1、精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有外貿單證說案一、課程的性質與功能外貿單證是商務英語專業(yè)的專業(yè)核心課程，是一門實踐性、應用性很強的商 務職業(yè)技能課，是將國際貿易專業(yè)知識與專業(yè)英語高度結合的一門專業(yè)技能課 程，也是從事對外貿易工作的人員必修的一門專業(yè)課。對學生貿易思維、貿易素 質的最終形成以及實際操作技能的獲得具有重要意義。本課程主要介紹了外貿業(yè)務活動中所涉及到的各種單證。要求學生掌握單證的種類、作用、內容、繕制方法、審核技巧，熟悉外貿單證業(yè)務的流轉程序，掌 握外貿單證的操作與管理，通過相關考試，獲得職業(yè)資格證書。通過基于工作任 務的課程開發(fā)和

2、教學情境設計，為學生輕松地進入專業(yè)仿真綜合實訓和頂崗實習 階段奠定堅實的基礎。二、前后續(xù)課程關系外貿單證是國際貿易和國際貿易實務的后續(xù)課程，是國際貿 易實務操作流程的先導課程，本課程為 國際貿易實務課群”中的主要部分，整 合了理論、實驗、實習三個教學模塊，借助課堂、實驗室、實踐基地三大平臺完 成教學要求。課時及分配：周課時：4節(jié) 總課時：72節(jié)理論教學：22課時 實踐課時：50課時三、課程目標精品文檔知識目標合同繕制能力跟單業(yè)務單據(jù)處理能力課程目標能力目標信用證處理能力托運業(yè)務制單能力出口投保制單能力基 出 業(yè) 工出口報驗制單能力過程報關制單能力結匯單據(jù)制單能力口 務 作進口 業(yè)務 工作 過程

3、詳見單元課堂設計出口收匯核銷制單能力 出口退稅備單能力團隊協(xié)作、協(xié)調溝通、職業(yè)道德等社會能力四、課程設計總的指導思想：課程內容設計以國際貿易業(yè)務實際工作流程為載體，側重能力培養(yǎng)，融 教、學、做”為一體。教學過程設計體現(xiàn)任務驅動，項目導向的思想。具體設計思路：在工學結合課程建設模式的指導下，首先校企合作分析外貿單證員工作過程 和任務，共同確定典型工作任務和學習領域；然后依據(jù)學習領域內容，開發(fā) 基于真實工作情境的學習情境，設計每個學習情境的工作頁；最后，實施過 程考核與結果考核相結合、校內考核與企業(yè)考核相結合、課程考核與職業(yè)考 證相結合的多樣化課程評價體系。具體操作如下：(1)采用模塊結構，按照進

4、出口貿易業(yè)務的實際操作分成進口與出口貿易單 證兩大模塊，在兩大模塊中又依據(jù)不同的支付方式，分為信用證業(yè)務、托收 業(yè)務和電匯業(yè)務三個小模塊，提供真實案例讓學生操作。(2)在人才質量的社會評價上，堅持全國統(tǒng)一的行業(yè)標準。即堅持能力評價 社會化，使學生在畢業(yè)時就獲得相應的職業(yè)資格認證書，從而為學生畢業(yè)后 能持證上崗、上崗即能動手打下良好的基礎。五、按基于工作任務”的原則構建的教學內容1、按照外貿業(yè)務流程來安排教學內容，并在每個環(huán)節(jié)注意介紹我國及主要貿 易伙伴國的有關管理要求；_ 精品 文檔2、增加托收、匯款項下的內容，以比較分析方式，讓學生全面了解業(yè)界的實 際工作情況；3、增加風險控制的內容，培養(yǎng)學

5、生風險意識；4、增加檔案管理的內容，培養(yǎng)學生的檔案管理意識和管理技巧；5、每個章節(jié)教學內容都應特別重視案例教學，把企業(yè)的業(yè)務俗稱、好的做法 或流行做法介紹給學生，讓教學更貼近實際業(yè)務操作。6、增加綜合模式實訓I,讓學生獨立或合作完成一套完整的業(yè)務，或采用手工 制作方式，或采用專業(yè)教學軟件。六、教學情境設計模塊丁 P學習情境（項 目任務）教學組織 方式教學內容（詳見 教學內容提綱）教學方法外貿單 證概述1單證的管理教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法、角色扮演出口單 證業(yè)務1L/C項卜制單教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法、角色扮演2托收項下制 單教學做一 體化項目

6、教學法、案例教學法、小 組教學法、角色扮演法3匯付項卜制 單教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法、角色扮演法進口單證業(yè)務1進口開證教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法2進口劃、節(jié)涉 及到的單證教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法3進口單據(jù)審 核教學做一 體化項目教學法、案例教學法、小 組教學法、角色扮演法七、教學對象分析教學對象：商務英語專業(yè)大二學生優(yōu)勢：學生的學習態(tài)度端正、目的明確、積極性較高，勇于發(fā)現(xiàn)和思考問題，對本專業(yè) 有濃厚的學習興趣，通過一學年的專業(yè)學習后，對專業(yè)知識有一定了解和熟悉， 英語較其他專業(yè)有一定優(yōu)勢，比較有利于教學工作的開展。劣勢

7、：先期開設的課程所要求的知識和技能被遺忘了太多；外貿詞匯積累太少，英語綜合應用能力有待提高；忽視外貿單證工作是政策性很強的涉外工作”的特點，對有關國家外貿的各項 法規(guī)和制度的學習積極性不高；缺乏一絲不茍的職業(yè)態(tài)度；八、教材與教學資源主講教材：新編外貿單證實務（對外經(jīng)濟貿易大學出版社）教材說明：教材結合外貿企業(yè)的實際運作，集合了外貿行業(yè)常用的外貿單證，依據(jù)通行的貿 易慣例，從交易前的準備工作開始，以談判磋商、簽訂合同、開立信用證、辦理 運輸、保險、報關報檢、制單結匯為主線，對整個貿易流程所涉及單證進行分析 和處理。單證介紹全面，實用性較強。但是，缺乏對真實單證工作流程的描述、 單證管理以及單證工

8、作崗位要求的詳細介紹，且和先導課程有重復的章節(jié)。教學資源：1、單證資料2、相關政府、行業(yè)網(wǎng)站和主要經(jīng)貿類期刊雜志http:/www.law-九、教學方法1、案例分析法：讓學生敞開思想，各抒己見，積極參與到課堂上來，培養(yǎng)學生 的貿易思維能力。2、情境教學法：將知識內容融入到生動的場景中，引起學生的情感體驗，激發(fā) 學生的表達欲望，促進實際操作能力的提高。3、任務教學法：根據(jù)學生已有的貿易知識，設計相關的任務，引導學生分步驟 完成任務。十、教學組織方式以任務驅動為中心，全面推行：1、教師集中（講授、多媒體演示、成果展示、評價）2、小組學習（分析討論）3、伙伴合作（分析討論）4、單個工作（分階段練習）

9、H一、考核評價方式1、校內評價：小組討論方案30%分階段單證測試30%綜合制單40%2、校外評價：（1）開展問卷調查、查看資料、召開企業(yè)座談會，聽取反饋意見等。（2）考取國際商務單證員證書。十二、一個章節(jié)的設計（信用證項下商業(yè)發(fā)票的繕制）1、教學目標知識目標：發(fā)票的種類商業(yè)發(fā)票的概念和作用 精品 文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有能力目標：商業(yè)發(fā)票的全部內容信用證發(fā)票條款分析相關軟條款風險防范部分國家對發(fā)票的特殊規(guī)定素質目標：通過小組教學法，指導學生積極與人合作，相互分享，相互學習，培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神。2、重難點分析商業(yè)發(fā)票的內容如何根據(jù)

10、信用證的要求制作發(fā)票有關發(fā)票的軟條款分析部分國家的特殊規(guī)定3、教學設計步驟內容載體方法目標引入5分鐘發(fā)票實例案例教學法激發(fā)學生對本次課主題的興趣和關注操作講解20分鐘相關資料、課件教授法讓學生掌握發(fā)票的主要 內容和制作要點任務操作20分鐘任務項目目標要 求小組任務教學法訓練學生團隊協(xié)作能力， 實現(xiàn)教學一體化成果展示、討論20 分鐘各個小組制單結 果小組任務教學法實現(xiàn)教學做一體化評價10分鐘評價標準任務教學法實現(xiàn)教學做一體化課后思考5分鐘信用證發(fā)票條款 分析歸納法再次明確本次課要求達 到的目標，并通過練習鞏 固對本次課核心能力的 掌握4、考核評價方式附件：課程教學內容提綱:模塊課程內容教學 時數(shù)

11、內容選取的依據(jù)第一部分外貿單證概述2通過本部分的教學，使學生能對外貿 單證的主要種類、制單的依據(jù)、外貿 制單的基本要求以及外貿單證工作 的操作規(guī)程和方法有一個初步認識 和基本了解。第 二 部 分出 口 單 證 工 作信用證制單演 示項 目1.出口單證工作程序1本模塊來自貿易實踐，且比較復 雜，要求較嚴，而且能夠覆蓋信用證 項下全部單據(jù)，通過本項目分析和演 示引導，使學生能掌握信用證項下各 種單據(jù)的制作方法和要領。2.出口配額與許可證管理3.合同的簽訂24.信用證分析及審核45.發(fā)票與包裝單據(jù)26.出口檢驗檢疫及其證書27,原產地證明書28.出口貨物托運與單據(jù)29.運輸單據(jù)410.出口貨物報關與

12、單據(jù)211.保險單據(jù)112.裝運通知113.各種證明文件114.出口收匯核銷與退稅管理215.匯票216.信用證項下單據(jù)的風險控制1獨立完成項目（手工制單）（L/C, CIF）8選取本內容的依據(jù)是本項目來自真 實的工作實踐，且基本覆蓋信用證項 下所有單據(jù)，通過獨立完成，能使學 生進一步鞏固信用證項下制作要領， 為今后的頂崗實習和就業(yè)做好充分 的準備。演示1. D/P的做法本部分內容的選取是基于托收項下托 收 項 目項目2. D/A的做法2制單為出口制單的一個必不可少的 內容，通過本部分的教學及獨立完成 項目，使學生較全面的掌握出口工作 制單內容，使學生能夠融會貫通，實 現(xiàn)本項目的教學目標。3.托收委托書214.托收項下的匯票5.托收項下單據(jù)的風險控制獨立完成項目（手工制單）6選取本內容的依據(jù)是本項目來自真實的工作實踐，通過獨立完成，能使 學生進一步鞏固項下制作要領，為今 后的頂崗實習和就業(yè)做好充分的準 備。匯 款 項 目演示項目1.電匯的做法1本部分內容的選取，是從制單的全面 性來考慮的，內容相對簡單，是對所 學單據(jù)的鞏固。2.信匯、票匯的做法3.匯款項下單據(jù)的風險控制1獨立完成項目（手工制單）4第 三 部 分