1、安徽省屯溪一中2014屆高三10月第一次月考語文試題本試卷分第1卷(閱讀題)和第11卷(表達題)兩部分，全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第1卷(閱讀題 共66分)一、(9分)閱讀下面的文字，完成13題。在這個世界上，文化交流如同天上的氣流，無時無刻不在進行。風雨雷電沒有國境線，文化也是。但是，正如氣流，總是從高壓流向低壓區，文化也如此，平等互惠大多是官方用詞，而非真實的現狀。走進書店，走進電影院，甚至走到賣盜版光碟的小販面前，你就會感受到這種文化的殖民與文化的推進。高鼻子的文化朋友會說：“我們也在翻譯中國的作品，比方說李白，還有杜甫。”這番友好的話只是再次證明了交流的走向，在中國唐代，中

2、國的經濟和文化都是強勢，都在向外張揚。強勢并不等于優秀，比方說好萊塢，大家都明白。對于世界是如此，在一種文化圈內也是如此。 在中國革命由農村包圍并進入城市之后，大大小小的機關里到處是講山西話的老八路首長，大大小小的書店里是“山藥蛋派”的小二黑們。在中國的經濟改革由南方推向全國之后，我也在這個城市感受到它的力量，大大小小的酒店里坐滿說廣東話的真假老板，大大小小的書店里是金庸的武林俠士和瓊瑤的富婆經濟小說。廣州出了本詩歌年鑒，又引起了民間寫作與知識分子寫作之爭，其實是有了經濟實力的南方口音們與傳統的大學執掌文學史的正宗京腔們發生了話語權的沖突。用中文寫作的優秀文本當然是要文學理論家來評說，因此更多

3、的文學理論家不當強勢文化的推銷員，尤其重要。 20世紀最短的一首詩，大概就是這首詩，題目：生活。內容：網。反對者因為它把豐富的東西說成是一種“網”，而且這樣的寫法不像詩。20世紀與21世紀相交的時候，生活中最重要的一個新內容就是：網絡。對于許多網迷和新人類來說，網絡就是他們的新生活。而且，不少網絡公司還在進行“網上生存”比賽，參加比賽的人不與正常社會接觸，全憑網絡取得生存條件。這時候的生活現實，題目：網。內容：生活。對這一首詩的爭論還在繼續，因為還有許多人不認為它是什么好詩；對這種生存方式的爭論也在繼續，因為都在網絡上活著，也太辜負豐富多彩的大自然了。但21世紀的生活比詩更有想像力，更浪漫，更

4、荒誕，更簡捷，這是叫詩人們尷尬的“現實主義”。 傳統對于一個歷史悠久的中國來說，是個復雜的東西，不能簡單地說它好說它不好。好的傳統當然是好東西，比方說文學傳統中就有許多優秀的東西。外國人一開口，就會用四聲不準的中國話說：“李白，杜甫，唐朝!” 但好東西多了，也有麻煩，要學寫作，先讀中國文學史，從詩經、楚辭、史記、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明小品、清小說中鉆出來，跑馬觀花跑到30歲了，認真繼承要一輩子。認真以后再寫作，恐怕寫不出什么好作品了。去改編電視劇還行，現在電視劇專吃古人的飯，又不肯讀古人的書。用不懂傳統來指責作家，是個“好辦法”。哪怕你背了唐詩三百首，全唐詩53035首詩，唐詩完了還有宋詞

5、。不懂傳統不行，鉆進傳統里出不來也不行。背上全背著傳統絕對只能說別人的話，寫不出自己的新東西來。 傳統多了，有時還真誤事。要以史為鑒，要發揚光大，就要先向后看，然后再朝前看。就如同開汽車，別人是一踏油門就走，你還要先調過頭來，再換檔踏油門。 文學這門功課，和別的不一樣，一開口，就要從“關關雎鳩”坐進三千年前的私塾來啟蒙，都以為這才正常，這才中文系，這才國學，這才功底深厚。但是，學開汽車，先讓你學趕馬車，學蹬三輪，學開蒸汽火車；學電腦，先讓你學刻甲骨，學編竹簡，學排活字版你會同意嗎？后現代、口語詩以及諸種風潮的興起，與拒絕“文學傳統總想占據青春大好光陰”的中文系傳統有關。文學與傳統，一對活冤家。

6、1下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（ ）(3分)A“文化的殖民”是指強國的綜合優勢使得自己的文化也呈現出向外擴張的趨勢，這是文化交流過程中不平等性。B“話語權”簡單地說就是說話的權利，在文中具體指文學創作上所表現的主流趨勢。C“這樣的寫法”是把豐富的東西寫成了一種簡單的“網”字。D“網上生存”是新人類的一種生存方式，生活最主要的內容就是上網。2“強勢并不等于優秀”，下面的表述中不是說明這一觀點的選項是（ ）(3分)A在中國唐代，中國的經濟和文化都是強勢，都在向外張揚。B在中國革命由農村包圍并進入城市之后，大大小小的書店里是“山藥蛋派”的小二黑們。C在中國的經濟改革由南方推向全國之后，大

7、大小小的書店里是金庸的武林俠士和瓊瑤的富婆經濟小說。D廣州出了本詩歌年鑒，又引起了民間寫作與知識分子寫作之爭，其實是有了經濟實力的南方口音們與傳統的大學執掌文學史的正宗京腔們發生了話語權的沖突。3下列各項說法不符合文意的一項是（ ）(3分)A文化會從經濟發達的地區向經濟不發達的地區推進，這些推進的文化有些是優秀的，有些則不然。B中國唐代的詩人們的作品流傳到外國，是強勢經濟與文化推進的結果，對外國人產生很大的影響。C對中國文學中的詩經、楚辭、史記、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明小品、清小說，要認真繼承，否則無法寫出好作品。D作者同意學作詩的人學國學，但不能沉迷于中國的文化傳統，因為這樣會使我們在“換

8、檔”中落后于其他國家。二、(33分) 閱讀下面的文言文，完成47題。古人云：“千載一圣，猶旦暮也；五百年一賢，猶比膊也。”言圣賢之難得，疏闊如此。儻遭不世明達君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于亂世，長于戎馬，流離播越，聞見已多；所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“無友不如己者。”顏、閔之徒，何可世得！但優于我，便足貴之。世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近。少長周旋，如有賢哲

9、，每相狎侮，不加禮敬；他鄉異縣，微借風聲，延頸企踵，甚于饑渴。校其長短，核其精粗，或彼不能如此矣。所以魯人謂孔子為東家丘，昔虞國宮之奇，少長于君，君狎之，不納其諫，以至亡國，不可不留心也。梁孝元前在荊州，有丁覘者，洪亭民耳，頗善屬文，殊工草隸；孝元書記，一皆使之。軍府輕賤，多未之重，恥令子弟以為楷法，時云：“丁君十紙，不敵王褒數字。”吾雅愛其手跡，常所寶持。孝元嘗遣典簽惠編送文章示蕭祭酒，祭酒問云：“君王比賜書翰，及寫詩筆，殊為佳手，姓名為誰？那得都無聲問？”編以實答。子云嘆曰：“此人后生無比，遂不為世所稱，亦是奇事。”于是聞者稍復刮目。稍仕至尚書儀曹郎，末為晉安王侍讀，隨王東下。及西臺陷歿，

10、簡牘湮散，丁亦尋卒于揚州；前所輕者，后思一紙，不可得矣。注比膊：指肩并肩。較：明顯。顏、閔：指孔子的弟子顏回、閔損。梁孝元：指梁朝孝元帝典簽：官職名。西臺：古時指江陵。（節選自南北朝顏之推顏氏家訓慕賢）4對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)A頗善屬文，殊工草隸 工：擅長B無友不如己者 友：朋友C儻遭不世明達君子 儻：假如D及西臺陷歿，簡牘湮散 湮：埋沒 5下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）(3分)A言圣賢之難得，疏闊如此 師道之不傳也久矣 B不納其諫，以至亡國 且以一璧之故逆強秦之歡，不可C此人后生無比，遂不為世所稱 遂見用于小邑D每相狎侮，不加禮敬 便可

11、白公姥，及時相遣歸6下列對原文的理解，不正確的一項是（ ）(3分)A作者開篇引用古人的話強調圣賢難得，為文章的中心“慕賢”作了鋪墊，接著用形象的比喻闡述了環境對人一生成長的重要性，告誡人們交友須謹慎。B第二段作者批判了“貴耳賤目，重遙輕近”的流俗，并以孔子、宮之奇為例，指出這種流俗必會造成亡國的后果。c第三段通過記述“頗善屬文，殊工草隸”的平民出身的丁覘不被重視的事例，揭露了封建士族等級制度下，賢才常被埋沒的社會現象。D作者認為，人在少年時，心志與情緒都未確定，往往會受到所交往之人的熏漬、濡染，因此擇友非常重要。“但優于我，便足貴之”這種觀點在今天仍有現實的借鑒意義。7.將原文中畫橫線的句子翻

12、譯成現代漢語。(10分)(1)是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。(5分)譯文： (2)他鄉異縣，微借風聲，延頸企踵，甚于饑渴。(5分)譯文： 閱讀下面兩首唐詩，完成89問題。(8分)從軍北征 李益天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時回首月中看。（注磧：沙漠。）從軍行（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。8.兩首詩在意象的選擇和表達的情感方面有何相同之處?請作簡要分析。(4分)答： 9.結合兩首詩的尾聯，分析兩首詩表現手法方面的不同。(4分)答： 10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)東

13、船西舫悄無言， 。(白居易琵琶行)(2)三十功名塵與土， 。(岳飛滿江紅)(3)長風破浪會有時， 。(李白行路難)(4)憂勞可以興國， 。(歐陽修伶官傳序)(5)聞道有先后， ，如是而已。(韓愈師說)(6)誰道人生無再少？ 。(蘇軾浣溪沙)三、(24分)閱讀下面的文字，完成1114題。世間最美的墳墓 記1928年的一次俄國旅行 奧地利斯·茨威格 我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這塊將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，

14、只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關于幸福的奇妙許諾，飽經憂患的老人突然從中獲到了一個新的、更美好的啟示。他當即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望，他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯

15、泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的保護列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖

16、空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情。 注：列夫·托爾斯泰（1828-1910）是俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一。 11、（4分）作者用哪兩個字來形容托爾斯泰

17、墓的基本特征？（2分）作者為什么說“特殊的日子”？（2分）答： 12、劃橫線的句子“風兒和暖的陽光冬天，白雪”這段景物描寫在全文中有何作用？（6分）答： 13、作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，這樣寫起到了什么作用？（6分）答： 14、本文題為“世間最美的墳墓”，作者認為托爾斯泰的墓是世間“最美的”，請結合全文的內容及自己的感悟談談你的理解。（8分）答： 第卷(表達題 共84分)四、（24分）15下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）(3分)A對峙有恃無恐 機杼毀家紓難 當選獨當一面B伉儷引吭高歌 熾熱獨樹一幟 嘔吐吐故納新C嗔怪瞋目而視 偌大一諾千金 暴露泄露天機D宵

18、禁不屑一顧 教誨風雨如晦 橫財橫行霸道16下列句子中，加點成語使用正確的一項是（ ）(3分)A在現實生活中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固不化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。B在安全檢查座談會上,有代表指出，當前建筑安全生產形勢依然十分嚴峻，各級領導要以對人民高度負責的精神，以如臨深淵的心態，切實抓好安全工作。C他創作的兩部小說雖然題材不同，發表的時間不同，但異曲同工，在評論界引起了很大反響。D中國好聲音一反有些選秀節目“泛娛樂化”的特點，以“好聲音”為唯一評判標準，帶給觀眾樸實無華的感動，贏得了溢美之詞。17下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（ ）(3分)A從云龍山北望，不遠處有一

19、個高聳的土丘，那便是被項羽尊稱為亞父的范增墓。B春風一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。C通過家長學校的學習，家長們受益匪淺，感慨頗多，都認識到不適當地管教孩子對孩子的成長不利。D一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。18把下面的長句改寫成三個語意連貫的短句。（不得改變原意，可增加必要的詞語）（6分）曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論說都是“痛苦使然”的尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統里一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見。 19請仿照例句填空。要求：符合人物經歷，句式相似，字數相近。（6分）愛情是文學作品永恒的主題

20、。當李甲背信棄義時，杜十娘在船頭怒沉百寶箱， ；當寶玉洞房花燭時，林黛玉 ，把愛情變成一縷青煙；當張生揮鞭遠去后，崔鶯鶯 ，把愛情變成一片霜林。20.閱讀下面的文字，對畫線句作簡要點評。（3分） 有位部長，出身貧寒，學歷不高，年輕時當過泥瓦匠。有記者調侃他，故意問：“請問部長先生，做部長與做泥瓦匠，兩者有什么共性？”部長意味深長地回答：“兩者都必須站在高處而不頭暈。”答： 五、(60分)21.閱讀下面這首詩，根據要求作文。(60分)雪 梅宋梅堯臣梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這首詩蘊含的哲理，引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少于80

21、0字。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。班級_ 姓名_ 考試號_ 密封線2014屆高三月考 語文答題卡選擇題（27分）題號123456151617答案7、(10分)（1）譯文： （2）譯文： 8、（4分）答: 9、（4分）答： 10、（6分）（1） （4） （2） （5） （3） （6） 11、（4分）答： 12、（6分）答： 13、（6分）答： 14、（8分）答： 18、（6分） 19、（5分）（1） （2） （3） 20、（4分）答： 高三月考語文參考答案題號123

22、456151617答案DACBABBBD1. D（它是一種生存比賽活動，參加比賽的人不與正常社會接觸，全憑網絡取得生存條件。）2.A（唐代文化既“強勢”，又非常“優秀”。）3.C（“認真”一詞改變了原文意思。）4.B.(友：結交，名詞活用為動詞。)5.A.(之：均為結構助詞，取消句子獨立性。B.以：連詞，相當于“而”/介詞，因為；C.遂：副詞，竟然/連詞，于是；D.相：副詞，互相/偏指一方，相當于第一人稱代詞“我”。)6.B.(以孔子、宮之奇為例，主要是為了批判“貴耳賤目，重遙輕近”的流俗，虞國國君重遙輕近，不納宮之奇之諫，以至亡國，是從國君角度來說重遙輕近的嚴重后果，但并不帶有普遍意義。此項

23、犯了以偏概全的錯誤。)7.(1)因此和好人在一起，如同進入種滿芝蘭的花房，時間久了,自然也會變得無比芬芳；若是和壞人在一起，如同進入滿是鮑魚的店鋪，時間一久,自然會染上腥臭。（5分）(2)對身居他鄉異縣的人，只要他稍稍有些名聲，就會伸長脖子、踮起腳跟，如饑似渴地想見一見。（5分）8.（4分）兩首詩均以樂曲、月光作為詩歌的主要意象（2分）。兩首詩都表達了征戍士卒對家鄉的思念之情（2分）。9. （4分）尾聯李詩以細節描寫作結，而王詩以景物描寫作結，各具匠心（2分）。李詩攝取了一個回首看的動作細節，寓情于細節描寫之中。王詩前三句就樂聲抒情，到第四句宕開一筆，以壯闊而悲涼之景收束，融情入景，把征戍者的

24、內心世界表達得入木三分（2分）。10. （6分）(1)唯見江心秋月白(2)八千里路云和月(3)直掛云帆濟滄海(4)逸豫可以亡身(5)術業有專攻(6)門前流水尚能西11、（4分）樸素（2分） 因為“今天”是托爾斯泰100周年誕辰（或“是托爾斯泰誕生100周年紀念日”） （2分）12、（6分）（1）在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態，反襯出墓地的寧靜。（2）由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素（3）在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調。（每點2分）13、（6分）（1）從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。（2）三個人都聞名世界，只有偉人與偉人

25、相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。（3） 前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。（每點2分）14. 答：“最美”體現在三個方面墳墓的風格與主人的人格完美的結合（返璞歸真）；作者的思想與托翁驚人的一致（心靈相通）；開放的圣地與游人的呵護配合默契（世人認可）。（或從“環境美”、“傳說美”、“人格美”三方面答亦可。）其所以最美，是因為樸素的墳墓里面埋葬著一位品格高尚的偉人，一位給人類創造巨大精神財富的偉人。墳墓的平凡普通與偉人英名似乎不相稱，但普通蘊含偉大，對比中使人發現一種不同尋常的精神力量，表現了逝者淡泊名利的品格與墳墓的外觀

26、和諧統一，再綴以鮮花形成一種樸素美。托翁晚年獲得的“一個新的、最美好的啟示”給后人的啟示：幸福有關于兒時的記憶，幸福有關于人生的追求；幸福無關于活著的奢侈，幸福無關于死后人們的評價。（酌情賦分，言之成理即可）15. B（B項，kàngháng,chìzhì,tùt;A項，zhìshì,zhùsh ,dng;C項，chn,ruònuò,lùlòu ;D項，xioxiè,huì,hènghéng。）16.B（A.胸無城府：指為人坦率真誠，不

27、用心機。此句褒義詞誤用為貶義詞，應改為“胸無大志”或“胸無點墨”。C.異曲同工：比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。主語應該指不同的人，而不能是一個人。D.“溢美之詞”意思是“過分夸贊的話語”，多貶義。此句褒貶失當。）17.D. （A、搭配不當。在“墓”前加上“的”。B、搭配不當。C、有歧義。1.不適當；2、不適當）18（6分）(1)尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”；(2)中國傳統里有一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見；(3)尼采這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見。19.（6分）(1)把愛情變成一道漣漪(2) 在病榻上焚燒詩稿(3)在長亭外淚灑秋葉20. （3分）含蓄幽默，一語雙關，點出了兩者的共性。泥瓦匠要高空作業，站在高處不頭暈才能把活干好；做部長，身居高位，要高瞻遠矚、頭腦冷靜，才能把握時局。（意思對即可）21. 提示：緊扣“遜”、“輸”二字，得出本詩“暗寓任何人和任何事物都各有缺憾”的哲理，可就此展開。（作文評分參照高考作文評分標準。）【參考譯文】古人說：“一千年出一位圣人，還近得像從早到晚之間；五百年出一位賢人，還密得像肩碰肩。”這是講圣人賢人是