1、高中生物實驗報告實驗名稱實驗（一）使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求1、學會如何使用顯微鏡觀察細胞；2、了解細胞的結構；3、學會制作臨時裝片。實驗原理材料用具實驗材料洋蔥、動物血液（實驗材料學生可以自帶）儀器、試劑顯微鏡（物鏡10x、40x）、載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、刀片實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1、制作松針的臨時切片：（1）取干凈的載玻片一個平置于試驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。（2）將土豆切成條狀（截面約：0.5x0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成盡

2、量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。（3）從一側輕輕蓋上蓋玻片，不要產生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的制作。2、觀察切片：（1）取出顯微鏡，置于試驗臺上靠左的位置，打開光源。（2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺上，調整載物臺位置，使蓋玻片對準光源。 （3）使用5x物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10x物鏡，觀察松針葉面橫切結構。（4）換成40x物鏡觀察，注意細胞及細胞內物質結構，畫圖。3、 動物血液臨時裝片的制作及觀察（除了不用切片，其他類似）4、 動物神經細胞永久裝片的觀察。學生自評教

3、師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（二）檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理（1）鑒定實驗設計的理念：水浴某些化學試劑 + 生物組織中有關有機化合 產生特定的顏色反應。（2）具體原理：可溶性還原糖+ 斐林試劑 磚紅色沉淀脂肪小顆粒 + 蘇丹染液 橘黃色小顆粒（要顯微鏡觀察）脂肪小顆粒 + 蘇丹染液 紅色小顆粒（要顯微鏡觀察）蛋白質 + 雙縮脲試劑 紫色反應。（要先加a液再加b液）材料用具1、儀器：剪刀、解剖刀、雙面刀片、試管、試管架、試管夾、大小燒杯、小量筒、滴管、玻璃漏斗、水

4、浴鍋、研缽、石英砂、紗布、載玻片、蓋玻片、毛筆、吸水紙、顯微鏡。2、試劑：斐林試劑（甲液：質量濃度為0.1g/mlnaoh溶液和乙液：質量濃度為0.05g/mlcuso4溶液）蘇丹或蘇丹染液、體積分數為50%的酒精溶液、蒸餾水雙縮脲試劑（a液：質量濃度為0.1g/mlnaoh溶液和b液：質量濃度為0.01g/mlcuso4溶液）實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1、還原糖的鑒定步驟: 制備生物組織樣液過濾研磨取材.,取樣組織樣液注入試管取ml2注入試劑剛配制的斐林試劑向試管注入2ml 加熱和觀察 2脂肪的鑒定步驟: 制備生物組織實驗材料切片削平面去種皮,染色酒精溶液滴去浮色制作臨時裝片放在顯微鏡

5、下觀察（先低倍鏡后高倍鏡）3蛋白質的鑒定步驟： 組織樣液 （蛋白稀釋液）2ml 雙縮脲試劑a液2ml 雙縮脲試劑b液4 5滴色,觀察學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（三）觀察dna和rna在細胞中的分布實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單實驗原理1、真核細胞的dna主要分布在細胞核內，rna主要分布在細胞質中。2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同：甲基綠對dna親和力強，使dna顯現出綠色；吡羅紅對rna的親和力強，使rna呈現出紅色。材料用具實驗材料 人的口腔上皮細胞儀器：大小燒杯、溫度計、滴

6、管、消毒牙簽、載玻片、蓋玻片、鐵架臺、石棉網、火柴、酒精燈、吸水紙、顯微鏡。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1、取材 滴：在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為 的nacl溶液； 刮：用消毒牙簽在口腔內側壁上輕輕地刮幾下； 涂：將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的 中； 烘：將涂有口腔上皮細胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干。2、水解 解：將烘干的載玻片放入裝有30ml質量分數為 的鹽酸的小燒杯中，進行材料的水解； 保：將小燒杯放入裝有 溫水的大燒杯中保溫5分鐘。3、沖洗涂片 沖：用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘； 吸：用吸水紙吸去載玻片上的水分。4、染色 染：用2滴 滴在載玻片上，染色5分鐘； 吸：吸去多余染

7、色劑； 蓋：蓋上蓋玻片。5、觀察 低：在低倍物鏡下，尋找染色均勻，色澤淺的區域，移至視野中央，將物像調節清晰； 高：轉到高倍物鏡，調節細準焦螺旋，觀察細胞核和細胞質的染色情況。學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱 實驗（四） 體驗制備細胞膜的方法實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理細胞膜的流動性和選擇透過性。材料用具實驗材料：豬（或牛、羊、人）的新鮮的血液（紅細胞）儀器：離心機離心管、滴管、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、小燒杯。試劑：檸檬酸鈉或肝、素（抗凝劑）、生理鹽水（質量分數為09%的nacl溶液）、

8、蒸餾水或清水。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）在小燒杯中加入一些生理鹽，然后再滴下一滴新鮮血液，接著用膠頭滴管吸取一些紅細胞稀釋液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片，再用顯微鏡觀察，然后用引流法使紅細胞浸潤在水中，使之漲破，內部物質流出，得到細胞膜。學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（五）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理葉肉細胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細胞質中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態。材料用具四、實驗材料新鮮的蘚類的葉、人的口腔上皮

9、細胞、五、儀器、試劑1、試劑：新配制的質量分數為1%的健那綠染液。（將0.5g健那綠溶解于50ml生理鹽水中,加溫到30-40攝氏度,使其充分溶解）2、儀器：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、消毒牙簽。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1制片。用鑷子取一片黑藻的小葉，放入載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片。2低倍鏡下找到葉片細胞3高倍鏡下觀察葉綠體的形態和分布4制作人的口腔上皮細胞臨時裝片5觀察線粒學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（六）比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理新鮮的

10、肝臟中有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶是一種生物催化劑，fe3+是一種無機催化劑，它們都可以將。h2o2fe3+過氧化氫酶h2o2 + o2材料用具新鮮的質量分數為20%的肝臟（如豬肝、雞肝） 量筒，試管，滴管，試管架，衛生香，火柴，酒精燈，試管夾，大燒杯，三腳架，石棉網，溫度計。質量分數為3.5%的fecl3溶液；新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液；實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1、取4支潔凈試管，分別編號1，2，3，4，向試管內分別加入2ml 。2、將2號試管放在90左右的水浴中加熱，觀察 情況，并與1號試管作比較。3、向3號試管內滴入2滴 溶液，向4號試管內滴入2滴 ，觀察哪支試管產生

11、的氣泡多。4、2至3min后，將點燃的衛生香分別放在3、4號試管內液面的上方，觀察哪支試管中的衛生香燃燒更猛烈。學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（七）綠葉中色素的提取和分離實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理1、葉綠體中的色素能溶解在丙酮（有機溶劑，酒精、汽油、苯、石油醚等）中，所以用丙酮可提取葉綠體中色素。2、色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散得慢，因而可用層析液將不同的色素分離。材料用具儀器：干燥的定性濾紙、試管、

12、燒杯（100ml）、棉塞、試管架、研缽、玻璃漏斗、尼龍布、毛細吸管、剪刀、藥勺、量筒（10ml）、培養皿蓋、鉛筆、天平。 試劑：無水乙醇、層析液、二氧化硅和碳酸鈣。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）（1）提取光合色素 （2）制備濾紙條 （3）畫濾液細線 （4）分離光合色素 （5）觀察、記錄 學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（八）細胞大小與物質運輸的關系實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理1含有酚酞的瓊脂塊遇到naoh，酚酞變紅色。2naoh在瓊脂塊中擴散的速度相同，在相同時間內，naoh擴散的深度(或

13、瓊脂塊變紅的體積)與瓊脂塊的總體積的比值可以反映naoh在瓊脂塊中擴散的效率。此過程可模擬細胞大小與物質運輸效率的關系。材料用具儀器：塑料餐刀，防護手套，毫米尺，塑料勺，紙巾，燒杯。試劑：質量分數為0.1%的naoh溶液。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）用塑料餐刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體將3塊瓊脂塊放在燒杯內，加入naoh溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時翻動瓊脂塊。戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從naoh溶液中取出。用紙巾把它們吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。仔細觀察切面的顏色變化，變成紅色的部分代表naoh擴散的深度，測量每一塊上naoh擴

14、散后著色的濃度。記錄測量結果學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（九）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理1、高等植物的分生組織有絲分裂較旺盛。2、有絲分裂各個時期細胞內染色體的形態和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據各個時期內染色體的變化情況，識別該細胞處于哪個時期。材料用具儀器: 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪刀，鑷子，滴管試劑：質量分數為15%的鹽酸，體積分數為 95%的酒精，質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（將龍膽紫溶解在質量分數為2%的醋

15、酸溶液中配制而成）或醋酸洋紅液，洋蔥根尖細胞有絲分裂固定裝片。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）一、根尖的培養實驗前34天，讓洋蔥放在廣口瓶上，底部接觸清水。根長約5cm時可用。二、裝片的制作（解離漂洗染色制片）1解離：上午10時至下午2時，剪取洋蔥根尖23mm，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室溫下解離35min。2漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。3染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色35min。4制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來，放在

16、載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細胞分散開來。學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（一）探究植物細胞的吸水和失水實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理1、成熟的植物細胞放到一定濃度的溶液中構成一個滲透系統。2、當細胞大量失水或吸水時，原生質層與細胞壁的伸縮性不同，導致原生質層和細胞壁分離或復原。材料用具儀器：顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙。試劑：質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水實驗步驟具體操作實驗

17、現象（結論）1制作洋蔥表皮的臨時裝片。在載玻片上滴一滴水，撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平（也可挑取幾條水綿放入水滴中）。蓋上蓋玻片。2觀察洋蔥（或水綿）細胞可看到：液泡大，呈紫色，原生質層緊貼著細胞壁。（或水綿細胞中有帶狀葉綠體，原生質層呈綠色，緊貼著細胞壁。3觀察質壁分離現象。從蓋玻片的一側滴入03g/ml的蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次。鏡檢。觀察到：液泡由大變小，顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。原生質層與細胞壁之間充滿蔗糖溶液。4觀察細胞質壁分離的復原現象。從蓋玻片的一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次。鏡檢。觀察到：液泡由小變大，顏色由深變淺，原生質層恢復原狀

18、。學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（二）探究影響酶活性的條件實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理鮮肝提取液中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶和fe3+都能催化h2o2分解放出o2。淀粉遇碘后，形成紫藍色的復合物。材料用具儀器：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網，溫度計。試劑：質量分數為5%的鹽酸，質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，碘液，斐林試劑。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）取4支潔凈試管，編號，分別加入2ml h2o2溶液將2號試管放在900c左右的

19、水浴中加熱，觀察氣泡冒出情況，與1號對照向3號、4號試管內分別滴入2滴fecl3溶液和2滴肝臟研磨液，觀察氣泡產生情況2-3min后，將點燃的衛生香分別放入3號和4號試管內液面的上方，觀察復燃情況學生自評教師評價abcd評價時間高中生物實驗報告實驗名稱實驗（三）探究酵母菌細胞呼吸的方法實驗時間 年 月 日班級名稱高二（ ）班授課教師實驗小組小組序號第_小組組長姓名成員名單目的要求實驗原理1、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。2、co2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養co2的產生情況。3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色。材料用具錐形瓶、膠塞、彎管、葡萄糖溶液、石灰水。實驗步驟具體操作實驗現象（結論）1酵母菌培養液的配制取20g