1、人物傳記題型及答題策略一、傳記種類及特征1、自傳自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。語(yǔ)言或親切自然或 幽默調(diào)侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。自傳的特點(diǎn)第一人稱作者即傳主。展現(xiàn)自我心智歷練 過(guò)程、人生歷程、成敗得失。2、他傳 塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評(píng)論人物思 想、作用、地位。語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然。 他傳的特點(diǎn)第三人稱。展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、 成敗得失。3、評(píng)傳記敘與議論各半，注意整合評(píng)價(jià)議論的文字。評(píng)傳特點(diǎn)第三人稱 傳思想軌跡人生歷呈，評(píng)”品高下、成敗得失。傳中有評(píng),評(píng)中 有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。二、傳記的特點(diǎn)1. 真實(shí)性： “其文直，其事核，不虛美，不隱惡。”（1）材料來(lái)源可

2、靠，有代表性（2）考慮作者與傳主的關(guān)系，客觀公允（ 3）符合特定的歷史背景、社會(huì)環(huán)境2. 文學(xué)性：用形象生動(dòng)的寫人藝術(shù)塑造個(gè)性化的人物（1）運(yùn)用多樣的藝術(shù)手法來(lái)刻畫(huà)人物，敘行錄言，重視細(xì)節(jié)。（ 2）注意謀篇布局，選材典型，詳略得當(dāng)。首尾照應(yīng)、巧用修辭、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、對(duì)比突出等（3）引用是傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書(shū)信、 日記中的表白，它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以 使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。三、閱讀傳記作品的基本要求（1）勾劃評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言（2）標(biāo)注作者引用的事例（3）分析層次，理清作者的寫作思路及作傳手法（4）品味標(biāo)題：品味一個(gè)好的標(biāo)題，概括來(lái)說(shuō)，主要從標(biāo)題 的風(fēng)格、標(biāo)題的特點(diǎn)、

3、標(biāo)題的作用三個(gè)方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類： 準(zhǔn)確鮮明新穎生動(dòng) 簡(jiǎn)潔凝練蓄雋永標(biāo)題的特點(diǎn)：好標(biāo)題往往具有自己的特點(diǎn)，往往運(yùn)用了某種手法，比 如修辭、符號(hào)等等。標(biāo)題的作用：主要有三種：（1）吸引讀者關(guān)注（2）體現(xiàn)文章主旨（蘊(yùn)含作者的思想情感）3）文章的線索（概括文章內(nèi)容）四、積累人物傳記的具體命題形式及應(yīng)對(duì)策略 題型一：概括傳主人生階段（人生經(jīng)歷），多側(cè)重于篩選并整合文中的信息。答題策略：緊扣傳主身份特點(diǎn)，留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。（ 追憶錢學(xué)森：此生三事最關(guān)情 ）題型二：概括傳主的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)（風(fēng)貌）或某一性格體現(xiàn)在哪些方面答題

4、策略1. 抓評(píng)議性、概括性的詞句2. 抓傳主在事件（主要事件）中的表現(xiàn)與細(xì)節(jié)描寫 , 這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人 物怎樣的精神品質(zhì)，起到什么作用等。3. 抓傳主背景與作者意圖分析傳主特點(diǎn)時(shí)，還要知人論世，即結(jié)合傳主的年齡、身份、傳主所處的 社會(huì)背景等判斷。此外，作者意圖也會(huì)影響我們對(duì)傳主特點(diǎn)的判斷。作者 會(huì)通過(guò)材料取舍，通過(guò)評(píng)議概括等方面的詞句向讀者傳遞其意圖。一代怪杰辜鴻銘、高貴的靈魂）題型三 . 塑造人物性格的手法1、正面描寫：多種修辭肖像描寫 行動(dòng)描寫 語(yǔ)言描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫作用：突出人物性格 ,使形象血肉豐滿2、側(cè)面描寫：（1）環(huán)境描寫：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境（烘托）（2）他人（對(duì)比、襯托）（

5、3）引述他人的話等也屬于側(cè)面描寫3、細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪 的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是 由許多細(xì)節(jié)組成的，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng) 作細(xì)節(jié)描寫、 心理細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文 學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。常見(jiàn)于記敘性散文、人物傳記和小 說(shuō)中。細(xì)節(jié)描寫作用（ 1）突出人物的性格。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使人物個(gè)性豐滿、鮮明。（傳 記、小說(shuō)等都適用 ）（ 2 ）深化主題，有力地表達(dá)中心。（傳記、小說(shuō)等都適用）（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（小說(shuō)適用）（4）真實(shí)性。（傳記適用）（5）自然景物、

6、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營(yíng)造典型環(huán)境之外，還起到象征社 會(huì)環(huán)境、烘托人物心情作用。（散文、傳記、小說(shuō)、詩(shī)歌等適用）4、環(huán)境描寫對(duì)塑造傳主形象的作用（1）奠定思想感情基調(diào), 表現(xiàn)對(duì)傳主的感情（2）烘托傳主的心情, 表現(xiàn)傳主的性格品質(zhì)。（3）渲染氣氛, 交代背景（4）為內(nèi)容或情節(jié)起鋪墊作用追憶錢學(xué)森一代怪杰辜鴻銘5、運(yùn)用選材（詳略得當(dāng)、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合、 虛實(shí)結(jié)合等）來(lái)塑造傳 主形象題型四 . 概括傳主在某方面作為的原因注意：可從內(nèi)因、外因，主要原因、次要原因等角度作答。追憶錢學(xué)森下不覺(jué)師造化 題型五：傳記中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用 , 包括引 用別人的話或名人的話在傳記中，直接采用大量原

7、始材料引用，可以更好地突出人物的特點(diǎn)， 揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)，使讀者更加全面的了解傳主。我所認(rèn)識(shí)的梁漱溟1. 引用詩(shī)詞，可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出 一種古樸文雅的風(fēng)格。2. 引用故事，可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。3. 引用傳主在書(shū)信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以 使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。題型六. 選材的處理（同人物通訊）（一）選材的角度1. 以小見(jiàn)大2. 點(diǎn)面結(jié)合（以點(diǎn)帶面）3. 正側(cè)結(jié)合4. 選材典型（二）材料的安排1. 詳略得當(dāng)為什么選擇傳主的某個(gè)人生階段來(lái)詳細(xì)記敘？因?yàn)檫@一階段是傳主成長(zhǎng) 過(guò)程的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，

8、他這一階段的經(jīng)歷最能突出他的主要品格或這一 階段最能突出作者的創(chuàng)作意圖。2. 記敘順序（1）順敘：能按某一順序（ 時(shí)間或空間） 較清楚地進(jìn)行記敘。（2）倒敘（倒金字塔結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)）： 能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝 強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫了什么，放到開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了傳主的什么。（與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系） 表達(dá)作者對(duì)傳主怎樣的情感。（與作者情感的關(guān)系） 深化了主旨。（與主旨的關(guān)系） 使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào) 題型七：文章語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)1. 從文體看：不同類別傳記具有不同特點(diǎn)。自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有 描寫抒情，表現(xiàn)

9、了傳主或坦蕩磊落，或謙遜謹(jǐn)慎的精神；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然，或文 采斐然，表現(xiàn)了作者對(duì)傳主的敬佩、贊許、肯定之情。2. 從語(yǔ)言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；平和沖淡，用淡 筆寫濃情；蒼勁雄健，剛健之中見(jiàn)哲思；絢麗濃艷，用詩(shī)意寫濃情；清婉雋永，用婉筆抒寫柔情；形 象含蓄，用形象表達(dá)主旨。3. 從語(yǔ)體的角度鑒賞，如：書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。4. 從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來(lái)的感情，或 含蓄，或直露；或奔放，或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理 中情等。分析傳記語(yǔ)言：一要辨明傳記的類別。二要有引有析，述評(píng)結(jié)合。在分析文本語(yǔ)言的時(shí)候，最忌空

10、洞概括，要 從文本中舉出典型例句（最能體現(xiàn)整個(gè)文本主要語(yǔ)言特征的語(yǔ)句），然 后對(duì)這些例句進(jìn)行理性的分析評(píng)價(jià) .題型八：文章的寫作特色人物傳記常見(jiàn)寫作技法（特色）1. 襯托（側(cè)面烘托）（他人襯托、環(huán)境烘托）2. 對(duì)比3. 抑揚(yáng)4. 引用5. 反復(fù)6. 用多種手法表現(xiàn)人物性格7. 寫作視角獨(dú)特8. 如為評(píng)傳，則夾敘夾議題型九：探究題探究，在詞典里的解釋是：探索追尋。所謂“探究”，就是有“我” 有“思”的解讀。探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神” （思考方向）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)。 探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。常見(jiàn)提問(wèn)方式1. 請(qǐng)問(wèn)你怎樣評(píng)

11、價(jià)主人公？探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。2. 讀了此文你有什么感想？傳主的精神有什么現(xiàn)實(shí)意義？3. 探究傳主的優(yōu)秀品質(zhì)并闡發(fā)你從中得到的啟示。探究題按開(kāi)放程度可分 : 限制型、半開(kāi)放型、全開(kāi)放型1、限制型。闡述的信息主要從文本概括。2、半開(kāi)放型半開(kāi)放型探究題答題思路可概括為：亮出觀點(diǎn)引據(jù)論述聯(lián)系現(xiàn) 實(shí)總結(jié)陳詞。(1) 觀點(diǎn)：明白無(wú)誤地表明觀點(diǎn)。(2) 引據(jù)論述：充分利用原文信息，恰當(dāng)引用論據(jù)，有條理地陳述。言之有 據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。(傳記多從表現(xiàn)傳主精神品質(zhì)來(lái)談)(3) 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，除了引用文本，還要合理聯(lián) 系生活現(xiàn)實(shí)。(4) 小結(jié)：回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要作結(jié)。不可不記的話1. 引用材料的