1、學生資助工作匯報材料下午好！感謝教育局給予xx二高發言的機會。在此，謹向 大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中 一些心得體會。資助辦成立后，得到上級領導大力支持和幫助，縣教育局領導 及學生資助管理中心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校 視察指導工作，并加強對學生資助工作業務方面的培訓，使我們能 夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視，校長親自檢查工 作進展狀況。在這，我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學生為 本的理念，以健全學生資助體系為重點，努力構造全方位，全過程 的服務型資助與育人模式，著力提高資

2、助育人效果。下面簡單介紹 一下我們一些做法。一、及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制長期以來，我們學生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責把 關，后匯總到學校，由于各年級標準，做法無法統一，所以資助對 象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學 生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構，副校長主 管，設主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年 跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。二、規范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。1、加強政策宣傳力度，確保資助工作

3、透明度。每項資助項目開 展前，我們都在學校內張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、 條件。2、個人申報：由學生本人根據有關政策條件提出申請，匯報家 庭基本情況，造成貧困的原因等。3、班級評議：由全班同學根據申報人的日常生活，消費情況進 行評議。4、班主任審核：班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表 現，及家庭基本情況進行初次審核。5、年級領導復核，年級辦根據各班申報材料進行復核，把符合 政策要求的學生提交到資助辦。6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧 困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區分為：特別困難、相 對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統籌考慮。7、進行公示。

4、確定資助名單后，在全校進行公示 5天，如公示 期有導議，經調查屬實，及時更換，并再進行公示。8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一 次建檔資料的確認，并簽字三、不斷完善貧困生檔案創建工作。1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調查，舉 辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經濟收入變動情況并及時更 新檔案信息，實行動態管理。如 xx, xx年父母健在，家庭收入穩 定一我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他 而去，母親經受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱 難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學 費，并發動學生為其捐款，解

5、決其生活問題，讓他安心備戰xx年高考！2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。四、提高工作責任心，確保資助工作和諧。1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到 位，工作落實到位。2、重視與暫未獲資助學生溝通，穩定其情緒。3、加強與學生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。 如xxx同學，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時 我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲 稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關部門 要，不關我們事。我們通過耐心細致工作，有關領導出面協調，讓 他放棄要求，把機會給別人。五、拓展資助渠道，加大

6、資助力度。1、學校自籌資金，擴大幫扶對象。本校學生人數較多，大多數來自貧困家庭，資助面廣，有些班 主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而 我們學校又是一所年輕的學校，政府投資有限，學校負債累累。社 會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家 門口都有債主輪流值班。可學校還是堅持“決不讓一個學生在二高 因貧困而綴學”的信念，每年都從緊巴巴的經費中擠出資金，對貧 困生進行資助，遠的不說，就近三年達.萬.（xx年.萬、xx年. 萬、xx年.萬），其中xx年就達.萬，而我們學校07到xx年高考 獎還沒著落阿！2、爭取社會救助：學校牽頭，聯系企業，經濟能人，進行一對

7、一幫扶。3、學生互動。每年都發動學生對突發事件導貧困或突發危病同 學捐款，特別是xx年對高0716班學生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖 然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、 勤儉教育，通過舉行班會，學校活動，學生急病捐款，災區捐款等 公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷 一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養他們大 愛精神。各位領導、老師，通過幾年學生資助工作，我們深知：學生資 助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉 大。我

8、們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創新，扎實工作。把中 央各項學生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公 平，促進和諧社會建設而不懈努力。20xx年，我局認真貫徹落實國家新資助政策以及各級有 關部門資助家庭經濟困難學生的文件精神，按照上級教育部門的統 一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統籌安排， 多方聚力，扎實推進我城區學生資助工作。現總結如下：一、工作成效學生資助工作政策性強，體現政府對民生問題的高度關注，體現政府對弱勢群體的關心。一年來，我城區學生 資助管理辦公室嚴格貫徹執行國家學生資助政策，盡職盡責、有序 高質

9、完成學生資助的各項工作。（一）學前教育免除保教費項目：20xx年共發放免除保教費補助 金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計 1752人次。其 中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮低保幼兒 22人次。（二）國家義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助項目：20xx年共發放義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助金351.3125萬元，其中中央和自治區資金 238.55萬元，城區財政配套112.7625 萬元。資助學生春季1810人，秋季7088人，合計8898人次。（三）南寧市義務教育家庭經濟困難學生補助項目：20xx年共發放南寧市義務教育家庭經濟困難學生補助金 55.

10、38125萬元。資助學生春季1015人，秋季160人，合計1175人 次。（四）西鄉塘區義務教育家庭經濟困難學生補助項目：20xx年共發放西鄉塘區義務教育家庭經濟困難學生補助金 88.6875萬元。資助學生春季1634人，秋季61人，合計1695人 次。（五）高校畢業生學費和國家助學貸款補償資助項目：20xx年共發放高校畢業生學費和國家助學貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業生126人。（六）生源地信用助學貸款工作：20xx年成功辦理1781人生源 地信用助學貸款申請，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;20xx年成功催收987人按時歸還生源地助學貸款本金和利息，收回貸款本 金和利息24

11、9.47萬元。二、主要彳法（一）大張旗鼓進行資助政策宣傳為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真 正讓廣大學生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學的 學生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉塘區教育局積極 組織各中小學、幼兒園深入開展“學生資助政策宣傳”系列活動。一是要求各校充分利用班會、集會、廣播、家長會等形式對學生資 助政策進行廣泛宣傳，在開學一個月內為學生上好一節資助政策宣 傳課，講解國家出臺的各項資助政策及具體的申請、發放辦法。二 是印制了 200份學前教育資助政策簡介和 700份20xx年南寧 市學生資助項目簡介下發至各中小學、幼兒園，要求在校（園）

12、內 醒目位置張貼；同時發放致畢業班家長的一封信10000份到各中 學，由各中學負責發放給畢業班學生人手一冊。為畢業生在離校前 上好一節“資助課”，講解下一學習階段資助政策，解除家庭經濟困 難學生進入下一階段學習的后顧之憂。三是轉發關于轉發全國學 生資助中心20xx年第1號預警的通知至各校，要求各校通過 q 群、微信群等方式轉發給家長，加強學生對以發放助學資金為名實 施詐騙、遠離不良校園貸款等常識的教育，避免學生落入欺詐陷 阱，造成不良社會影響。四是在全城區義務教育階段學校的獲資助 學生當中，開展主題為“感恩祖國、助學筑夢、勵志成長”手抄報 比賽，共評出一等獎7名、二等獎20名、三等獎30名、優

13、秀獎30 名。擇優推薦了 8件手抄報作品參加南寧市20xx年資助主題手抄報 比賽，榮獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。（二）嚴格程序確保精準資助我局嚴格按照各項工作實施方案和資助新政策，認真做好家庭經濟困難學生認定工作。在認定工 作中，嚴格工作制度，規范工作程序，做到公開、公平、公正。同 時加大貧困學生家庭經濟情況的摸底排查工作力度，積極對接扶 貧、民政、殘聯等部門，準確掌握家庭經濟困難學生名單及致貧致 困原因、程度和受助需求，扎實做好家庭經濟困難學生認定、資助 工作，從申請受理到結果公示、助學金發放等都嚴格按照規定執 行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經濟困難學生“應助盡助、應免盡 免”。建立

14、家庭經濟困難學生檔案庫，對經濟困難學生實行動態管 理，提高了助困工作的針對性和實效性。（三）傾情傾力建設資助工作隊伍為加強資助工作隊伍建設，穩定資助工作人員，提高資助工作人員積極性，學生資助管理 辦公室每個學期對學前、九義階段業務人員等進行業務培訓。多次 召開專題工作部署會議，指導各級各類學校開展學生資助宣傳及落 實工作。建立相對穩定的督查隊伍，定時督查各校的學生資助工作 開展情況。各校定期進行自查，及時發現問題進行整改。（四）積極開展生源地助學貸款申請及催收工作為了做好20xx年的生源地貸款工作，資助辦于 6月初印制印制生源地信用 助學貸款政策宣傳欄板報2塊，張貼在辦公室醒目墻壁上；印制了生

15、源地信用助學貸款申請指南、生源地信用助學貸款還款指南各1000份，供需要辦理生源地助學貸款的學生及家長了解。7月至10月份，為1781名貸款學生成功辦理了貸款申請。我辦除了 通過qq、微信、電話等多種方式聯系逾期學生和家長告知及時還款 事宜外，還借助貸款學生家庭地址地段的學校、社區 （村）居委會和 派出所力量入戶催生源地助學貸款逾期還款學生還款。三、存在的主要問題（一）外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請，無從了解建檔立卡身份，導致識別和資助有遺漏可能。（二）學生資助工作隊伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁， 沒有形成規范的管理團隊，導致管理不規范、資料不規范、數據不 精準。（三）國家對生源地

16、信用助學貸款逾期還款學生的約束力不夠， 導致催繳還款工作收效不大。四、2020年工作思路（一）加強學生資助政策宣傳，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，使經濟困難學生家庭了解資 助政策，積極申請資助金。（二）積極與扶貧辦聯系，做好農村建檔立卡貧困戶家庭子女的 資助工作，做到應助盡助。（三）堅持通過助學督查常態化方式，提高各校資助材料檔案整 理水平，及時了解資助政策落實情況。（四）認真執行廣西壯族自治區財政廳等五部門關于印發廣西 壯族自治區學生資助資金管理辦法的通知（桂財規20xx3號） 的文件精神，做好學費補償相關工作。多年來，我校始終把學生資助工作作為學校的重要工作來 抓，堅持以“不讓一位

17、學生因家庭經濟困難而影響學習”為目標， 健全完善了以國家助學貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育 人工作體系。一、基本情況（一）暢通“綠色通道”每年新生開學學校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經濟困難新生順利報到。 為讓新生了解國家及學校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經 濟困難，學校在迎新現場設立了家庭經濟困難新生咨詢處，并懸掛 橫幅和宣傳標語。對汶川地震受災學生、云南地震和南方洪澇災害 受災家庭經濟困難新生、孤兒、殘疾學生，學校將特別關注，并根 據實際困難情況，及時給予5001000元不等的臨時困難補助。（二）科學認定家庭經濟困難學生困難學生的準確認定是資助工作有效開展的基礎，也是最

18、難把握的工作環節。每年十月份學 校對家庭經濟困難學生進行審定，并實行動態管理。通過連續多年 的調查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學生約 占在校生（本文指在校全日制本專科學生）數的8%;比較困難學生約 占在校生數的8%般困難學生約占在校生數的16%困難學生總計 約占在校生數的32%（三）全力做好國家助學貸款國家助學貸款是解決家庭經濟困難學生交學費的主要途徑。學校目前開辦的是與國家開發銀行合 作的生源地信用助學貸款，審核通過的學生到縣區教育局辦理貸 款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農信社合 作的國家助學貸款已停止辦理，已簽訂合同的學生，明年將辦理結 束。貸款學生數

19、占在校生數的10%U上。（四）公平、公正評審獎助學金目前，我校設立的獎助學金主要有國家獎助學金和省政府獎學金、學校優秀學生獎學金、社會 獎助學金三種形式。國家獎學金每生每年 8000元，省政府獎學金每 生每年6000元，國家勵志獎學金每生每年 5000元，國家助學金每 生每年1000-3000元，國家獎助學金和省政府獎學金比例占在校生 數的17%學校設立了優秀學生獎學金：一等獎按學生總人數的10%評定，每生每年1200元；二等獎按學生總人數的12解定，每生每 年900元;三等獎按學生總人數的18期定，每生每年450元；單項 獎按學生總人數的10期定，每生每年200元，獲獎學生數占在校 生數的5

20、0%學校現在設立的社會獎助學金有肯德基曙光助學基 金、朝陽助學獎學金、濟南市人民政府優秀困難學生獎學金、孝廉 獎學金、千鶴獎學金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約 30萬元。（五）充分發揮勤工助學崗的育人功效目前，我校設校內勤工助學固定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數的6% 主要崗位有校園環境保潔助學崗、學院辦公室助學崗、圖書館助學 崗、后勤部分服務中心助學崗、機關部分處室助學崗等。家庭經濟 特別困難的勤工助學的學生每月補助 120元，家庭經濟一般困難學 生每月補助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學 崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓 力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任 務重的壓力。（六）及時發放困難補助困難補助主要有臨時困難補助和大病醫療補助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區 居民的最低平均生活水準線的學生、因家庭發生突然變故或自然災 害造成經濟困難的學生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學生 大病醫療補助是對患重大疾病的經濟困難學生在醫藥費上除保