1、大學生自強之星頒獎詞大學生自強之星頒獎詞夜給了她黑色的眼睛，她卻用來尋找光明。出生的不幸，并沒有為不幸的生命畫上句號，不向命運低頭的她，一次又一 次地演繹奇跡。思考是她的習慣，研究是她的興趣，服務殘障人士是她的理想，送人玫瑰， 手留余香，身殘的她依然幫助比她更需要幫助的人。她從來沒有看清過世界，但書本卻成了她的雙眼。努力遨游在書海中，年年 第一。用心看世界就能看到光明。她就像高原的格桑花一般，風雨愈猛烈，她卻綻 放得愈美麗。另樣的“力克？胡哲”。她右眼完全失明，左眼高度弱視，現余視力。但她 從小就和其他孩子一樣上課，一樣高考，一樣上了大學。可她獲得許多人不曾獲 得的成績。多次發表論文、多次獲得

2、獎學金，還獲得保送研究生資格，它詮釋了“暴風雨過后的花朵更堅強”這句話。大學生自強之星頒獎詞一篇篇鮮活的新聞，一曲曲動人的故事。新聞現場，是他奔波不倦的身影； 字里行間，傾注了他火熱的激情。在他眼里，新聞是一條不歸路，但他卻依舊在這條路上越行越遠。鍵盤是他的好搭檔，相機是他的好伙伴，在近四年時間里，他用手指敲出一 篇又一篇文章。從校園媒體到社會媒體，在他筆下，一個又一個貧困群體得到救 助，在他腳下，一個又一個事實得以還原。做自己喜歡做的事情，用指尖彈出自己成為一名媒體工作者的夢想之歌。“沒有夢想的人，和咸魚沒什么兩樣”。追逐夢想的路上，他努力，他也收獲了。大學期間多次獲獎，其中，在媒體方面的獲

3、獎經歷尤其豐富。他連續5次參加全國大型采訪，為同批次全國大學生最多的一人；三年發稿250余篇超35萬字；創立廣東省高校中首份微信報微農快報。大學生自強之星頒獎詞總有一種力量讓青春的步伐昂首前行， 總有一種感動讓我們慷慨激昂。自強 不息就是這種力量，就是這種感動。陳志強同學是自強者的一名普通戰士， 他用 青春的足跡證實了平凡的英勇原來也可以如此精彩。大學生自強之星頒獎詞士不可以不弘毅，任重而道遠。自強不息，積極進取，勤讀力耕，立己達人。 家庭的責任有他分擔，課業的壓力有他面對。朋友的關心、老師的教導、同窗的 幫助、家人的支持是他不斷奮斗的動力。懷著一顆愛和感恩的心，他放飛理想， 一路追隨。大學生

4、自強之星頒獎詞18歲，步入大學校門，他開始承擔家庭重任，獨立生活 ；310元，是他一個 月辛苦兼職工作的報酬；450個小時，是他平均每個月的工作及學習時間。他， 就是來自園藝1001班的韋同路，國家獎學金和國家勵志獎學金的獲得者。他將 坎坷命運的心酸深埋于心底，以蓬勃向上的姿態積極樂觀地生活。他相信，崎嶇 小徑的盡頭必是寬闊的大道。大學生自強之星頒獎詞自信的腳步，邁出感恩之路；厚實的肩膀，擔起家庭重任。輟學賺錢為母親 治病、賣蜂蜜籌集學費、建立老人娛樂中心，這些同齡人不敢想的事在他眼里卻 是理所應當的。“蜂蜜男孩”趙蕓逸，自強是對他最好的詮釋。大學生自強之星頒獎詞入大學以來，她做了許多勤工、兼

5、職，只是因生活所迫，不愿再為貧寒的家 庭增添負擔。她刻苦學習，致力科研，獲得了許多榮譽。她的大學，不變的是每 日的早出晚歸，變化的是日益堅強的品質。她堅信：自信會創造奇跡！樂觀開朗， 自立自強，她就是食工1005班王厚榮。大學生自強之星頒獎詞他勇往直前，不懈地向上攀進，面對困難不屈服，熱愛集體，尊敬老師，敢 于創造，認真學習，勇往直前，自強不息。12下一頁-三揮關蟲齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰關:器：?個作公正、公本著評價減境學生負擔 f -改上狠*。校賽紀組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一學模：芯主；提急活動按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁. 力.養學生檢應用學：+混：算:數：數的；：瓷二寸芻的小的意括