1、學習資料幼兒園一日活動保教常規要求（試行）一、晨間活動（一）對幼兒的要求1. 衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴打招呼。2. 主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里， 身體不適能主動 告訴老師。3. 積極參加晨間活動，遵守活動規則。（二）對保教人員的要求1. 做好開窗通風、室內外清潔及消毒工作。2. 熱情、主動、禮貌接待幼兒，與家長進行簡短交流，做好個別 幼兒的衣物、藥物的交接工作。3. 晨間檢查：觀察幼兒身體、情緒和精神面貌 ，按晨檢常規規定 項目進行。一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發現問題及時跟家長 溝通并向保健醫生匯報。對有特殊情況的孩子認真做好一摸、二看、三問、四查（即：

2、一 摸：是否發燒； 二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大 小便情況；四查： 仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時 處理）。4. 值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值 日生的交接工作（值日生要有標識），內容有：（1）收拾整理室內環境（中班老師需指導），如擦桌椅、整理 圖書（大班增加修補圖書）， 整理玩具柜及活動角等。（2）更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺 席小朋友（中大班）。（3）自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應有觀察記錄5. 有計劃的組織晨間活動，內容列入周計劃。6查看幼兒的晨檢牌，清點幼兒出勤情況，并做好晨檢記錄。 及時與未

3、到園幼兒的家長取得聯系，了解原因。二、操節活動（一）對幼兒的要求1做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、 取下圍巾、手套等）， 會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。2. 能愉快地參加操節活動， 排隊有序，會聽信號、口令做動作。3. 幼兒能認真并有精神進行早操鍛煉，做操有節奏，動作到位， 協調有力，能充分運動身體的各部分。4會選擇器械活動，并和同伴合作活動。 5操節結束后，及時整理輕器械。（二）對保教人員的要求1. 操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。2. 檢查好器械數量，要求清潔、安全，擺放整齊。3. 保教人員與幼兒共同參加操節活動。4. 帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準確、熟練。5. 小班以

4、模仿操為主，中大班以徒手操為主，并選做一套輕器械 操，操節在一定周期內應有所變化。6. 操節后，幼兒有適當的自由活動時間。三、進餐（點）活動 （兩餐間隔不得少于三小時半）（一）對幼兒的要求1. 餐前自覺、認真洗凈手、臉。2. 逐步掌握獨立進餐的技能， 不依賴教師，正確使用餐具、 餐巾，： 一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。3. 愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話，不影響他人，約 30-40 分鐘左右吃完飯菜； 15 分鐘左右吃完點心。4. 逐漸養成文明的進餐習慣。（1）進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。（ 2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜 ,盡量保持“四凈”（身 凈、

5、碗凈、桌凈、地凈）。骨頭、殘渣放在渣盤里。（3）干稀搭配著吃，不吃湯泡飯。（4）飯后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5. 積極參加餐后安靜游戲或散步。（二）對保教人員的要求1就餐前：（1）進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。（2）餐前十五分鐘幫助或指導幼兒進行餐前盥洗。（3）科學、合理的對幼兒進行餐前營養介紹，激發幼兒進餐欲 望。（4）指導幼兒有秩序地領取飯菜，防止危險發生。2就餐中：（1）營造輕松、愉快的進餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進餐。（2）針對特殊個體進行飲食護理。（ 3）進餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹地指導幼兒養 成良好的進餐習慣。（4）鼓勵幼兒細嚼慢咽，不催促。進餐時，無特

6、殊情況不清掃 地面。3就餐后：（1）提醒幼兒及時送回餐具。（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、餐巾，并進 行消毒。（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后組織幼兒進行1020 分鐘自由散步或安靜游戲。（5）早、午餐后，為帶藥的幼兒嚴格按要求服藥。一是普通藥 物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表 （幼兒姓名、 性別、班級、 年齡、帶藥原因、 藥品名稱、服用時間、 服用劑量及方法、 家長簽字） 才能為幼兒服藥； 二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收， 特殊情況下一 定要有醫囑，并有家長委托書，由專職保健醫生為幼兒服藥。四、教育活動 （上午為兩個活動，下午活動以游戲為主。活動時 間小

7、班 10 15 分鐘，中班 2025 分鐘，大班 2530 分鐘，大班 下學期可逐漸延至 35 40 分鐘）（一）對幼兒的要求1. 活動前轉入安靜狀態，有參與活動的興趣， 能動用各種感官參與 活動。2. 活動中注意力集中，積極思考，踴躍發言。不干擾別人，不影 響活動秩序，樂于交流與老師、同伴分享自己的經驗和想法。3在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有 關材料的準備，能正確地使用和整理活動材料或用具。4. 遵守集體活動規則，有良好的傾聽習慣、發言習慣，用眼、握 筆、坐立姿勢正確。5. 活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。(二)對保教人員的要求1. 做好教育活動前的準備工作(1

8、 )環境：室內地面清潔，光線充足。經常交換幼兒座位， 保護視力。室外環境安靜無干擾，場地平坦。(2)活動準備：提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。教 具準備充分，學具數量要多于幼兒數。2. 保證教育質量(1)根據各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內容。( 2 )教育計劃：根據各年齡段培養目標，選擇教育內容，訂出 切實可行的學期教學計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能 體現系統性及縱橫聯系的特點。 另外，可根據本班幼兒實際需要和已 有經驗，結合本園實施課程的要求， 適當修改、補充、調整活動計劃。( 3)教育內容：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容 相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、

9、能力、知識、技能等方 面的發展。( 4)教育目的：教育目的明確，切合教育任務和本班幼兒的實 際水平。以循序漸進、保教結合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒 情感體驗和興趣培養， 同時兼顧智能發展和思想品德教育。 有統一要 求又注意根據幼兒個體差異， 研究有效的活動形式和方法， 不強求一 律。重視行為習慣的培養。(5) 教育方法：靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決 難點，具有創造性。 要注意觀察了解幼兒，耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支 持鼓勵幼兒大膽活動，有不同層次的要求和指導。 讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發幼兒學習的積極 性、主動性和創造性，關注幼兒在活動中的表現與反應

10、，敏感地察覺 幼兒的需要，及時應答。 以幼兒為主體，面向全體幼兒，關注活動中個別教育，因人施教， 滿足不同幼兒的需要，關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發展。(6 )教態和語言：教態親切自然、情感真摯。語言清晰、簡 練、準確、規范、生動形象。(7)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日 期、主題，并妥善保管。( 8 )活動后及時反思，總結經驗，積累資料，不斷地改進教育 方法，提高教育水平。3. 注重培養幼兒的良好行為習慣，培養幼兒正確的坐、立、行姿 勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。4. 保育員協助教師組織好教育活動， 及時處理活動中發生的特殊 情況，保證教育活動順利進行。五、

11、入廁、盥洗、飲水(一)對幼兒的要求1. 入廁：大小便入池，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，正確使用 手紙，便后會整理服裝，并用肥皂（洗手液）流水洗手。中、大班幼兒 逐步做到便后將廁所沖洗干凈，大、小便出現異常及時報告老師，對個 別自理有困難的，保教人員應加以協助。2. 盥洗：隨時保持手、臉清潔，飯前、飯后、便后、手臟時會自 覺洗手，盥洗時不擁擠，用流水洗手，掌握正確的洗手方法，保持地 面、服飾干爽。3. 喝水：正確取水，不浪費開水， 需要時會主動用自己口杯喝水， 喝水時不說笑，口杯用后放回原處。（二）對保教人員的要求1. 提醒幼兒入廁，教給幼兒正確的入廁姿勢，幫助托、小班幼兒 整理衣褲，及時為遺

12、尿的幼兒更換和清洗衣、褲。2. 做好盥洗前的準備工作，放好肥皂或洗手液。3. 組織幼兒分批進行盥洗，指導幼兒用正確方法盥洗。4. 口杯定時消毒，幼兒一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。5. 幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上始終有開水，并 及時提醒幼兒喝足量的水。6. 組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養良好行為習慣并 形成班級常規。7保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。六、交接班主、配班教師和保育員應共同做好交接班記錄： 當日到班幼兒人 數；落實未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況； 其它需要銜接的有關內容并簽全名。七、午睡（一）對幼兒的要求1. 入睡前

13、能主動入廁，保持安靜情緒。2. 不帶小玩物上床，睡眠時衣著適當，安靜入睡，睡姿正確（右側 臥或仰臥）。3. 按時起床，逐步學會獨立穿脫衣褲及鞋襪。（二）對保教人員要求1. 睡前調節好室溫， 幼兒睡眠時拉好窗簾， 離廁所遠的臥室要備 痰盂。2. 安排合適的睡床、被褥、枕頭，幼兒每人一枕、一被。3. 及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿， 培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，及時為 幼兒擦去汗水。4. 靠床頭附近不安裝電源插座或開關。 值班人員利用幼兒睡眠 時間，應不斷進行全面巡視，發現幼兒神色異常及時報告與處理，做 好值班記錄，不能以任何借口離開寢室做自己私活、會

14、客、吃零食、 看書、睡覺等。5. 幼兒起床后，及時開窗通風，保持寢室整潔。待幼兒離園后，對 教室和寢室進行紫外線消毒。八、游戲、戶外活動及體育鍛煉（一）對幼兒的要求1. 活潑愉快地參加游戲、戶外活動及體育鍛煉。2. 在指定的場地游戲，遵守游戲規則，在游戲中對同伴友愛，謙 讓，能合作。3. 會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。4. 喜歡參加體育活動，知道體育活動中必要的安全保護常識，有 一定的自我保護能力。5. 活動結束能主動的收拾玩具、材料。（二）對保教人員的要求1. 每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。2. 為幼兒創設良好的活動環境，提供必要的場地、玩具、材料， 保證游戲與活動順利開

15、展。3. 各項活動要求（1）體育活動：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及 單項基本動作練習等。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活 動。（ 2）游戲活動：創造性游戲（角色游戲、 結構游戲、表演游戲） ， 有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水、民 間游戲等。 每班應有 3 個及以上能提供多種學習經驗的活動區。活動區 的空間、結構安排合理，符合本年齡段幼兒發展需求，有針對性地變 更活動區和游戲材料。 應有發展精細動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲 材料。材料數量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。 充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，經常開展幼兒喜愛

16、的且能促 進幼兒發展的游戲活動。（ 3）散步：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴 大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。（4）勞動：有飼養小動物，自然角、菜圃的種植勞動，幫助老 師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。（5）在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按 個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交 談，自由活動。每天幼兒自由游戲時間不少于一小時， 戶外活動時間不 少于二小時（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。4. 游戲活動的組織指導（ 1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中， 注意動靜和室內外活動 交替。（2）在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，有針對性的 進行引導，但不過于干擾幼兒活動。活動中準備干凈的毛巾、紙巾，隨 時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。保證幼兒活動安全，及時處理活動 過程中的突發事件。（3）活動結束，及時評析本次活動情況（如幼兒的表現情況、動 作技能的學習情況、幼兒經驗的分享等），并對活動進行反思（如動 作技能的掌握情況、運動量的大小、幼兒遵守規則的情況等） , 整理 活動場地和器械。九、離園活動（一）對幼兒的要求離園前，收拾好自己的玩具，