)所學(xué)幾何圖形和分類統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)圖形”1.師:這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些圖形請(qǐng)說(shuō)出這些圖形的名稱。根據(jù)學(xué)生的回答教師板書(shū)圖形的名稱。2.師:你能用學(xué)過(guò)的這些圖形，拼出有趣的圖案嗎動(dòng)手拼一拼。出示教科書(shū)第94頁(yè)第2題。3.組織學(xué)生匯報(bào):4個(gè)正方形能拼成什么圖形2個(gè)三角形呢你用了幾個(gè) 什 么圖形，拼出了什么樣的圖形或圖案二、復(fù)習(xí)“分類”教師出示教科書(shū)第94頁(yè)第3題

18、。1.師:老師這里有一些圖形卡片，你能按顏色把上面的卡片分一分， 并統(tǒng)計(jì)出每種顏色的卡片數(shù)量嗎2.師：那么還可以怎樣分類呢那么就按形狀給卡片再分一分類，并統(tǒng)計(jì)出每種形狀的卡片數(shù)量。3.師：剛才我們分別按顏色、形狀給卡片進(jìn)行了分類。再思考一下，你 能自己定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把上面的卡片分成兩類嗎三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二一的第14、15題。學(xué)生同桌合作，并完成表格的填寫。全班交流各自提出的問(wèn)題，共同 解答。四、課堂小結(jié)有關(guān)分類與認(rèn)識(shí)圖形的知識(shí)你全部掌握了嗎能不能說(shuō)說(shuō)你的收獲呢作業(yè)練習(xí)二一的第14、15題。設(shè)計(jì)教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 75 課時(shí) 備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題總復(fù)習(xí)(七)第7課時(shí)

19、授課班級(jí)一年級(jí)周次教學(xué)內(nèi)容解決問(wèn)題-教科書(shū)第96、98、99頁(yè)內(nèi)容。課型復(fù)習(xí)課教學(xué) 目標(biāo)識(shí)能知技根據(jù)情境圖給出的信息解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單 實(shí)際問(wèn)題的能力。1方初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。教法學(xué)法練習(xí)法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)預(yù)設(shè)補(bǔ)充與修改一、復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”1.完成教科書(shū)第96頁(yè)練習(xí)二一的第7題和第8題。(1)從圖中你知道了什么 要求的問(wèn)題是什么該怎樣列式2.完成教科書(shū)第98頁(yè)練習(xí)二一的第16題

20、。(1)從圖中你知道了什么(2)要求的問(wèn)題是什么該怎樣列式3.完成教科書(shū)第99頁(yè)練習(xí)二一的第17題。 第2小題由學(xué)生自己提出問(wèn)題并解答。4.完成教科書(shū)第99頁(yè)練習(xí)二一的第18、19題。組織學(xué)生討論：你想用什么方法來(lái)解決5.完成教科書(shū)第99頁(yè)練習(xí)二一的第20題。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，小英和小平分別可能套中的是哪兩個(gè)圈(同桌互相說(shuō),指名個(gè)別匯報(bào))二、鞏固練習(xí)1.給希望小學(xué)捐書(shū)一班二班三班故事書(shū)(本)303530作文書(shū)(本)261020(1)一班共捐了多少本書(shū)(2)二班共捐了多少本書(shū)(3)三個(gè)班一共捐了多少本作文書(shū)(4)你還能提出什么問(wèn)題并列式計(jì)算。2.小云和小花拍皮球，小云拍了30下，小花拍了38下，小花比小云多 拍了多少下3媽媽買了15個(gè)蘋果，20個(gè)梨。蘋果和梨一共有多少個(gè)4.一本故事書(shū)共56頁(yè)，小明還差8頁(yè)沒(méi)有看完。小明已經(jīng)看完了多少頁(yè)5.手工課上，同學(xué)們做了20個(gè)風(fēng)車，15個(gè)海星，9個(gè)小船。一共做了 多少個(gè)手工玩具三、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)大家有哪些收獲教師板書(shū)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)完成上述各題。教學(xué)反思六壩九年制學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總第 76-77 課時(shí)備課組：一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課題第八單元測(cè)試第8-9課時(shí)授課班級(jí)一年級(jí)周次教學(xué)內(nèi)容完成測(cè)試題課型練習(xí)課知識(shí)通過(guò)復(fù)習(xí)，使生熟練掌握用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。教技能學(xué)過(guò)程通過(guò)形式多樣化練習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生