1、1 / 4吹氣與語音發(fā)展關(guān)系密切，因?yàn)槎夹枰齑健⑸囝^和下顆等口 腔肌肉的相互協(xié)調(diào)。所以，吹氣練習(xí)能強(qiáng)化發(fā)音器官的控制能力，提 開口部肌肉的功能，改善說話與呼吸的協(xié)調(diào)能力以及提升說話的清晰 度。一般而言，約兩歲的兒童已能做出吹氣動(dòng)作。若兒童未能成功吹 氣，主要是因?yàn)榭谇荒┒说能涱澆荒苡行嵘箍谇粌?nèi)未形成吹氣 所需的壓力，口部肌肉張力及控制較弱，下顫的穩(wěn)定性不足及其他生 理結(jié)構(gòu)異常，如裂唇、裂顫等問題。倘若發(fā)現(xiàn)兒童說話時(shí)有過重的鼻音（如裂顫的兒童）、呼吸短促、 說話與呼吸不協(xié)調(diào)（如在語句中間多次停頓及吸氣，甚至錯(cuò)誤地在吸氣 時(shí)說話）、肌肉力度較弱、活動(dòng)幅度不足及協(xié)調(diào)能力弱等現(xiàn)象，便可參 考下

2、列活動(dòng)以加強(qiáng)訓(xùn)練。泡泡樂園活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)兒童下顫的穩(wěn)定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。玩法1 .在紙杯底開一個(gè)小孔，然后把飲管插入杯底。2 .用蘸上洗潔劑的濕毛巾蓋住紙杯，并用橡皮筋扎好。3 .兒童只要用力吹吸管，奇妙的事情便會(huì)發(fā)生，濕毛巾上會(huì)冒出 很多泡泡。言語治療師小提示如果使用較粗的吸管，兒童需要更大的氣量；用普通的吸管，嘴 唇則需要做出更精準(zhǔn)的圓唇動(dòng)作。所以游戲時(shí)可以交替使用粗吸管及 普通吸管。我的嘴巴會(huì)畫畫活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)兒童下顫的穩(wěn)定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。 玩法1 .成人可以在畫紙上畫出簡單的線條及圖案。2 .把飲品滴在起點(diǎn)位置。3 .兒童用吸管把飲品沿線條吹開

3、，成人要不斷在圖畫上添飲品， 直到填滿“顏色”為止。言語治療師小提示成人可交替使用粗吸管及普通吸管，最后還可以使用熱飲專用的 特細(xì)吸管進(jìn)行訓(xùn)練。小白船活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顆的穩(wěn)定性。玩法1 .把紙船放在水盆內(nèi)，船上放少量食物。2 .成人先把紙船吹向兒童，當(dāng)紙船到達(dá)兒童一邊，他就可以取走 食物。3 .兒童若想再得到食物，便需要把船吹回給成人。言語治療師小提示若需要提升活動(dòng)的難度，成人可以考慮用較厚的紙張折紙船，或 在船上放置更重的“貨物”。“僵尸先生”活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顆的穩(wěn)定性。玩法1 .在紙巾的其中一角蘸上少量水。2 .把蘸上水的紙巾貼在兒童的額

4、頭上。3 .成人與兒童比賽，看誰能最快把紙巾吹走。言語治療師小提示1 .當(dāng)兒童緊張的時(shí)候身體可能會(huì)不自覺地移動(dòng)，可以把頭及背緊 貼墻壁，以保持正確的吹氣姿勢(shì)。2 .成人可以使用較重的紙巾或在紙巾角蘸上更多的水，以增加難 度。游戲時(shí)需注意1 .兒童不能連續(xù)吹氣超過3分鐘。2 .吸管應(yīng)放在嘴唇中間。3 .成人可以按兒童的能力進(jìn)行不同程度的合唇協(xié)助，例如，將食 指放在兒童的上唇，中指放在下唇，無名指放在下顆。4 .可根據(jù)兒童的能力選擇吸管的長度、粗細(xì)度和彎曲度。一般來 說，吸管越長、越闊或是彎曲度越復(fù)雜，就需要越大的吹氣力量。以上訓(xùn)練方法是針對(duì)不同吹氣能力的兒童，加強(qiáng)他們下顆的控制 能力及嘴唇的力度。吹氣