1、18 18 狼狼1 1、研讀文本、理解重點虛詞、研讀文本、理解重點虛詞“之之”；通過探討問題，深；通過探討問題，深入理解文意，領悟狼的狡猾與屠戶的勇敢、機智；入理解文意，領悟狼的狡猾與屠戶的勇敢、機智；2 2、通過自主研讀、合作探究的方式理解文意；、通過自主研讀、合作探究的方式理解文意；3 3、通過誦讀，感受故事情節的藝術魅力；通過研讀課文，、通過誦讀，感受故事情節的藝術魅力；通過研讀課文，懂得在生活中，對待邪惡勢力，不光要敢于斗爭，而且要懂得在生活中，對待邪惡勢力，不光要敢于斗爭，而且要運用智慧，善于斗爭；運用智慧，善于斗爭；學習目標學習目標狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎重點重點通過理解

2、重點字、詞、句理解課文的寓意；緊扣情節，培通過理解重點字、詞、句理解課文的寓意；緊扣情節，培養豐富的想象力。養豐富的想象力。難點難點對文章主旨的探究、領悟、理解。對文章主旨的探究、領悟、理解。學習學習重點重點形容大聲哭叫、聲音凄厲形容大聲哭叫、聲音凄厲比喻把壞人或敵人引入內部比喻把壞人或敵人引入內部比喻兇暴的人居心狠毒、習性難改比喻兇暴的人居心狠毒、習性難改四處都是報警的煙火，指邊疆不平靜四處都是報警的煙火，指邊疆不平靜形容心腸像狼和狗一樣兇惡狠毒形容心腸像狼和狗一樣兇惡狠毒新課導入新課導入鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎引狼入室引狼入室狼子野心狼子野心狼煙四起狼煙四起狼心狗肺狼心狗肺 狼的作者蒲松齡狼的作者

3、蒲松齡 , ,字字留仙留仙 ，一字劍臣，一字劍臣 ，別號：柳，別號：柳泉居士泉居士, ,世稱聊齋先生世稱聊齋先生 ，清朝，清朝著名文學家，我們曾學過其文章著名文學家，我們曾學過其文章 山市山市 。本文選自文言短篇。本文選自文言短篇小說集聊齋志異小說集聊齋志異 。預習共享預習共享 （2 2）聊齋志異中的）聊齋志異中的“聊齋聊齋”是作者的書屋是作者的書屋 名名，“志異志異”的意思是的意思是 記錄奇異的事記錄奇異的事 。“聊齋聊齋”是他的書屋名稱，是他的書屋名稱，“志志”是記述的意思，是記述的意思，“異異”指奇異的故事。聊齋志異共有短篇小說指奇異的故事。聊齋志異共有短篇小說491491篇，篇，題材大

4、多來自民間和下層知識分子的傳說。多數故事通題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。多數故事通過描寫妖狐神鬼來反映現實的社會生活。聊齋志異過描寫妖狐神鬼來反映現實的社會生活。聊齋志異代表他文學創作的最高成就，是他一生心血的結晶。代表他文學創作的最高成就，是他一生心血的結晶。 （3）作者書屋的對聯是： 寫鬼寫妖高人一等寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分刺貪刺虐入骨三分 綴綴 窘窘 苫苫 蔽蔽弛弛 眈眈 瞑瞑 隧隧尻尻 黠黠zhuzhujingjingshnshnbb chchdndnmngmngsusukoko xixi讀準字音讀準字音狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀出節奏讀出節奏第二段：后狼止

5、而前狼又至第二段：后狼止而前狼又至第三段：屠大窘，恐前后受其敵第三段：屠大窘，恐前后受其敵第四段：其一犬坐于前第四段：其一犬坐于前意將隧入以攻其后也意將隧入以攻其后也第五段：禽獸之變詐幾何哉？第五段：禽獸之變詐幾何哉？狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀懂內容讀懂內容重點虛詞重點虛詞之：之：1、代詞、代詞“它它”。例：又數刀斃之。例：又數刀斃之。2、助詞、助詞“的的”。例：禽獸之變詐。例：禽獸之變詐幾何哉？幾何哉？3、助詞，主謂間取消句子獨立性，、助詞，主謂間取消句子獨立性，不譯。例：而兩狼之并驅如故。不譯。例：而兩狼之并驅如故。4、助詞，補足音節，不譯。例：、助詞，補足音節，不譯。例：久之，

6、目似暝，意暇甚。久之，目似暝，意暇甚。狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀懂內容讀懂內容重點句子翻譯：重點句子翻譯：1、兩狼之并驅如故、兩狼之并驅如故兩只狼像原來一樣一起追趕。兩只狼像原來一樣一起追趕。2、恐前后受其敵、恐前后受其敵（屠戶）恐怕前后都受到狼的攻（屠戶）恐怕前后都受到狼的攻擊。擊。3、苫蔽成丘、苫蔽成丘覆蓋成小山似的。覆蓋成小山似的。4、其一犬坐于前、其一犬坐于前其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀懂內容讀懂內容5、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。變詐幾何哉？止增笑耳。狼也

7、是很狡猾的了，可一會兒功狼也是很狡猾的了，可一會兒功夫兩只狼先后斃命，禽獸的欺騙手段又夫兩只狼先后斃命，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過（給人）增加笑料能有多少呢？只不過（給人）增加笑料罷了罷了狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀出感情讀出感情1、課文中哪些語句寫出狼的本性？、課文中哪些語句寫出狼的本性？貪婪兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止一貪婪兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅如故。并驅如故。狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前。狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將隧入以攻其后也。目似瞑，意暇甚；意將隧入以攻其后也。

8、狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀出感情讀出感情2、文章如何來刻畫屠戶的形象？、文章如何來刻畫屠戶的形象？（要求從人物描寫方法入手，找出課（要求從人物描寫方法入手，找出課文例句并分析。）文例句并分析。）心理描寫：心理描寫：懼懼投骨避狼；投骨避狼； 大窘大窘骨盡狼骨盡狼仍從；仍從；恐恐前后受其敵；悟前后受其敵；悟刀劈兩狼。刀劈兩狼。狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎讀出感情讀出感情2、文章如何來刻畫屠戶的形象？、文章如何來刻畫屠戶的形象？動作描寫：動作描寫： “投以骨投以骨”“”“復投復投之之”“顧顧”“”“奔奔”“”“倚倚”“”“弛弛”“”“持持”“”“暴暴起起” “劈劈”“”“斃斃” “轉

9、視轉視”“”“斷斷”“”“斃斃”這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。爭，善于斗爭的精神。狼 蒲松齡 湖南省優質課大賽一等獎3 3、如此狡猾的狼，最終卻自取滅亡，這是為什、如此狡猾的狼，最終卻自取滅亡，這是為什么？這個故事給了你哪些啟示？么？這個故事給了你哪些啟示？人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協退讓，要險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。一詞多義一詞多義止止止有剩骨止有剩骨一狼

10、得骨止一狼得骨止意意意暇甚意暇甚意將隧入以攻其后也意將隧入以攻其后也僅，只僅，只停止停止這里指神情、態度這里指神情、態度想想敵敵恐前后受其敵恐前后受其敵蓋以誘敵蓋以誘敵前前恐前后受其敵恐前后受其敵 狼不敢前狼不敢前攻擊攻擊敵方敵方前面前面向前向前詞類活用：詞類活用：洞：名詞用作動詞，洞：名詞用作動詞，指挖指挖洞。洞。 “一狼洞其中一狼洞其中”犬：名詞用作狀語，像狗似的。犬：名詞用作狀語，像狗似的。 “ “其一犬坐于前其一犬坐于前”隧：名詞用作狀語，隧：名詞用作狀語，“從通道從通道”的意思的意思 。“意將隧入意將隧入以攻其后也以攻其后也” 牧豎牧豎兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹

11、，相兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急；狼聞聲四顧，始望見之，乃其一豎又在彼樹致小狼鳴急；狼聞聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣。久

12、之不動。豎下視之，氣已絕矣。訓練檢測訓練檢測 導讀：狼雖是兇殘的動物，但狼所表現的母愛令人感導讀：狼雖是兇殘的動物，但狼所表現的母愛令人感動。兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷。動。兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷。不管是人類還是動物，母愛永遠是偉大的。不管是人類還是動物，母愛永遠是偉大的。注釋：注釋：少頃：不一會兒工夫。少頃：不一會兒工夫。致：使。致：使。舍此趨彼：離開這只小狼奔向那只小狼。舍此趨彼：離開這只小狼奔向那只小狼。前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。前樹又鳴：指前樹上的小狼又叫。導讀導讀1 1、下列每組句子中，劃線字的意思完全相同的一項是、下列每組句子中，劃線字的意思完全相同的一項是（ B B ）A A：兩狼之并驅如故：兩狼之并驅如故 B: B:目似暝，意暇甚目似暝，意暇甚