1、幼兒園大班安全優質課教案可怕的火災含反思 活動一：“可怕的火災” 活動目標： 1、知道我們的生活離不開火。 2、了解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。 活動預備： 火災現場錄像片段、多媒體課件"有用的火" 活動過程： 1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。 2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。 3、觀看火災現場錄像片段，請幼兒爭論當火災發生時是誰在撲救大火。 4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危急行為。 活動二："消防員叔叔頂呱呱"(大小班同時進行)

2、活動目標： 1、熟悉消防車、消防員，體會消防員工作的危急與艱辛。 2、知道火災帶來的危害，把握最基本的安全防火學問和技能，形成初步的消防意識。 活動預備： 消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園 活動過程： 1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參與活動。 2、熟悉消防員叔叔。 (1)觀看消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。 (2)請消防員叔叔敘述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經過。 (3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。 (4)請消防員叔叔敘述自己日常訓練及工作的狀況，!來源:屈,老，師教.案網"體會消防員叔叔工作的危急與艱辛。 3、消防車真厲害 (1)借助圖片說一說

3、消防車與其他的車有什么不同。 (2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。 (3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。 4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應當怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。 5、感謝消防員叔叔能來參與活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。 活動三："制作逃命圖"(大小班同時進行) 活動目標： 1、指導幼兒學會看逃命圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。 2、通過自己動手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災發生時時間的珍貴。 活動預備： 事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人

4、一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆 活動過程： 1、爭論假如幼兒園里發生了火災，小朋友們應當怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方) 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。 3、出示逃命圖，請幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃命路線。 4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃命圖。 要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。 5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。 活動四："消防大演練"(大

5、小班同時進行) 活動目標： 1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。 2、學習簡潔的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的珍貴。 活動預備： 模擬火災現場、毛巾、三角巾若干 活動過程： 1、幼兒爭論當火災發生時應如何保護自己。 (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻 (2)離開火災現場 (3)留意秩序不能擁擠 2、設置"火災現場"，劃定危急區域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協助其他幼兒離開"火災現場"。 3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃快速離開"火災現場"。 4、總結第一次消防大演練中的問題，大

6、班幼兒應照看年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無推搡現象，鼓舞幼兒向做得好的幼兒學習。 5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數。 活動反思： 本節課屬于一開題課。剛開頭，老師給學生介紹一些關于火災的學問，隨后，學生依據生活經驗說一說他們對于火災的熟悉。當然，在學生介紹時，基本上全部的學生都在針對火源這一方面在綻開爭論，而很少有學生會說一些其他方面有關火災的熟悉。也可能因為老師聽到的回答比較單一，因此在這一環節中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學生對于老師所提問題沒有產生更多的感知，并且學生有一種從眾心理，從而導致學生回答上的貧乏。所以任老師提出應讓學生在課前去搜集一些有關火災的資料，這樣，可能在課上學生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培育學生搜集資料的能力，而且能夠節省課堂的時間。究竟開題課應當來說比較注意學生提出問題、選出合適話題。 接下來，老師針對學生提出研究的問題、篩選合適的話題進行了有